二、填空题1. 在学生品德结构中,处于基础地位的是______。
2. 我国小学课程的设计必须做到高度的______的统一。
3. 社会主义教师职业道德修养的主要内容包括______、______和______。
4. 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:一是______,二是教育再生产科学知识。
5. 按教学的任务分,课的类型有______、______。
6. 教学过程的中心环节是引发动机、领会知识、______、运用知识。
7. 古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指:______。
8. 低年级儿童很难深刻理解学习的意义,对______很难分清。
9. 在教学的“循序渐进原则”中,“序”一是指学科的逻辑顺序,二是指______。
10. 我国中小学的课程表现为______、______和______等三种形式。其中______是课程的总体规划。
11. 我国社会主义教育目的组成部分是______、______、______、______、______。
12. 《教育法》规定,国家建立以______为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
13. 个别教育是班主任工作的一项主要内容,它既包括做______的工作,也包括做一般学生和______的工作。
14. 定型的期望包括人们对教师理应表现的行为及其所具有的______和意向的期望。
16. 陶冶法是教师通过创设良好的______,对学生的品德进行培养,其产生作用的方式的突出特点是______。
17. ______是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
18. 实施全面发展教育的基本途径是______。
19. ______是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
20. “活到老学到老”是现代教育______特点的要求。
四、简答题1. 班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?
班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。(1)班级的大小会影响成员间的情感联系。(2)班级的大小也会影响交往模式。(3)班级越大,内部越容易形成各种非正式小群体,而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。
2. 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在什么地方?
教学过程是一个认识过程,也是认识的一种特殊形式。其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生的认识特殊性表现在:
(1)认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验,并在教学中间接地去认识世界。
(2)认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动,教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。
(3)认识的教育性。教学过程中的认识追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完善人格的养成。
(4)有领导的认识。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。
3. 教学中影响迁移的主要因素有哪些?
(1)相似性;(2)原有认知结构;(3)学习的心向与定式。
4. 教师职业在人类社会发展中起什么作用?
(1)教师是人类文化科学的传播者,在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。
(2)教师是人类灵魂的工程师,在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。
(3)教师是人类潜能的发掘者,对人的智力开发起着奠基作用。
五、论述题1. 试述教育在我国社会主义现代化建设中的作用。
要求:
①论述要观点正确,论据充分,条理清楚;
②论述要联系实际;
③不得少于200字。
(1)教育是我国发展的战略重点之一;
(2)发展教育是两个文明建设的重要前提;
(3)教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。
2. 联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻“以教师为主导,以学生为主体”的思想。
(1)充分发挥教师主导作用,把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来。
(2)树立教是为了学的观念。
(3)重视学生主体因素,从学生实际出发。
(4)尊重学生的主动精神,创造条件让学生在活动中受到锻炼,得到发展。