三、填空题1. 通常认为技能可分为操作技能和______两类。
2. 创造性具有流畅性、______、独创性等特点。
3. 知识学习的类型有______、概念学习和命题学习。
4. 根据柯尔伯格的道德发展理论,前习俗水平主要包括惩罚服从取向和______。
6. 一般来说,动机具有______功能、指向功能和强化功能。
7. 影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和______。
8. 奥苏伯尔(1963)讨论了机械学习和______的区别。
9. ______理论的核心是,学习者要想获得成功的话,必须自己去发现或转换复杂的问题。
10. 从一个情境到另一个情境的______,依赖于最初情境中知识或技能学习的程度,也依赖于最初学习的情境与后来应用情境问的相似程度。
四、简答题1. 教学是有一定程序结构的,按照加涅的观点,在教学中需要完成哪几大教学事项?
(1)引起学生注意;(2)提示教学目标:(3)唤起先前经验;(4)呈现教学内容;(5)提供学习指导;(6)展现学习行为;(7)适时给予回馈;(8)评定学习成果;(9)加强记忆和学习迁移。
2. 教师可综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德,常用而有效的方法有哪些?
(1)有效的说服;(2)树立良好的榜样;(3)利用群体约定;(4)价值辨析;(5)给予恰当的奖励与惩罚。
3. 简述对学生进行评价的目的主要有哪些?
(1)全面了解学生的学习历程;(2)激励学生的学习;(3)改进教师的教学。
4. 皮亚杰关于认知发展的理论对教育的启示有哪些?
(1)认知发展制约教学的内容和方法;(2)教学促进学生认知的发展。