一、判断题1. 小学三年级学生还不能够根据行为的原因从行为的因果关系上作出判断。
对 错
B
[解析] 根据李伯黎针对小学生所做的道德判断实验结论来看,绝大多数学生已能根据行为原因或从行为的因果关系上做出自己的判断。所以本题的答案为错误。
2. 教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的,由所在学校予以表彰、奖励。
对 错
A
[解析] 《中华人民共和国教师法》第三十三条规定,教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的,由所在学校予以表彰、奖励。
3. 动物界没有教育,教育是人类特有的一种社会活动,它有自己的特殊性。
对 错
A
[解析] 教育是培养人的社会活动,这是教育的质的规定性。
7. 对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的,应对学生进行法律责任追究。
对 错
B
[解析] 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定,对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的,可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。未成年学生有受教育的权利,学校不可以勒令学生退学。
8. 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。
对 错
A
[解析] 教育制度作为一种制度是逐渐形成并发展起来的,教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。
9. 孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。
对 错
B
[解析] 教育平等主要是指教育公平。通过历史分析,我们可以这样界定教育公平:所谓教育公平,是指国家列教育资源进行分配。古代社会没有真正的教育平等,教育仍是具有阶级性的。
10. 国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐款,必须用于教育,不得挪用、克扣。
对 错
A
[解析] 《中华人民共和国教育法》第六十一条规定,国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠,必须用于教育,不得挪用、克扣。
二、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的) 三、多项选择题(请在每道题列出的选项中选择两个或以上符合题目要求的选项)