三、判断题2. 生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构。
对 错
A
[解析] 此题考查的是教育的社会制约性。生产力对教育的制约具体表现在:(1)生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。(2)生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构。(3)生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。
3. 所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。
对 错
B
[解析] 这种说法是错误的。所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明,学习熟练程度达到150%左右时,记忆效果最好;超过150%时,效果不仅不递增,反而可能引起厌倦、疲劳等,从而成为无效劳动。
4. 学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。
对 错
B
[解析] 学校组织机构分成两类:行政组织机构和非行政组织机构。党支部属于非行政组织机构。
6. 教师家访前应写便条或打电话预约,把家访的内容告诉家长,好让家长有思想准备。
对 错
A
[解析] 《中小学教师礼仪规范》规定:家访前应写便条或打电话预约,把家访内容告诉家长。让家长有思想准备。预约的口气,应该是友好、请求、商量式的。举止稳重,温文尔雅。用语合理,避免单纯的“登门告状”。
8. 思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。
对 错
B
[解析] 思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。
9. 在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
对 错
A
[解析] 直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于直觉思维。
10. 教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。
对 错
A
[解析] 亚里士多德曾经将公正视为一种人际关系的“中度”。教师公正即教师的教育公正,是指教师在教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正是教师职业道德素养水平的标志。