一、判断题1. 在个体心理发展过程中,后天环境起决定作用。
对 错
B
[解析] 个体心理发展是遗传与环境相互作用的产物。个体心理的发展既不是简单地由遗传决定,也不只是由环境决定。在个体心理的发展中,遗传和环境因素相互制约、相互渗透、相互转化。先天遗传为心理的发展提供了可能性,后天环境将这种可能性变成了现实。
3. 在我国,教育发展、教育政策等同于教育目的。
对 错
B
[解析] 教育发展是指教育事业,包括教育理论、教育水平、教育机构、教育资源、师资队伍等教育进步和拓展的程度。教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的一个总的要求。由此可知,教育发展、教育政策和教育目的是不同的三个概念。
4. 从本质上讲,学习策略是一步一步的程序性知识,由一套规则系统或技能构成,是学习技术或学习技能的组合。
对 错
A
[解析] 学习策略是一种程序性知识,由一套规则系统或技能构成,是学习技巧和学习技能的组合。
6. 在学业成绩和品行上获得公平评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书是学生应当履行的义务。
对 错
B
[解析] 在学业成绩和品行上获得公平评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书是受教育者的权利。
8. 职业适应良好的教师在教育教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪里,因为他们不会有负面情绪。
对 错
B
[解析] 教师也是社会的人,同从事其他职业的人一样,也有各种各样的需要得不到满足或遇到挫折的时候。许多教师在挫折和需要面前,能够有效地进行心理调适,从而达到心理平衡,使自己的心理健康地发展。但也有部分教师不能很好地适应教师这一职业,或者未能采用适当的方法调节自己的心理冲突,导致出现不同程度的职业适应问题。
二、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的) 三、多项选择题(请在每道题列出的选项中选择两个或以上符合题目要求的选项)