一、单项选择题在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。 二、多项选择题在每小题列出的四个备选项中,至少有两个是符合题目要求的。 五、案例分析题(本大题共10分)1. 智力平常的丽丽是初中三年级学生。小学阶段,她的学习成绩很好,但升入初中后,尤其是进入到初二下学期,她却成绩平平。虽然她很努力,每天晚上十一点后才睡觉,但成绩就是提不上去。在平时学习中,丽丽几乎把老师讲过的内容都背了下来,每篇课文后面的答案都背得很熟,因为在小学阶段她就是这样学的,而且成绩很好,所以至今她还采用这种学习方法。可升入初三后,丽丽的成绩不但没有进步,反而不断下滑,她自己感到很苦恼。
请你运用心理学知识分析丽丽成绩下滑的主要原因,并提出合理的建议,以帮助她提高成绩。
随着年级的升高,学生学习的知识越来越抽象,需要学生运用各种有效的学习策略来帮助理解知识。丽丽虽已初三,但仍采用小学常用的复述策略,而没有学会其他的有效策略,如精细加工策略、组织策略等。她所采用的策略显然已经不适合目前的学习内容,所以,虽然丽丽很努力,但成绩难以提高。要提高成绩,丽丽应该学会更多的学习策略,注意元认知的运用,使自己的学习始终在自我意识的监控下,根据不同学科的特点,采用不同的学习策略,才能提高自己的学业水平。