三、判断题6. 课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。
对 错
A
[解析] 教材是依据课程标准的要求编写的系统反映学科内容的教学用书,是课程标准的最主要的载体,是课程标准的具体化。
8. 学生掌握知识的过程一般分为知识的理解、巩固和应用三个阶段,其中应用是学生掌握知识的中心环节。
对 错
B
[解析] 所谓知识的掌握,指在知识传递系统中学生对知识的接受及占有,也就是通过一系列心智活动在头脑中建立起相应的认知结构的过程。以西方关于知识掌握阶段的理论为基础,结合我国教学实际,冯忠良提出了知识掌握的领会、巩固、应用三阶段理论。领会、巩固、应用是知识掌握中的三个基本环节,而其中的直观、概括、具体化等认知动作和识记、保持等记忆动作是实现这三个环节的核心。在领会、巩固、应用三个基本环节中,知识的领会是学生掌握知识的中心环节。
9. 教师对学生观察后,及时将所观察到的重要事实,以叙述性文字所做的一种简明的记录,这种方法叫作档案袋法。
对 错
B
[解析] 题干所描述的方法为轶事记录法。档案袋法是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来,并进行合理的分析与解释,以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。