银符考试题库B12
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天津市教育综合知识分类模拟8
单项选择题
1. ______的学生在信息加工上多采用整体加工方式。
A.系列型
B.沉思型
C.冲动型
D.场独立型
A
B
C
D
C
[解析] 冲动型的特点是反应快,但准确性差。冲动型的学生在解决认知任务时,总是急于给出问题的答案,他们不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考,有时问题还未搞清楚就开始解答。他们使用的信息加工策略多为整体性策略。
沉思型的特点是反应慢,但准确性高。沉思型的学生在解决认知任务时,总是谨慎、全面地检查各种假设,在确认没有问题的情况下才会给出答案。他们使用的信息加工策略多为细节性策略。
2. “一好百好”“一坏百坏”,这种认知效应称为______。
A.刻板效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.首因效应
A
B
C
D
C
[解析] 晕轮效应是指评定者在考察被测评者的工作时,因为被测评者的某个特性而去推断其他特性,造成“一好百好,一差百差”、以偏概全的评估偏误,即晕轮效应偏误。
3. 下列哪位心理学家不属于精神分析学派?______
A.阿德勒
B.荣格
C.弗洛伊德
D.斯金纳
A
B
C
D
D
[解析] 精神分析学派的创始人是弗洛伊德,代表人物还有阿德勒和荣格。斯金纳是行为主义心理学代表人物。
4. ______言语是言语发展的高级阶段。
A.口头
B.内部
C.阅读
D.书面
A
B
C
D
D
[解析] 书面言语是言语发展的高级阶段。儿童进入小学后最重要的任务就是学习和掌握读、写、算的书面言语的知识和技能。在学习书面言语的过程中,需要通过分析、综合的积极思维活动,即需要对词句仔细的分辨,以及积极的记忆过程。因此书面言语的掌握对儿童认识过程的发展起着很大作用。
5. 内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的______。
A.新观点
B.认知结构
C.策略系统
D.价值体系
A
B
C
D
D
[解析] 内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。
6. 由“骄兵”想到“必败”这主要是______。
A.接近联想
B.类似联想
C.对比联想
D.因果联想
A
B
C
D
D
[解析] 接近联想,指联想物和触发物之间存在很大关联或关系极为密切的联想。类似联想,指因事物的外部特征或性质类似而由一事物想到另一事物,进而产生某种新的联想。对比联想,指联想物和触发物之间具有相反性质的联想。因果联想,源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象,触发物和联想物之间存在一定因果关系。骄兵必败意思是骄傲的军队必定打败仗,属于因果联想。
7. 在______,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点。
A.学前阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
A
B
C
D
C
[解析] 在初中阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点。
8. 认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的是______。
A.桑代克
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.洛克
A
B
C
D
C
[解析] 班杜拉认为行为的习得主要途径是直接经验学习和间接经验学习。其中间接经验学习主要是通过观察示范者的行为而习得行为的过程。题目所述正是对班杜拉间接经验学习的准确示例。
9. 小红认为,她喜欢布娃娃,所以每一个人都喜欢布娃娃。她所表现出来的是前运算思维的何种特性?______
A.不可逆性
B.单维性
C.自我中心
D.集中化
A
B
C
D
C
[解析] 处于前运算阶段的儿童的思维是“一切以自我为中心”,认为别人眼中的世界和他所看到的世界一样。
10. 学校应当建立校内安全工作领导机构,实行______负责制;应当设立保卫机构,配备专员或者兼职安全保卫人员,明确其安全保卫职责。
A.校长
B.班主任
C.教师
D.家长
A
B
C
D
A
[解析] 《中小学幼儿园安全管理办法》第十六条规定,学校应当建立校内安全工作领导机构,实行校长负责制;应当设立保卫机构,配备专职或者兼职安全保卫人员,明确其安全保卫职责。
11. 某市市长建议提高地铁票价。地铁公司的领导却指出,上次地铁涨价导致很多人不坐地铁了,以致公司的收入降低。所以,再提价只会再次导致公司的收入降低。
地铁公司领导的论述基于下面哪个假设?______
A.以前涨价的幅度和这次一样
B.地铁票价上涨不一定导致公司收入的降低
C.降价可以吸引更多的人坐地铁,从而提高地铁公司的收入
D.目前坐地铁的人可以选择其他交通工具
A
B
C
D
D
[解析] 题干根据“上次地铁涨价导致很多人不坐地铁,以致公司收入降低”,得出“再提价只会再次导致公司的收入降低”这一结论。D项指出如果不坐地铁可以选择其他交通工具,是题干论述必须假设的前提,否则如果没有其他交通工具可以选择,地铁公司的收入就不会降低。A、B、C三项不是题干结论必须假设的。故答案选D。
12. 在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和______。
A.言语直观
B.形象直观
C.感知直观
D.表象直观
A
B
C
D
A
[解析] 在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和言语直观。
13. 当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为______。
A.宽大效应
B.晕轮效应
C.中心品质
D.刻板印象
A
B
C
D
B
[解析] 晕轮效应又称“光环效应”,是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。本质上是一种以偏概全的认知偏误。题干所述现象正是晕轮效应的具体表现。
14. 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应______。
A.循序渐进
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.有针对性
A
B
C
D
A
[解析] 个体身心发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序,它决定教育工作必须循序渐进。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学,使学生系统掌握基础知识和基本技能,形成严密的逻辑思维能力。
15. 新课程中教师角色将发生转变,正确的是______。
A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
B.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果的推广者
C.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者
D.从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师
A
B
C
D
A
[解析] 新课程教师角色转变主要表现在以下几个方面:从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者;从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放老师。
16. 如果教学目标是要求学生尽快地掌握某种知识和技能,如数学、物理、化学等包含高度有结构的科目,则宜于采用______。
A.以教师为中心的教授策略
B.师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习
D.合学习策略
A
B
C
D
A
[解析] 学生一般对具有高度结构的知识和技能很难通过自我探究、讨论完成,需要教师采取讲授策略,使学生尽快地掌握这种知识和技能。
17. 加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是______。
A.刺激反应联结
B.信号学习
C.概念学习
D.问题解决
A
B
C
D
B
[解析] 从学习水平来说,加涅提出了八类学习:信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、解决问题的学习。信号学习是最低层次的学习。
18. ______是教学过程的中心环节。
A.感知教材,形成表象
B.理解教材,形成概念
C.巩固与保持知识
D.运用知识,形成技能技巧
A
B
C
D
B
[解析] 领会知识包括使学生感知教材和理解教材。理解教材,形成概念是教学过程的中心环节。
19. ______不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
A.《大教学论》
B.《教育学概论》
C.《大学》
D.《学记》
A
B
C
D
D
[解析] 《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著,成文大约在战国末期。
20. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》是______年颁布的。
A.2010
B.2012
C.2014
D.2016
A
B
C
D
A
[解析] 2010年6月21日,中共中央政治局审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。
21. 小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准,这反映了小学教育目的的______。
A.教育作用
B.评价作用
C.导向作用
D.激励作用
A
B
C
D
B
[解析] 小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准,对学校的办学、教育教学工作、学生的学习质量和发展程度等进行的评价,都必须以小学教育目的为根本标准和依据,体现出小学教育目的的评价作用。
22. 下列不属于组织策略的是______。
A.列提纲
B.画线标注
C.利用图形
D.利用表格
A
B
C
D
B
[解析] 组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成更高水平的知识结构的信息加工策略。列提纲、利用图形、表格都是组织策略。画线标注属于复述策略。
23. 有时粉笔与黑板摩擦的吱吱声会使人产生寒冷的感觉,这是______。
A.联觉
B.感觉后像
C.感觉对比
D.感觉适应
A
B
C
D
A
[解析] 同一感觉中的相互作用包括感觉适应、感觉对比、感觉后效。一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象叫作联觉,它是不同感觉的相互作用。粉笔与黑板摩擦的吱吱声属于听觉,寒冷的感觉属于肤觉,它们是不同的感觉,所以这种现象是联觉。
24. 教学中学生的认识既是目的,同时也是手段。认识是发展,在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。说明学生的认识具有______。
A.教育性
B.间接性
C.交往性
D.引导性
A
B
C
D
A
[解析] 认识的教育性指的是教学中学生的认识既是目的,同时也是手段,在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。
25. 适应性障碍是人群中常见的一种心理障碍,一般是因环境改变、职务变迁或生活中某些不愉快的事件,加上患者的不良个性,而出现的一些情绪反应及生理功能障碍,并导致学习、工作、生活及交际能力的减退。下列属于适应性障碍的是______。
A.小孩打破东西闯了祸,往往用手把眼睛蒙起来
B.刚入大学时,不愿与同学交往,常常独自在宿舍唉声叹气、哭泣
C.在电梯里会感到恐慌甚至晕倒
D.儿童在家中往往能正常主动说话,但在学校“拒绝”同老师或同学说话
A
B
C
D
B
[解析] 适应性障碍的定义要点是:①因环境改变、职务变迁或生活中某些不愉快的事件;②出现一些情绪反应及生理功能障碍,并导致学习、工作、生活及交际能力的减退。A项不符合①②;B项符合定义要点;C项不符合①②;D项不符合②。故答案选B。
26. 某学校计划建一块三角形的空地,并在三个角上植树,三个边的长度分别为122,140,88,树与树的平均间隔为2米,且三个角上必须各栽一棵树,问共需植多少棵树?______
A.173
B.175
C.176
D.178
A
B
C
D
B
[解析] 共需植树(122+140+88)÷2=175棵,选B。
27. 专家型教师采用______的调节来吸引学生的注意力。
A.声音、表情及气质
B.气质、动作及步伐
C.气质、表情及动作
D.声音、动作及步伐
A
B
C
D
D
[解析] 专家型教师采用声音、动作及步伐的调节来吸引学生的注意力。
28. 小李在跳高比赛中得了冠军,他说,这个冠军的获得完全得益于体育场内观众的鼓劲。小李的说法属于______。
A.可控性归因、稳定性归因
B.可控性归因、不稳定性归因
C.不可控性归因、不稳定性归因
D.可控性归因、稳定性归因
A
B
C
D
C
[解析] 根据成败归因理论,外界环境属于不稳定的、外部的、不可控性归因。
29. 人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途,这一现象称为______。
A.定势
B.迁移
C.功能固着
D.前摄抑制
A
B
C
D
C
[解析] 功能固着指人们把某种功能赋予某种物体的倾向,认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。题干描述现象属于功能固着。
30. 古代教育家荀子曾经说过:“不闻不若闻之,闻之不若见之”,还说,“闻之则不见,虽博必谬”,这体现了教学的______。
A.因材施教原则
B.直观性原则
C.量力性原则
D.启发性原则
A
B
C
D
B
[解析] “不闻不若闻之,闻之不若见之”的意思是“没有听闻不如去听一听,听到不如去见到”:“闻之则不见,虽博必谬”的意思是“听说了而不去见一见,虽然渊博却会有谬误”。“闻”“见”都需借助感官,故是直观性原则。
31. 道德情感包含多方面的内容,其中,对于儿童和青少年尤为重要的是______。
A.义务感、责任感、羞耻感
B.事业感、使命感、自尊感
C.事业感、责任感、义务感
D.自尊感、羞耻感、使命感
A
B
C
D
A
[解析] 义务感、责任感、羞辱感对儿童和青少年尤为重要。
32. 人们在______中表现出来和发展起来的能力是社交能力。
A.学校活动
B.同伴活动
C.社会活动
D.交流活动
A
B
C
D
C
[解析] 社交能力是指人们在社会活动中所表现出来的能力,它是人们参加社会集体生活、与周围人保持协调关系中最为重要的心理条件。
33. “教育不应再限于学校的围墙之内”是______的教育理想。
A.非制度化
B.前制度化
C.制度化
D.义务教育
A
B
C
D
A
[解析] 非制度化教育提倡的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。
34. 下列哪项不属于影响从众的群体因素?______
A.群体个数
B.群体凝聚力和群体吸引力
C.成员在群体中的地位
D.群体的性别比例
A
B
C
D
D
[解析] 性别差异、人格特征和文化差异属于影响从众行为的个体因素。
35. 根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和______。
A.公式学习
B.命题学习
C.原理学习
D.推理学习
A
B
C
D
B
[解析] 根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
36. 根据《中小学幼儿园安全管理办法》,学校应当______至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练,使师生掌握避险、逃生自救的方法。
A.每月
B.每学期
C.每学年
D.每两年
A
B
C
D
B
[解析] 《中小学幼儿园安全管理办法》第四十二条规定,学校可根据当地实际情况,组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练,使师生掌握避险、逃生、自救的方法。
37. ______是教育者和受教育者的共同的客体。
A.教育目的
B.教育方法
C.教育手段
D.教育内容
A
B
C
D
D
[解析] 教育者和受教育者共同的客体是教育内容。
38. 森林里面有四座农庄,它们的位置构成正如正方形的四个顶点,若要修缮三条直线小路将这四座农庄连接起来,则不同的建路方案有______种?
A.12
B.16
C.20
D.24
A
B
C
D
A
[解析] 不同的建路方案有
种,选A。
39. 由小学高年级过渡到中学阶段,要经历一个被称之为“暴风骤雨”“断乳期”的发展阶段,教师对处于这个特殊阶段的学生可以进行______。
A.青春期辅导
B.情绪辅导
C.自我意识辅导
D.人际交往辅导
A
B
C
D
A
[解析] 学生由小学高年级过渡到中学阶段,正是个体从少年向青春期过渡的阶段,除了生理上的进一步成熟,智力上也有一定的发展。此时个体各方面都出现明显的变化,对教师、父母的观点有所抵触,自身对世界的认识还不完善。这样的现实情况要求教师对这一特殊阶段的学生进行青春期辅导,解答疑问困惑,做好心理疏导工作。
40. 张玉学习刻苦努力,每次考试都争当第一名,目的是能够得到父母的表扬和认同。这种学习动机属于______。
A.交往内驱力
B.自我提高内驱力
C.认知内驱力
D.附属内驱力
A
B
C
D
D
[解析] 附属内驱力是指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可,而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。题干中张玉学习努力为了得到父母的表扬和认同,就是一种附属内驱力的学习动机。
单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
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