三、判断题1. 问题解决有两种类型:常规性问题解决和创造性问题解决。
对 错
A
[解析] 问题解决分为有常规性问题解决和创造性问题解决。
2. 我国实行的是九年义务教育。
对 错
A
[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第二条规定,“国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施”。
3. 慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。
对 错
B
[解析] 教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析,这指的是内省。
4. 实验法是应用最广泛的、最普遍的教学方法。
对 错
B
[解析] 讲授法是应用最广泛的、最普遍的教学方法。
5. 学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护公共财产。
对 错
B
[解析] 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定,“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护未成年人”。
6. 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
对 错
A
[解析] 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式,并以此设计了教学机器。程序教学的基本做法是把教材内容细分成很多的小单元,并按照逻辑关系顺序排列起来,构成由易到难的很多层次或小步子,让学生循序渐进,依次进行学习。教师(或教学机器)要在学生每回答一个问题后立即反馈,出示正确答案。这是一种个别化的学习方式。它适合那些能力高且个性独立的学生。它基本上是一种自学程序,缺少了学生与教师之间的互动。
8. 教师尊重家长,有利于教书育人工作的顺利开展。
对 错
A
[解析] 青少年学生处于学知识、德道理、学习做人的初级阶段,在这个阶段中,家庭教育和学校教育是最直接、最重要的教育,必须将二者紧密地结合起来,才能达到教育人、培育人才的目标。为此,作为学校教育承担者的教师,必须充分尊重家长。
9. 设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式,它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。
对 错
B
[解析] 评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。
10. 国家不鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学。
对 错
B
[解析] 《中华人民共和国教育法》第六十条规定,“国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学”。