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特岗教师招聘考试教育理论综合知识分类模拟题3
单项选择题
1. 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于______
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.指导法
A
B
C
D
C
2. 班主任工作的中心任务是______
A.组织建立良好的班集体
B.促进班集体全体成员的全面发展
C.协调好各科任课教师的关系
D.搞好家、校联系工作
A
B
C
D
B
[解析] 班主任开展工作的中心环节是组织和建立一个比较完整的班集体;班主任工作的中心任务是促进班集体全体成员的全面发展,这也是其最终目的。
3. 瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在______
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11岁至成年
A
B
C
D
D
[解析] 皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段,这四个阶段分别是:感知运动阶段(0~2岁左右)、前运算阶段(2~7岁左右)、具体运算阶段(7~11岁左右)、形式运算阶段(11岁至成年)。
4. 个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是______
A.0~6岁
B.6~9岁
C.9~16岁
D.16岁至成年
A
B
C
D
B
[解析] 6~9岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。
5. 对新一轮基础教育课程改革的教学改革主要任务说法不准确的是______
A.改革旧的教育观念,确立起与新课程相适应的教育观念
B.坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变
C.致力于教学管理制度的重建
D.构建新的有效的课堂教学模式
A
B
C
D
C
[解析] 新课改致力于每一个学生的全面发展。
6. 教育调查研究中最基本的研究方法,也是使用最广泛的一种方法是______
A.访谈调查法
B.测量调查法
C.表格调查法
D.问卷调杏法
A
B
C
D
D
7. 动作技能学习,心理过程第一阶段是______
A.联结阶段
B.认知阶段
C.自动化阶段
D.熟练阶段
A
B
C
D
B
[解析] 动作技能学习有四个阶段,依次是:认知(定向)、模仿、整合、熟练。
8. 下列选项中,哪项不属于心理过程?______
A.记忆
B.意志
C.兴趣
D.情绪
A
B
C
D
C
[解析] 心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。记忆属于认识过程。
9. “让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列德育方法中的______
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价
A
B
C
D
A
[解析] 陶冶法是利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。
10. 程序教学理论代表人物是______
A.罗杰斯
B.布鲁姆
C.斯金纳
D.皮亚杰
A
B
C
D
C
[解析] 斯金纳以操作性条件反射学说和强化理论为基础,建立了程序教学的基本理论,对美国和世界的教育产生了较大影响,从而赢得了“程序教学之父”的美誉。
11. 实施义务教育______
①是国家对人民的义务
②是学生对家庭的义务
③是家长对国家和社会的义务
④是公民应尽的一项基本义务
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A
B
C
D
D
[解析] 义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家,③对应家庭,④对应社会。
12. “其身正,不令而行”体现了教师职业道德中的______
A.忠于人民的教育事业
B.热爱学生
C.团结协作
D.为人师表
A
B
C
D
D
[解析] “其身正,不令而行”的意思是当教师自身端正,做出表率时,不用下命令,学生也就会跟着行动起来,体现出教师的示范榜样作用,即为人师表。
13. 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要有计划、有步骤地普及九年义务教育,并把其责任交给______
A.国家
B.地方
C.学校
D.家长
A
B
C
D
B
14. 学生的说谎、偷窃和欺骗等属于______
A.情绪冲动
B.性格障碍
C.情绪适应困难
D.行为障碍
A
B
C
D
D
15. 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果,属于______
A.头脑风暴法
B.发展思维训练
C.自我设计训练
D.推测与假设训练
A
B
C
D
A
16. 由于先前做了活动或经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称______
A.定势
B.原型启发
C.变式
D.同化
A
B
C
D
A
17. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教学要有______
A.针对性
B.逻辑性
C.知识性
D.创造性
A
B
C
D
A
[解析] “用一把钥匙开一把锁”意为用不同的方法解决不同的问题,用在教学中指教师要因材施教,有针对性地对学生进行个别指导。
18. 当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的______
A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律
A
B
C
D
D
[解析] 桑代克效果律是指在试误学习的过程中,如果其他条件相等,在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,则其联结就会增强。老师家长给予取得好成绩的学生以奖励是希望学生继续取得好成绩,符合学习规律的效果律。
19. 教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力______
A.由他控发展到自控
B.从不自觉经自觉达到自动化
C.敏感性逐渐增强
D.迁移性逐渐提高
A
B
C
D
D
[解析] 迁移是指一种习得经验对另一种习得经验的影响,不仅存在于某种经验内部,而且也存在于不同的经验之间。教师将以往的经验运用于相同的情境之中属于迁移。
20. 国家课程的管理权属于______
A.国务院
B.地方教育机关
C.全国人大
D.中央级教育机关
A
B
C
D
D
[解析] 中央教育机关管理国家课程。
21. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到______
A.充分地传授知识
B.尊重学生人格,关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程
A
B
C
D
B
[解析] “以人为本”的教育理论强调学生主体地位,关注个体差异。
22. 美育最高层次的任务是______
A.培养学生鉴赏美的能力
B.形成学生创造美的能力
C.提高学生感受美的能力
D.培养学生健康的审美观
A
B
C
D
B
[解析] 培养学生创造美的能力是美育的最高层次。
23. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会______
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
A
B
C
D
C
[解析] 避免失败者为了避免失败,往往会选择那些难度较小或难度很大的任务。难度较小的任务能较容易避免失败而取得成功;而对于难度很大的任务,他们即使失败了,也可以找到合适的借口。所以当某一事件的成功率为50%时,他们为了避免失败,会选择回避这项任务。
24. 教育的经济功能受______的制约。
A.社会经济制度
B.社会生产力水平
C.科学技术和文化背景
D.文化传统
A
B
C
D
B
[解析] 教育的经济功能主要受社会生产力发展水平制约,教育经济功能的发挥需要一定的物质条件,需要坚实的基础。而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。
25. 确定我国教育目的的理论基础是______
A.“三个代表”重要思想
B.邓小平理论
C.毛泽东思想
D.马克思主义关于人的全面发展学说
A
B
C
D
D
26. 随着年龄和才智的增长,学生的______在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
A.自我评价能力
B.自我调控能力
C.自我教育能力
D.自我学习能力
A
B
C
D
C
[解析] 随着学生年龄和才智的增长,他们个人的自觉能动性及其在德育上的主要体现——自我教育能力,在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
27. 创造性思维的核心是______
A.分析思维
B.发散思维
C.辐合思维
D.抽象思维
A
B
C
D
B
[解析] 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度不同方向去探索才可能发现新奇独特的内容。因此发散思维是创造性思维的核心。
28. 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫______
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.消退抑制
D.超限抑制
A
B
C
D
B
[解析] 前摄抑制指先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用;倒摄抑制指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用;消退抑制是指条件反射由于没有受到强化而发生的抑制;超限抑制指当刺激物过强、过多或作用时间过久时,神经细胞不但不能引起兴奋,反而会发生抑制,它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽,因而又叫保护性抑制。
29. 平时人们常说“一心不能二用”,从注意品质来看,“一心二用”是______
A.不可能的
B.不良品质
C.无条件的
D.有条件的
A
B
C
D
D
[解析] “一心二用”属于注意的分配问题,它是需要在一定条件下才做到的。
30. 根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是______
A.中等教育
B.幼儿教育
C.高等教育
D.义务教育
A
B
C
D
D
[解析] 根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是义务教育。
31. 情绪与情感的反映特点不同,情绪具有______
A.情景性
B.持久性
C.外显性
D.表浅性
A
B
C
D
A
[解析] 情绪和情感统称为感情。情绪指感情过程,具有较大的情景性、激动性和暂时性。情感指具有稳定的、深刻的社会意义的感情,具有较大的稳定性、深刻性和持久性。
32. 班主任工作的中心环节是______
A.组织建立良好的班集体
B.促进班集体全体成员的全面发展
C.协调好各科任课教师的关系
D.搞好家庭和学校的联系工作
A
B
C
D
A
[解析] 班主任是班级的组织者、领导者和教育者,在班级建设中发挥关键作用。班主任开展工作的中心环节是组织和培养一个比较完整的班集体,确立班级目标,建立班级领导。
33. 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。在各项创新中处于先导地位的是______
A.科技创新
B.制度创新
C.理论创新
D.文化创新
A
B
C
D
C
[解析] 创新主要包括理论创新、制度创新、科技创新及其他创新。而其中理论创新是社会发展和变革的先导,是推动制度创新、科技创新、文化创新和其他方面创新的核心和灵魂。
34. “入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是______
A.适应现象
B.听觉适应
C.嗅觉刺激
D.味觉刺激
A
B
C
D
A
[解析] “入芝兰之室,久而不闻其香”,在心理学中把这种现象称为感觉的适应。适应现象指的是在同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的变化。
35. 能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其______很高。
A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度
A
B
C
D
C
[解析] 效度是指一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度。
36. 根据学习的定义,下列现象中属于学习的是______
A.蜜蜂采蜜
B.猴子练习攀爬
C.病症导致的行为改变
D.儿童模仿别人的行为
A
B
C
D
D
[解析] 学习是人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化,是指那些比较持久、恒定的行为与思维的变化。蜜蜂采蜜、猴子练习攀爬没有思维的变化。
37. 学会写“木”字后,有助于学习“林”字,这是______
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.负迁移
D.垂直迁移
A
B
C
D
A
[解析] 顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。“木”的学习有助于“林”的学习,属于顺向迁移。
38. 强光刺眼会引起瞳孔收缩,这是一种______
A.获得的反射
B.无条件反射
C.条件反射
D.生来的反射
A
B
C
D
B
[解析] 无条件反射是在人类进化发展中形成且逐渐固定下来并遗传给下一代的反射方式。强光刺眼会引起瞳孔收缩是人类先天就有的。
39. 为了了解学生在日常学习活动中的进步情况,我们应当采用的研究方法是______
A.观察法
B.问卷法
C.自然实验法
D.实验室实验法
A
B
C
D
A
[解析] 观察法是指研究者在自然条件下对研究对象进行有目的、有计划地直接观察、记录、分析的一种方法。
40. 学习“圆的直径是它的半径的2倍”是______
A.概念学习
B.符号学习
C.命题学习
D.下位学习
A
B
C
D
C
[解析] “圆的直径是它的半径的2倍”属于概括性命题学习,表示若干事物或性质之间的关系,题干的倍数关系是普遍的关系。
单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
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