二、简答题1. 影响学习迁移的因素有哪些?
(1)学习材料的特点;(2)原有的知识结构;(3)对学习情境的理解;(4)学习的心理准备状态(心向);(5)学习策略的水平;(6)智力与能力;(7)教师的指导。
[考点] 知识的学习与迁移
2. 技能和习惯有什么区别?
(1)技能是越来越向一定的标准动作体系提高,而习惯则越来越保持原来的动作组织情况。习惯是保守的,技能则不断向一个标准趋近。
(2)技能有高级、低级之分,但没有好坏之别。习惯则不同,它根据对个人和社会的意义有好坏之分。
(3)技能和一定的情境、任务都相联系,而习惯只和一定的情境相联系。技能是主动的,需要时出现,不需要时就不出现,习惯则是被动的。
(4)技能要与一定的客观标准做对照,而与习惯做对照的,则只是上一次的动作。
[考点] 知识的学习与迁移
3. 简述机械识记的必要性。
机械识记时可能有两种情况:一种情况是识记者面对的就是本身没有意义或者没有内在联系的材料。比如,对无意义音节、地名、人名、历史年代等的识记。这种识记具有被动性,但对学生而言也是必要的,因为它能够防止对记忆材料的歪曲。另一种情况是面对的材料虽然可能有意义,但识记者对其缺乏应有的理解,只能先机械识记,随着知识经验的积累再逐步加以理解。
[考点] 认知过程
4. 简述人生全程发展的主要观点。
(1)个体心理发展是整个生命历程中持续不断的变化过程,这个过程由若干发展阶段构成;(2)发展是多维度、多侧面、多层次的;(3)个体发展由多种因素决定,且存在极大的可塑性。
5. 讲授法是中小学教学中常用的教学方法,请你简要分析讲授法的优缺点。
(1)优点:可以充分发挥教师的主导作用,使学生在短时间内获得大量系统的科学知识,并且能结合知识传授进行思想品德教育。
(2)缺点:不易发挥学生的主动性和积极性,不利于因材施教,容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果。
6. 简述维护教师威信的措施。
(1)教师要有坦荡的胸怀、实事求是的态度;(2)教师要正确认识和合理运用自己的威信;(3)教师要有不断进取的敬业精神;(4)教师要言行一致,做学生的楷模。
[考点] 教师心理
7. 简述《中华人民共和国未成年人保护法》中关于保护未成年人隐私的规定。
(1)任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
(2)对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。
[考点] 现行主要的教育法律法规及重要规定解读
8. 《中华人民共和国未成年人保护法》中对撤销监护人的资格是如何规定的?
父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益,经教育不改的,人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请,撤销其监护人资格,依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。
[考点] 现行主要的教育法律法规及重要规定解读
9. 简述《中小学教师职业道德规范》发布的意义。
(1)有利于培养青少年健康成长;(2)有利于激励教师规范职业行为;(3)有利于发展教师的专业素质;(4)有利于提高教育质量。
[考点] 现行主要的教育法律法规及重要规定解读
10. 简述影响自我效能感的因素。
(1)个人自身行为的成败经验;(2)替代经验;(3)言语暗示;(4)情绪唤醒。
[考点] 学习动机
11. 教师如何帮助小学生调节自己的情绪?
(1)教会学生形成适宜的情绪状态;(2)丰富学生的情绪体验;(3)引导学生正确看待问题;(4)教会学生情绪调节的方法;(5)通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。
12. 教学反思的方法有哪些?
(1)反思日记;(2)详细描述;(3)交流讨论;(4)行动研究。另外,教学反思的方法还有教学案例和教师成长档案袋。
[考点] 教师心理