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贵州省教师招聘考试综合知识分类模拟4
单项选择题
1. 我国第一次修订并颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是______。
A.1957年
B.1986年
C.2006年
D.19 90年
A
B
C
D
C
[解析] 1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》;并于2006年6月29日修订通过,自2006年9月1日起施行。
2. ______是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A.视角
B.视敏度
C.视野
D.明适应
A
B
C
D
B
[解析] 视敏度在医学上称为视力,视敏度的大小通常用视角的大小表示。
3. 教师的教和学生的学可以看作是一种______。
A.领导和被领导的关系
B.管理与被管理的关系
C.相互依存关系
D.相对独立关系
A
B
C
D
C
[解析] 教师的教学进而学生的学习是一种相互依存的关系。
4. “十年树木,百年树人”反映了教师劳动的______。
A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.隐蔽性
A
B
C
D
C
[解析] 教师劳动培养人才的周期长。而“十年树木,百年树人”正是教师劳动长期性的表现。
5. “人之初,性本善;性相近,习相远。”说的是______。
A.遗传的重要性
B.环境的重要性
C.改变的重要性
D.学习的重要性
A
B
C
D
B
6. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指______。
A.充分认识知识对社会的价值
B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C.让学生尊重知识、尊重教师
D.将知识转化为巨大的经济利益
A
B
C
D
B
7. 在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了______。
A.教育起点机会均等
B.教育过程机会均等
C.教育条件机会均等
D.教育结果机会均等
A
B
C
D
A
8. 1983年邓小平同志给北京景山学校题词,提出“教育要面向现代化,面向世界,______”。
A.面向中国
B.面向未来
C.面向个人
D.面向学校
A
B
C
D
B
9. 班集体形成的条件和前进的动力是______。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动
A
B
C
D
A
[解析] 班集体共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标,才能将几十个同学团结起来,努力学习,全面发展。
10. 学校人际关系中最基本的关系是______。
A.师生关系
B.上下级关系
C.同事关系
D.同学关系
A
B
C
D
A
[解析] 师生关系是学校人际关系中最基本的关系。
11. 一位教师在刚刚接手一个班级时,发现了某学生乱扔废纸,后来,每当班级中出现乱扔废纸的情况这位教师就怀疑是这个学生做的。在心理学上,这被称为______。
A.马太效应
B.皮格马利翁效应
C.鲶鱼效应
D.首因效应
A
B
C
D
D
[解析] 马太效应是指好的愈好,坏的愈坏,多的愈多,少的愈少的一种现象。皮格马利翁效应指暗示的作用。鲶鱼效应即采取一种手段或措施,刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争,从而激活市场中的同行业企业。其实质是一种负激励,是激活员工队伍之奥秘。首因效应是人与人第一次交往彼此间留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。
12. 心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为的学生行为称作______。
A.冲动型问题行为
B.扰乱型问题行为
C.多动型问题行为
D.自律障碍行为
A
B
C
D
B
13. 学生临考时的怯场属于______。
A.心境
B.理智感
C.应激
D.激情
A
B
C
D
C
[解析] 应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。
14. 依据测验目的,项目难度一般确定在______。
A.0.1~0.3之间
B.0.3~0.7之间
C.0.7~0.9之间
D.0.9以上
A
B
C
D
B
[解析] 项目测试难度为0.3~0.7,表明测试难易适中,有利于区分度的体现,提高测试项目的科学性。
15. 现代教学的基本组织形式是______。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.现场教学
D.小组教学
A
B
C
D
B
[解析] 现代教学的基本组织形式是班级授课制。
16. 现代教育与传统教育的根本区别在于______。
A.重视实践能力的培养
B.重视创新能力的培养
C.重视高尚品德的培养
D.重视劳动品质的培养
A
B
C
D
B
[解析] 创新能力的培养是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在;重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
17. ______型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主
A
B
C
D
D
[解析] 勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种,不同的领导方式会形成不同的课堂气氛,其中民主型的课堂气氛最佳。
18. 在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是______。
A.课外教育
B.校外教育
C.业余教育
D.课外、校外教育
A
B
C
D
D
19. 在班级中形成的各种小组团体属于班级中的______
A.正式群体
B.非正式群体
C.松散群体
D.联合群体
A
B
C
D
A
[解析] 班级、小组、少先队等属于正式群体。
20. 教育学作为一门独立的学科萌芽于______。
A.昆体良的《论演说家的教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.洛克的《教育漫话》
A
B
C
D
C
[解析] 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。夸美纽斯(1592~1670)是捷克伟大的教育家、爱国主义者和民主主义者,他以自己杰出的教育实践及光辉巨著《大教学论》,在世界教育史上享有崇高的荣誉,对教育学说的发展具有深远的影响。
21. 教师的劳动价值主要体现在教育劳动的______。
A.个人价值和社会价值
B.主体价值
C.创造价值
D.教育价值
A
B
C
D
A
[解析] 教师的劳动价值是个人价值和社会价值的统一。
22. 班主任工作的中心环节是______。
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别学生的教育工作
D.统一多方面的教育力量
A
B
C
D
B
[解析] 组织和培养班集体,是班主任工作的中心环节。班集体既是班主任教育对象,又是班主任工作依靠的教育力量。一个好的班集体,需要班主任进行长期工作,精心组织和培养。
23. 网络课程具有交互性、共享性、______、协作性和自主性的特征。
A.观赏性
B.活动性
C.开放性
D.研究性
A
B
C
D
C
24. 当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和______。
A.人生观教育
B.价值观教育
C.素质教育
D.心理健康教育
A
B
C
D
D
[解析] 德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。心理健康教育的内容包括:学习辅导、生活辅导、择业指导。
25. 相对而言,对于调动学生的积极性、主动性和创造性,培养学生的兴趣特长,丰富学生的精神生活,促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是______。
A.分科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.隐性课程
A
B
C
D
B
[解析] 经验课程是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程,可以调动学生的主动性、创造性,促进学生个性发展和良好品德的形成。
26. 最早提出经典性条件反射作用论的人是______。
A.杜威
B.巴甫洛夫
B.华生
D.斯金纳
A
B
C
D
B
[解析] 俄国生理学家巴甫洛夫用狗做实验,通过观察狗的唾液分泌得出经典性条件反射作用论。
27. 1934年颁布的______中规定:“每班设主任教员一人,一班学生在四十名以上者,得增设助教员一人”。“主任教员”即我们现在通称的班主任。
A.《关于班主任工作的要求》
B.《小学暂行规程》
C.《中学暂行规程》
D.《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》
A
B
C
D
D
28. 对心理健康有直接影响的因素很多,其中主要包含人际关系、思维习惯、行为模式、道德情操以及______。
A.气质类型
B.人生经历
C.价值观念
D.主导兴趣
A
B
C
D
B
29. 制度化教育的标志是______。
A.教育实体
B.学校
C.学校教育系统
D.终身教育
A
B
C
D
C
[解析] 正规教育的主要标志是,近代以学校系统为核心的教育制度,又称制度化教育。
30. 最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的______几大主题展开的。
A.免费性、公共性、自愿性
B.强制性、免费性、提高性
C.强制性、免费性、公共性
D.强制性、提高性、自愿性
A
B
C
D
C
31. 美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间比重较大反映出对______在课程中地位的重视。
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
A
B
C
D
C
[解析] 学生在实践活动中获得直接经验。由此可以看出美国、日本对直接经验在课程中的重视。
32. 口渴会促使个体作出觅水的活动,这是动机的______。
A.指向功能
B.激活功能
C.调节与维持的功能
D.强化功能
A
B
C
D
B
33. 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到______以上刑事处罚的,不能取得教师资格,已经取得教师资格的,丧失教师资格。
A.拘留
B.有期徒刑
C.拘役
D.无期徒刑
A
B
C
D
B
[解析] 1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》中规定:受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。
34. 注意是一种______。
A.独立的心理活动过程
B.非独立的心理活动过程
C.感知活动过程
D.思维活动过程
A
B
C
D
B
35. 奥苏贝尔的先行组织者强调______。
A.直观教学
B.新知识与原有知识的联系
C.学生的发现
D.学生的学习动机
A
B
C
D
B
[解析] 先行组织者,即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。突出强调新知识与已有知识的关系,为新知识提供一种框架。
36. 智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?______
A.观察力
B.想象力
C.思维力
D.判断力
A
B
C
D
C
[解析] 思维能力是人的智力的核心因素。一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来。
37. 能说会道,妙笔生花是______高的表现。
A.音乐智力
B.视觉—空间智力
C.自知智力
D.言语智力
A
B
C
D
D
[解析] 言语智力包括说话,阅读和书写的能力。
38. 一个较长的学习内容首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?______
A.消退和干扰抑制
B.倒摄和干扰抑制
C.前摄和消退抑制
D.前摄和倒摄抑制
A
B
C
D
D
[解析] 一个较长时间的学习内容首尾记忆的好,中间遗忘的多,这是前摄抑制和倒摄抑制的影响。
39. 下列哪种观念不属于新的教育观念?______
A.“知识就是力量”
B.破除教师权威观念
C.培养问题意识
D.“还教育的另一半”
A
B
C
D
A
40. 进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成______。
A.信任感
B.自我同一感
C.主动感
D.勤奋感
A
B
C
D
B
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