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四川省特岗教师招聘考试教育理论综合知识分类模拟题5
单项选择题
1. 现代查阅文献资料的最快捷的方法是______
A.报纸
B.索引目录
C.图书
D.网络检索
A
B
C
D
D
[解析] 现代查阅文献资料的最快捷的方法是网络检索。
2. 瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在______
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11岁至成年
A
B
C
D
D
[解析] 皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段,这四个阶段分别是:感知运动阶段(0~2岁左右)、前运算阶段(2~7岁左右)、具体运算阶段(7~11岁左右)、形式运算阶段(11岁至成年)。
3. 马斯洛的需求层次理论中最低的层次是______
A.生理需求
B.安全需求
C.尊重需求
D.自我实现的需求
A
B
C
D
A
[解析] 马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次排列。
4. 课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和______
A.自主性
B.随意性
C.规范性
D.强制性
A
B
C
D
A
5. 对正常儿童而言,有的人观察能力强,有的人早慧,有的人则开窍较晚。这种现象说明______
A.发展具有连续性
B.发展具有阶段性
C.发展具有方向性
D.发展具有个体差异性
A
B
C
D
D
[解析] 任何一个正常的学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段,但发展的速度,最终达到的水平,以及发展的优势领域又往往千差万别,即个体差异性。
6. 对新一轮基础教育课程改革的教学改革主要任务说法不准确的是______
A.改革旧的教育观念,确立起与新课程相适应的教育观念
B.坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变
C.致力于教学管理制度的重建
D.构建新的有效的课堂教学模式
A
B
C
D
C
[解析] 新课改致力于每一个学生的全面发展。
7. 将学习过程视为“闻—见—知—行”的学者是______
A.老子
B.荀子
C.孔子
D.奥苏贝尔
A
B
C
D
B
[解析] 《荀子·修身》中提出:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也。”
8. 个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是______
A.0~6岁
B.6~9岁
C.9~16岁
D.16岁至成年
A
B
C
D
B
[解析] 6~9岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。
9. 心理咨询的根本目标是______
A.解除学生的心理困扰,渡过当前危机
B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任
D.学生对咨询过程的积极参与
A
B
C
D
B
[解析] 心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理,而不是动辄就寻找咨询者的帮助,直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助,以使后者克服当前的心理问题,并提高自己应对挫折的能力。
10. 为了了解学生在日常学习活动中的进步情况,我们应当采用的研究方法是______
A.观察法
B.问卷法
C.自然实验法
D.实验室实验法
A
B
C
D
A
[解析] 观察法是指研究者在自然条件下对研究对象进行有目的、有计划地直接观察、记录、分析的一种方法。
11. 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要有计划、有步骤地普及九年义务教育,并把其责任交给______
A.国家
B.地方
C.学校
D.家长
A
B
C
D
B
12. 学习“圆的直径是它的半径的两倍”是______
A.概念学习
B.符号学习
C.命题学习
D.下位学习
A
B
C
D
C
[解析] “圆的直径是它的半径的两倍”属于概括性命题学习,表示若干事物或性质之间的关系,题干的倍数关系是普遍的关系。
13. 教育从本质上是______活动。
A.认识
B.实践
C.交往
D.学习
A
B
C
D
A
14. 学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难。这说明问题的______影响问题解决。
A.难度
B.呈现方式
C.类型
D.与现实的紧密度
A
B
C
D
C
[解析] 问题的特征影响问题的解决。特征主要包括类型和呈现方式。题干表述的是问题类型不同造成的影响。
15. 德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到______
A.德育内容上
B.德育规律上
C.德育原则上
D.德育方法上
A
B
C
D
A
[解析] 德育目标是总体规格和要求,具体德育内容是德育目标的细化。
16. 教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力______
A.由他控发展到自控
B.从不自觉经自觉达到自动化
C.敏感性逐渐增强
D.迁移性逐渐提高
A
B
C
D
D
[解析] 迁移是指一种习得经验对另一种习得经验的影响,不仅存在于某种经验内部,而且也存在于不同的经验之间。教师将以往的经验运用于相同的情境之中属于迁移。
17. 教育学就是研究______,揭示教育规律的科学。
A.教育事实和教育现象
B.教育事实和教育问题
C.教育现象和教育问题
D.教育方针和教育事实
A
B
C
D
C
[解析] 教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学,这是教育学的定义。
18. 老师两次用同一张试卷测试相同的学生,结果两次学生的分数相同,这种分数的稳定和不变是______
A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度
A
B
C
D
B
[解析] 信度即可靠性,是指采用同一方法对同一对象进行调查时,问卷调查结果的稳定性和一致性。
19. 年轻一代将文化知识传递给年长的一代的社会化是______
A.预期社会化
B.发展社会化
C.反向社会化
D.再社会化
A
B
C
D
C
[解析] 预期社会化是引导人们学习今后将要扮演的角色;发展社会化是对个体产生的新的期待和要求,要求他扮演新的角色;再社会化是重新学习社会所要求的社会规范和价值标准;反向社会化又称逆社会化,是指年轻一代将文化知识传递给年长的一代。
20. 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果,属于______
A.头脑风暴法
B.发展思维训练
C.自我设计训练
D.推测与假设训练
A
B
C
D
A
21. “其身正,不令而行”体现了教师职业道德中的______
A.忠于人民的教育事业
B.热爱学生
C.团结协作
D.为人师表
A
B
C
D
D
[解析] “其身正,不令而行”的意思是当教师自身端正,做出表率时,不用下命令,学生也就会跟着行动起来,体现出教师的示范榜样作用,即为人师表。
22. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标:到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入______强国行列。
A.人力资源
B.高等教育
C.继续教育
D.教育幼儿
A
B
C
D
A
[解析] 确定的战略目标是:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。
23. 个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。这就是身心发展的______
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性
A
B
C
D
D
[解析] 个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。
24. 学习“圆的直径是它的半径的2倍”是______
A.概念学习
B.符号学习
C.命题学习
D.下位学习
A
B
C
D
C
[解析] “圆的直径是它的半径的2倍”属于概括性命题学习,表示若干事物或性质之间的关系,题干的倍数关系是普遍的关系。
25. “杯弓蛇影”反映的是______现象。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比较
D.行为分化
A
B
C
D
A
[解析] 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为刺激泛化。
26. 根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是______
A.中等教育
B.幼儿教育
C.高等教育
D.义务教育
A
B
C
D
D
[解析] 根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是义务教育。
27. “十年离别后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容。”这是一种______
A.再认
B.有意再现
C.直接再现
D.间接再现
A
B
C
D
D
[解析] 间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验,“称名忆旧容”,通过名字间接再现旧面孔。
28. “时教必有正业,退息必有居学”体现的是______教育思想。
A.课内与课外相结合
B.因材施教
C.教学相长
D.启发式教学
A
B
C
D
A
[解析] “时教必有正业,退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学,休息的时候也必须有各种课外作业。
29. 抵抗外界诱惑的能力属于______
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A
B
C
D
C
[解析] 道德意志是个体自觉地调节道德行为克服各种困难,以实现预定的道德目标的心理过程。
30. “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?______
A.商代
B.夏代
C.西周
D.东周
A
B
C
D
C
31. 应用题的解题策略一般应包括______
A.提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件
B.提问、识别、探索、解决
C.判明问题性质、选择算法、找寻条件
D.提出问题、选择算法、找寻条件
A
B
C
D
A
32. 一些国家的孩子进入育婴院后,因其教育条件差,往往失去与成人进行社会交际的机会,这样环境下的孩子,智力一般要比正常环境下长大的孩子差,这是因为他们能力形成的______不一样。
A.实践活动的影响
B.学校教育的作用
C.人的主观能动性
D.早期经验的不同
A
B
C
D
D
[解析] 美国布卢姆提出了一个重要假设,把5岁前视为智力发展最迅速的时期;如果把17岁的智力水平视为100%,那么从出生到4岁就获得50%的智力,其余30%是4~7岁获得的,另外20%是8~17岁获得的。由此可知,影响上述能力形成的因素是早期经验。
33. 实施义务教育______
①是国家对人民的义务
②是学生对家庭的义务
③是家长对国家和社会的义务
④是公民应尽的一项基本义务
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A
B
C
D
D
[解析] 义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家,③对应家庭,④对应社会。
34. 现代认知心理学诞生的标志是______
A.心理试验中计算机模拟的应用
B.皮亚杰《结构主义》的出版
C.奈塞尔《认知心理学》的出版
D.安德森《认识结构》的发表
A
B
C
D
C
[解析] 1967年,美国心理学家奈塞尔出版了《认知心理学》一书,书中指出:认知是指感觉输入受到转换、简约、加工、储存、提取和使用的全部过程。这本书的出版标志着现代认知心理学的诞生。
35. 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于______
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.指导法
A
B
C
D
C
36. 1903年美国心理学家桑代克出版的______是西方第一本以教育心理学命名的著作。
A.《教育心理学大纲》
B.《教育心理学讲义》
C.《教育心理学》
D.《教育心理学概论》
A
B
C
D
C
[解析] 1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的著作。
37. “明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的______
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
A
B
C
D
A
[解析] 自觉性是指一个人在行动中具有明确的目的性,认识到行动的社会意义,自觉地调节自己行动的品质。教师引用这首诗主要是要让学生自觉地去学习。
38. 某教师上课讲解小学除法,例题为12除以3等于4,老师提问学生对12个馒头都有怎样的分法。老师把学生的回答用板书计算出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人)。这一做法体现了______
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
A
B
C
D
C
[解析] 理论联系实际原则是指教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来启发学生、进行教学。
39. 在信息技术整合的课堂中,学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网,同时配有网络教学监控系统。这属于______的课堂组织形式。
A.小学活动
B.全班活动
C.个别活动
D.集体活动
A
B
C
D
B
40. 体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是______
A.理论联系实际原则
B.科学性与教育性结合原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
A
B
C
D
B
[解析] 科学性与教育性结合原则是指在教学活动中把教书和育人有机地结合起来,既要教授基本知识和技能,又要培养情感、态度、价值观,体现了我国教学的根本方向和特点。
单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
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40
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