二、填空题1. 教学过程的中心环节是引发动机、领会知识、______、运用知识。
2. 把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是______。
3. ______世纪以后,义务教育普遍向中等教育延伸。
4. 德育过程的基本矛盾是______与学生已有水平之间的矛盾。
5. 学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有______价值。
6. 个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为______。
7. 预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的______。
8. 社会时代发展的状况与需要,是形成不同时代学校教育课程总体______重大差别的重要原因。
9. 马斯洛提出人有五种基本需要,最高级的是______需要。
10. 荀子认为是否重视教师的作用与国家兴衰存亡关系极为密切,他说:“国将兴,必______;国将衰,必______。”
11. 启发性原则的实质就是在教学中通过师生的______活动,发挥学生在学习中的______作用,调动学生的学习主动性、积极性。
12. 制约小学课程的三大因素是社会、______和______。
13. “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种______。
14. 影响人的身心发展的因素是多方面的,但归纳起来讲,主要有遗传、环境、教育、______和活动等。
15. 班主任工作涉及面广,连续性强,时空领域大,因此必须抓好______工作计划和具体执行计划的制订。
16. 教学是传授知识、促进______的最有效形式。
17. 教育的相对独立性,是指教育具有______,对政治经济制度和生产力具有作用。
18. 德育目标是德育在儿童______发展上所要达到的总规格和要求。
19. 教学是进行全面发展______,实现______的基本途径。
20. 《教育法》规定,国家建立以______为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
五、论述题1. 为什么说班级授课制是我国现阶段学校教学的基本组织形式?
(1)有利发挥教师的主导作用;
(2)有严格的制度,便于提高教学质量;有利于发挥集体教育的作用,能大大提高教学效率。
2. 简述课堂结构。
学生、学习过程和学习情境的相对稳定的组合模式就是课堂结构。它包括课堂情境结构和课堂教学结构。
(1)课堂情境结构。
①班级规模的控制:班级过大容易限制师生交往和学生参加课堂活动的机会,阻碍课堂教学的个别化,有可能导致课堂出现较多的纪律问题。
②课堂常规的建立:课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则,能够使课堂行为规范化。
③学生座位的分配:分配座位时,一方面要考虑课堂行为的有效控制,预防纪律问题的发生;另一方面又要考虑促进学生间的正常交往,形成和谐的师生关系,并有助于学生形成良好的人格特征。
(2)课堂教学结构,能使教师满怀信心地按照教学设计有条不紊地进行教学。
①教学时间的合理使用:课堂活动有学业、非学业、非教学活动三种类型,学业活动时间越多学业成绩越好。②课程表的编制:编制应尽量将核心课堂安排在学生精力充沛上。其次,文理学科,形象性与抽象性学科交错安排。③教学过程的规划。