一、判断题1. 谈话法属于启发式教学方法,而讲授法是属于注入式的教学方法。
对 错
B
[解析] 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的优点是教师容易控制教学进程,能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。但如果运用不好,学生学习的主动性、积极性不易发挥,就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。但绝不能说讲授法是属于注入式的教学方法。
2. 在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
对 错
A
[解析] 直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。
4. 在学校教学中,教师指导的程度越小,学生发现的程度越大,效果也就越好。
对 错
B
[解析] 发现学习强调学生学习的自主性,有利于学生创造性的发挥,但不能因此忽视教师在教育中的主导作用。
5. 终身教育主要是指成人教育。
对 错
B
[解析] 终生教育思想强调职前教育与职后教育的一体化,青少年教育与成人教育的一体化,学校教育与社会教育的一体化,把终生教育等同于成人教育是片面的。
7. 荀子一直以《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》五经为教育教学的内容。
对 错
B
[解析] “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
8. 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的,由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。
对 错
B
[解析] 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是个系统过程,由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三个过程交织在一起。
9. 焦虑是个人对紧张情境的最先反应,如果个人确信这种情境不能改变或控制时,抑郁就取代焦虑成为主要症状。
对 错
A
[解析] 抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应通常伴有严重的焦虑感。焦虑是个人对紧张情境的最先反应。如果一个人确信这种情境不能改变或控制时,抑郁就取代焦虑成为主要症状。
10. 在班级管理中,班主任是班级的法人。
对 错
B
[解析] 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者。
二、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的) 三、多项选择题(请在每道题列出的选项中选择两个或以上符合题目要求的选项)