银符考试题库B12
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贵州省教师公开招聘教育理论综合知识分类模拟20
一、单项选择题
1. 德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家______所创。
A.科尔伯格
B.班杜拉
C.皮亚杰
D.彼得·麦克费尔
A
B
C
D
D
[解析] 德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家彼得·麦克费尔所创。
2. 影响教师教育教学活动成效的最直接因素是______。
A.语言表达能力
B.对教学过程掌控能力
C.管理学生能力
D.教育技术运用能力
A
B
C
D
A
[解析] 影响教师教育教学活动成效的最直接因素是语言表达能力。
3. 下列选项体现趋避冲突的是______。
A.鱼和熊掌不可兼得
B.人心不足蛇吞象
C.前怕狼后怕虎
D.吃药治病又怕药苦
A
B
C
D
D
[解析] 双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标,他们具有同等的吸引力,但只能选择其中之一时所产生的动机冲突,A项属于双趋冲突。双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标,但只能避其一所产生的冲突,C项属于双避式冲突。趋避式冲突是指同一目标既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近,同时又不得不回避,从而引起的冲突,D项想吃药治病又怕药苦属于此冲突。选D。
4. “教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入______。
A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校萌芽阶段
A
B
C
D
A
[解析] 前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为,在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育——学校是其重要的标志。学校的产生,意味着教育活动的专门化,教育形态趋于定型。学校具有以下特点:①教育主体的确定;②教育对象的相对稳定;③形成系列的文化传播活动;④有相对稳定的活动场所和设施等;⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。
5. 学生已经有“四边形”的概念,现在要学习“平行四边形”。这是一种______。
A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.借鉴学习
D.并列结合学习
A
B
C
D
A
[解析] 下位学习有两种形式,一种是派生类属学习,即新学习的知识仅仅是学习者已有概念或命题的一个例证或是一种派生物;一种是相关类属学习,当新内容扩展、修饰或限定学生的已有的命题,并使其精确化时,表现出来的就是相关类属学习。新知识与原有观念既无上位,也无下位的特殊联系,这种学习便是并列结合学习。“平行四边形”属于“四边形”,学生已经有“四边形”的概念,现存要学习“平行四边形”是一种派生类属学习。
6. 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是______。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括说
D.关系转换说
A
B
C
D
C
[解析] 概括说又称经验类化说,代表是贾德的水下击靶实验,指的是对已有经验进行了概括,就可以完成一个情境对另一个情境的迁移。
7. 教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育,其方法是______。
A.锻炼法
B.实践法
C.示范法
D.说服法
A
B
C
D
D
[解析] 说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法,包括运用语言进行说服的方式(讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等)和运用事实进行说服的方式(参观、调查、访问等)。说服的方法运用很广,其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。
8. 把课程分为必修课与选修课的依据是______。
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次
A
B
C
D
C
[解析] 根据课程设置要求,可将课程分为必修课和选修课。
9. 学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作______。
A.学习动机
B.学业动机
C.成功期待
D.成就需要
A
B
C
D
B
[解析] 学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作学业动机。
10. 在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视______。
A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.养成学生品德
A
B
C
D
B
[解析] 题干的意思是教师不仅仅要传授学生以知识,还必须传授给学生学习方法,发展学生的能力。
11. 有效地进行教学必须遵循的基本要求是______。
A.教学目的
B.教学计划
C.教学原则
D.教学大纲
A
B
C
D
C
[解析] 教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求。教学原则对教学中的各项活动起着指导和制约的作用。
12. 世界上最早的一部较为系统地论述教育的专著是______。
A.《论语》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
A
B
C
D
B
[解析] 《学记》是我国也是世界第一部专门论述教育的专著。
13. 认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校的教育等,持这种观点的教育家是______。
A.孟子
B.荀子
C.格塞尔
D.威尔逊
A
B
C
D
B
[解析] 荀子是性恶论的代表人物,他认为人生来就是恶的,需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物,认为人的发展依靠人的本性和内在力量。
14. 依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于下列______时期的特征。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德成规前期
A
B
C
D
B
[解析] 习俗水平包括遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段。
15. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是______。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
A
B
C
D
D
[解析] 从课程的任务角度,可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
16. 在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是______。
A.知道
B.领会
C.综合
D.评价
A
B
C
D
B
[解析] 领会是指把握所学材料的意义,领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的理解。
17. 《礼记·中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的______。
A.教学过程
B.教学内容
C.教学目标
D.教学方法
A
B
C
D
A
[解析] 结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程,故应是教学过程。
18. 教师知识结构中核心部分应是______。
A.教育学知识
B.教育心理学知识
C.教学论知识
D.所教学科的专业知识
A
B
C
D
D
[解析] 教师的知识素养包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中,教师知识结构中的核心是所教学科的专业知识。
19. 教师在课堂时学生不声不响,教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱,与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是______。
A.专断型
B.放任型
C.管理型
D.民主型
A
B
C
D
A
20. 学校生活中最为重要的组成部分是______。
A.师生的交互作用
B.学生的个人身心特征
C.同学群体的影响
D.学校领导者的影响
A
B
C
D
A
[解析] 教师与学生的交往活动,即师生的交互作用,是学校生活中一个最为重要的组成部分。
21. 提出“好的教师教人发现真理、不好的教师奉送真理”的名言的教育学家是______。
A.裴斯泰洛奇
B.福禄贝尔
C.第斯多惠
D.爱尔维修
A
B
C
D
C
22. 与别人骑单车竞赛时,时速会更快,这是______。
A.社会助长
B.社会刺激
C.社会惰化
D.利他行为
A
B
C
D
A
[解析] 社会助长是指他人在场,可以促进个人活动效率的提高。题干中别人在场,一起骑单车速度更快,所以是社会助长。
23. 学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是______。
A.学习动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
A
B
C
D
B
[解析] 奥苏伯尔将学业成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中,认知内驱力是最重要而稳定的动机。
24. 有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于______。
A.场独立性占优势
B.场依存性占优势
C.情感型
D.内倾型
A
B
C
D
B
25. “如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和领导者,甚至于乞丐和盗贼。”这句话的作者是______。
A.洛克
B.华生
C.科尔伯格
D.皮亚杰
A
B
C
D
B
26. 学校管理的基本途径是______。
A.计划
B.组织
C.沟通
D.实施
A
B
C
D
C
[解析] 沟通是学校管理的基本途径。在一所学校中,各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行,沟通是必不可少的途径。
27. ______是依法执教的根本大法。
A.《中国教育改革和发展纲要》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
A
B
C
D
B
[解析] 《中华人民共和国教育法》是依法执教的根本大法。
28. 听老师读《沁园春·雪》,学生头脑中浮现出“千里冰封,万里雪飘”的北国风光是______。
A.无意想象
B.创造想象
C.再造想象
D.幻想
A
B
C
D
C
[解析] 本题考查的是想象的分类。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。如题干中读《沁园春·雪》的诗句脑海中浮现北国风光的景色。创造想象是按照一定目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的过程。例如:作家写小说。幻想是创造想象的一种特殊形式,是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。无意想象也称不随意想象,是没有预定目的,不由自主产生的想象。
29. 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是______。
A.原型启发
B.负向迁移
C.功能固着
D.定势影响
A
B
C
D
A
[解析] 原型启发是指从其他事物中看出了解决问题的途径和方法。原型是指对解决问题起启发作用的事物。由于看到鸟的飞翔而发明了飞机:鸟是原型,对飞机的发明起到了启发作用。所以,这种创造活动的主要心理影响机制是原型启发。因此,答案选A。
30. 对学习过程中制订自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为______。
A.智力技能
B.学习自觉性
C.元认知策略
D.自我意识
A
B
C
D
C
[解析] 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略,即对信息加工过程进行调控的策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略。题目中对学习过程中制定自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为元认知策略。
二、多项选择题
1. 对学生的评价方式主要有______。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体差异性评价
D.形成性评价
A
B
C
D
ABCD
[解析] 对学生的评价方式主要有:诊断性评价、形成性评价和终结性评价,以及绝对评价、相对评价与个体内差异评价。
2. 根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是______。
A.神经活动过程强
B.神经活动过程弱
C.神经活动过程平衡
D.神经活动过程不平衡
A
B
C
D
AC
[解析] 巴甫洛夫根据高级神经活动过程的强度、平衡性和灵活性三个基本特性的独特组合,把个体的高级神经活动类型划分为兴奋型、活泼型、安静型和抑制型四种。其中,活泼型的神经活动过程为强、平衡而灵活,其特点是神经活动的兴奋过程和抑制过程都比较强,以反应敏捷、活泼好动为特点,与多血质相对应。
3. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出“全面推进素质教育,根本上要______来保障”。
A.靠教育
B.靠社会
C.靠法制
D.靠制度
A
B
C
D
CD
[解析] 《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》进一步强调指出全面推进素质教育,根本上要靠法制、靠制度来保障。
4. 教师职业道德修养的基本方法有______。
A.确立可行目标,坚持不懈努力
B.虚心向他人学习,自觉与他人交流
C.加强理论学习,注意内省、慎独
D.坚持自律和他律结合
A
B
C
D
ABC
[解析] 教师职业道德修养的方法有:首先,加强理论学习,注重内省、慎独;其次,确立可行目标,坚持不懈努力;第三,勇于实践磨炼,增强情感体验;第四,虚心向他人学习,自觉与他人交流。坚持自律和他律结合属于教师职业道德修养的基本原则。
5. 一般能力是指______。
A.观察力
B.记忆力
C.思维力
D.想象力
A
B
C
D
ABCD
[解析] 一般能力是指完成各种活动都必须具有的能力的综合,题干中的选项都属于一般能力。
6. 从学生的本质属性来说,学生是______。
A.教育的主体
B.教育的客体
C.学习的主体
D.学习的客体
A
B
C
D
BC
[解析] 学生的本质属性包括:(1)学生是教育的对象;(2)学生是自我教育和发展的主体;(3)学生是发展中的人。学生是教育的客体,学习的主体。
7. 中小学德育的途径主要有______。
A.教学
B.思想品德课
C.课外活动
D.班会
A
B
C
D
ABCD
[解析] 中小学德育的途径多种多样,包括思想品德课与其他学科教学,社会实践活动,课外、校外活动,共青团及少先队组织的活动,校会、班会、周会、晨会、时事政策学习和班主任工作等。其中,德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
8. 古希腊把“三艺”作为教育内容,“三艺”是指______。
A.四书
B.文法
C.修辞
D.辩证法
A
B
C
D
BCD
[解析] “三艺”是指文法、修辞和辩证法。“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》,是中国古代重要的著作。
9. 教学方法选择的依据主要有______。
A.每节课的重点、难点
B.教学目的和任务
C.教学内容和性质特点
D.学生的可接受性
A
B
C
D
ABCD
[解析] 教学方法选用的依据包括:(1)教学目的和任务的要求。(2)课程性质和特点。(2)学生年龄特征。(4)教学时间、设备、条件。(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。(6)教学手段、教学环境等因素。
10. 教学评价是指依据一定的客观标准,对教学活动及其结果进行______的过程。
A.测量
B.分析
C.评定
D.监督
A
B
C
D
ABC
一、单项选择题
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5
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二、多项选择题
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