一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案。 二、多项选择题在每小题列出的备选答案中有两个或两个以上是正确的,请从备选答案中选出正确的答案。 三、判断题1. 最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。
对 错
A
[解析] 17世纪捷克教育家夸美纽斯是“班级授课制”的真正奠基者。他在1632年发表的《大教学论》一书中,对班级教学的实践作了总结和归纳,并对班级教学的特点、功能、应用等问题第一次从理论上作了概括性的阐述和论证,从而奠定了班级教学的理论基础。
2. 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。
对 错
A
[解析] 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。
3. 素质教育也需要考试,有考试就会有应试教育。因此说,素质教育归根到底还是应试教育。
对 错
B
[解析] 素质教育是以培养和发展学生各方面的素质,使学生形成最佳的素质结构为目标,使学生在德、智、体等方面得到全面发展的教育;而“应试教育”则是以升学为目的的一种片面的淘汰式教育。素质教育虽然也需要考试,但考试成绩不是唯一的评定标准。故本题的说法是错误的。
4. 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。
对 错
B
[解析] 题干所述没有正确地认识到教师的主导作用与学生的主体地位之间的辩证统一关系。在教学中,学生主体地位的实现,不能脱离教师的主导作用。在教学过程中教师应该积极发挥主导作用,当好学习的组织者、教学互动的指导者和解决问题的引导者。
5. 教育者、教育手段、受教育者是教育活动的三要素。
对 错
B
[解析] 构成教育活动的三要素包括教育者、受教育者和教育影响(也称教育媒体),教育手段只是教育影响中的一种形式。
6. 基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。
对 错
A
[解析] 基础教育课程改革要求改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
7. 从推进素质教育的角度来说,转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的。
对 错
A
[解析] 在当前全面推进素质教育的形势下,转变学生的学习方式具有重要意义,转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。
8. 生产力发展水平决定着受教育的权利。
对 错
B
[解析] 生产力对教育发展的影响和制约表现为:生产力的发展水平决定教育的发展规模和速度,生产力的发展水平决定教育的结构和人才培养规格,生产力的发展水平促进教学内容、方法和组织形式的变革和发展。政治经济制度对教育发展的影响和制约表现为:政治经济制度决定教育的领导权,政治经济制度决定着受教育权,政治经济制度制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容,政治经济制度决定着教育体制。
9. 新课程的核心理念是使学生更快乐地学习。
对 错
B
[解析] 新课程的核心理念是为了中华民族的复兴,为了每一位学生的发展。
10. 讲授法是注入式的方法,问答法是启发式的方法。
对 错
A
[解析] 讲授法是教师运用语言系统向学生传授知识的方法,能充分发挥教师的主导作用,但有一定的局限性,即以教师活动为主,不易发挥学生的积极性和主动性,容易形成注入式教学。问答法又叫谈话法,是教师根据教学目的和学生已有的知识经验,通过师生间的问答对话而使学生获得知识、发展智力的方法,是一种启发式的教学方法。