银符考试题库B12
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四川省特岗教师招聘考试教育理论综合知识分类模拟题1
一、单项选择题
1. 中小学德育工作中常用的奖惩属于______
A.榜样示范
B.品德评价
C.陶冶教育
D.说理教育
A
B
C
D
B
[解析] 奖惩是中小学品德评价的一种方式。
2. 一些国家的孩子进入育婴院后,因其教育条件差,往往失去与成人进行社会交际的机会,这样环境下的孩子,智力一般要比正常环境下长大的孩子差,这是因为他们能力形成的______不一样。
A.实践活动的影响
B.学校教育的作用
C.人的主观能动性
D.早期经验的不同
A
B
C
D
D
[解析] 美国布卢姆提出了一个重要假设,把5岁前视为智力发展最迅速的时期;如果把17岁的智力水平视为100%,那么从出生到4岁就获得50%的智力,其余30%是4~7岁获得的,另外20%是8~17岁获得的。由此可知,影响上述能力形成的因素是早期经验。
3. 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要有计划、有步骤地普及九年义务教育,并把其责任交给______
A.国家
B.地方
C.学校
D.家长
A
B
C
D
B
4. 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括______
A.无差别原则
B.无歧视原则
C.尊重儿童尊严原则
D.儿童利益最佳原则
A
B
C
D
A
[解析] 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。
5. 1903年美国心理学家桑代克出版的______是西方第一本以教育心理学命名的著作。
A.《教育心理学大纲》
B.《教育心理学讲义》
C.《教育心理学》
D.《教育心理学概论》
A
B
C
D
C
[解析] 1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的著作。
6. 班集体形成的主要标志之一是______
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论
D.确定了班级工作计划
A
B
C
D
C
[解析] 有无正确的舆论,是衡量班集体是否形成的主要标志之一。
7. 瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在______
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11岁至成年
A
B
C
D
D
[解析] 皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段,这四个阶段分别是:感知运动阶段(0~2岁左右)、前运算阶段(2~7岁左右)、具体运算阶段(7~11岁左右)、形式运算阶段(11岁至成年)。
8. 教学重点时放慢速度、提高音量,这是体现了知觉的______
A.理解性
B.选择性
C.整体性
D.恒常性
A
B
C
D
B
[解析] 选择性是指知觉系统会自动把各种刺激分为对象和背景,并把知觉对象优先地从背景中区分出来。教学中将放慢速度、提高音量作为刺激条件以提高学生的注意力的方法利用了知觉选择性的特性。
9. 教育的经济功能受______的制约。
A.社会经济制度
B.社会生产力水平
C.科学技术和文化背景
D.文化传统
A
B
C
D
B
[解析] 教育的经济功能主要受社会生产力发展水平制约,教育经济功能的发挥需要一定的物质条件,需要坚实的基础。而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。
10. 我国最早的学校教育机构是______
A.痒
B.序
C.校
D.学
A
B
C
D
A
11. 某教师上课讲解小学除法,例题为12除以3等于4,老师提问学生对12个馒头都有怎样的分法。老师把学生的回答用板书计算出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人)。这一做法体现了______
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
A
B
C
D
C
[解析] 理论联系实际原则是指教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来启发学生、进行教学。
12. 体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是______
A.理论联系实际原则
B.科学性与教育性结合原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
A
B
C
D
B
[解析] 科学性与教育性结合原则是指在教学活动中把教书和育人有机地结合起来,既要教授基本知识和技能,又要培养情感、态度、价值观,体现了我国教学的根本方向和特点。
13. 教育发展的规模和速度主要是由______因素决定的。
A.政治
B.生产力
C.文化
D.军事
A
B
C
D
B
[解析] 生产力对教育有决定作用,表现在生产力水平制约着教育发展的规模和速度,制约着教育结构的变化,制约着教育的内容和手段。
14. 安安平时比较踏实,遇事沉着、冷静,但却比较死板,灵活性不足。她应该属于______类型。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
A
B
C
D
C
[解析] 胆汁质的人精力旺盛,易感情用事;多血质的人反应迅速,有朝气,情绪不稳定,粗枝大叶;黏液质的人稳重、踏实,但比较死板;抑郁质的人则比较敏感。
15. 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。在各项创新中处于先导地位的是______
A.科技创新
B.制度创新
C.理论创新
D.文化创新
A
B
C
D
C
[解析] 创新主要包括理论创新、制度创新、科技创新及其他创新。而其中理论创新是社会发展和变革的先导,是推动制度创新、科技创新、文化创新和其他方面创新的核心和灵魂。
16. 单轨学制的典型代表是______
A.美国
B.英国
C.俄国
D.德国
A
B
C
D
A
17. 对客观事物延续性和顺序性的反映是______
A.感觉
B.时间知觉
C.运动知觉
D.知觉
A
B
C
D
B
[解析] 时间知觉是指人对客观事物延续性和顺序性的反映。
18. 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能,是德育的______
A.发展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能
A
B
C
D
D
19. 心理咨询的根本目标是______
A.解除学生的心理困扰,渡过当前危机
B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任
D.学生对咨询过程的积极参与
A
B
C
D
B
[解析] 心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理,而不是动辄就寻找咨询者的帮助,直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助,以使后者克服当前的心理问题,并提高自己应对挫折的能力。
20. 个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。这就是身心发展的______
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性
A
B
C
D
D
[解析] 个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。
二、多项选择题
1. 意志的品质特征包括______
A.自觉性
B.果断性
C.自制性
D.坚韧性
A
B
C
D
ABCD
[解析] 意志的品质特征有自觉性、果断性、自制性和坚韧性。
2. 班主任语言艺术的基本特征是______
A.科学性
B.公平性
C.针对性
D.客观性
E.激励性
A
B
C
D
E
ACE
[解析] 班主任语言艺术的基本特征是科学性、针对性、激励性。
3. 先行组织者可以分为______
A.陈述性组织者
B.程序性组织者
C.比较性组织者
D.分析性组织者
E.综合性组织者
A
B
C
D
E
AC
4. 学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生起作用。下列能够影响学与教的过程的学生的要素有______
A.年龄差异
B.性别差异
C.社会文化差异
D.已有认知结构差异
E.学习方式差异
A
B
C
D
E
ABCDE
[解析] 学生主要从两个方面影响学与教的过程:第一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是个体差异,包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。
5. 学生具有的特征包括______
A.向师性
B.模仿性
C.独立性
D.主动性
A
B
C
D
ABCD
[解析] 学生具有向师性、模仿性、独立性和主动性等特征。
6. 一般来说,元认知策略可分为______
A.复述策略
B.精细加工策略
C.计划策略
D.监视策略
E.调节策略
A
B
C
D
E
CDE
[解析] 元认知策略包括元认知计划策略、元认知监视策略、元认知调节策略。
7. 教学活动包括学生配合教师上课而进行的______等活动。
A.独立作业
B.复习
C.预习
D.社会实践
E.课外活动
A
B
C
D
E
ABC
[解析] 学生在课前的预习、课后的复习和完成作业都是学生配合教师上课而进行的活动,是教学过程的一部分。
8. 教学媒体包括______
A.投影
B.录像
C.计算机
D.黑板
E.图片
A
B
C
D
E
ABCDE
[解析] 教学媒体正不断更新,从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络,都是教学媒体。
9. 教育的人口功能主要表现为______
A.减少人口数量,控制人口增长
B.提高人口素质,改变人口质量
C.有利于人口迁移
D.使人口结构趋向合理
E.控制人口流动
A
B
C
D
E
ABCD
[解析] 教育的人口功能体现在减少人口数量、控制人口增长、提高人口素质、改变人口质量和有利于人口迁移,使人口结构趋向合理。控制人口流动不是教育的人口功能。
10. 班级发展的阶段包括______
A.松散的群体
B.合作的团体
C.集体
D.小集团
A
B
C
D
ABC
[解析] 班级发展一般要经历松散的群体、合作的团体和集体三个阶段。
11. 按照埃里克森的人格发展阶段理论,成年前各阶段面临的发展任务有______
A.自主感对羞愧感
B.勤奋感对自卑感
C.亲密感对孤独感
D.自我同一性对角色混乱
E.自主感对孤独感
A
B
C
D
E
ABD
[解析] 按照埃里克森的人格发展阶段理论,成年早期面临的发展任务是亲密感对孤独感,排除C;A、B、D项均是18周岁前的发展任务;E项不正确。
12. 以下属于创造性思维特征的是______
A.敏感性
B.流畅性
C.灵活性
D.独创性
E.发散性
A
B
C
D
E
BCD
[解析] 创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。
13. 构成品德心理结构的基本成分是______
A.知
B.情
C.意
D.行
A
B
C
D
ABCD
[解析] 品德包含道德认知、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分,简称为品德的知、情、意、行结构。
14. 教育目的的功能有______
A.导向功能
B.强制功能
C.调控功能
D.示范功能
E.评价功能
A
B
C
D
E
ACE
15. 尝试—错误学习的基本规律是______
A.效果律
B.运动律
C.准备律
D.练习律
A
B
C
D
ACD
[解析] 桑代克认为尝试—错误学习的基本规律有三条,即准备律、练习律、效果律。
16. 指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于______
A.元认知策略
B.复述策略
C.组织策略
D.精细加工策略
E.复习策略
A
B
C
D
E
ABCDE
[解析] 题干中指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等都属于学习策略,而题中各选项都是学习策略。
17. 姿态表情可分为______
A.面部表情
B.身体表情
C.手势表情
D.语调表情
A
B
C
D
BC
[解析] 姿态表情可分为身体表情与手势表情。
18. 成败归因理论的稳定因素包括______
A.个人的能力
B.工作任务的难度
C.个人的努力程度
D.运气
E.个人的心境
A
B
C
D
E
AB
[解析] 个人能力和任务难度是成败归因理论的稳定因素。
19. 学习的定义说明______
A.学习是行为或行为潜能的变化
B.学习引起的变化是持久的
C.学习引起的变化是短暂的
D.学习是由反复经验引起的
E.学习是生理心理成熟的结果
A
B
C
D
E
ABD
20. 沟通对于学校管理来说,功能有______
A.作出判断评价
B.信息传递
C.控制
D.激励
E.情感交流
A
B
C
D
E
BCDE
[解析] 沟通对于学校管理来说,有四个功能:信息传递;控制;激励;情感交流。
一、单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
二、多项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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