一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案)
二、填空题1. 具体而言,教育心理学旨在探讨学生学习的______。
2. 性别的个别差异表现在性格特征差异和______差异两个方面。
3. 小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段,注意的______能力表现出迅速发展的趋势。
4. ______认为,操作性行为主要受强化规律的制约。
5. 在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是______。
6. 最有利于学习效果提高的动机水平为______的动机激起水平。
7. 习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是______
8. 迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应______
9. 学习的熟练程度达到______%时,记忆效果最好。
10. 儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后,再学习“蔬菜”这一概念,属于______学习。
11. 在概念形成过程中,______和比较起着重要作用。
12. 了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动定向映象的阶段叫做______。
13. 元认知是______,即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。
14. 错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的______。
15. 一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与______三个阶段。
17. 课堂教学环境包括课堂______环境和课堂社会环境两个方面。
18. 正式群体的发展经历了______、联合群体和集体等三个阶段。
19. 在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做______评价。
20. 处于______阶段的教师,最担心的问题是:“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。