银符考试题库B12
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河南省特岗教师招聘考试分类模拟17
单项选择题
1. 人的身心发展速度呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是身心发展的______特点。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
A
B
C
D
C
[解析] 个体的发展具有不平衡的特点,主要表现为发展速度不均衡。它体现在两个方面:一方面,个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡;另一方面,个体在同一年龄阶段不同方面发展不均衡。
2. 2016年,里约热内卢奥运会是第______屑夏季奥林匹克运动会。
A.30
B.31
C.32
D.33
A
B
C
D
B
[解析] 2016年的里约热内卢奥运会是第31届夏季奥林匹克运动会。
3. 学生性格过分内向,害怕在社交场合说话,觉得自己说话不自然,说话时不敢抬头,不敢正视对方的眼睛。这属于______。
A.嫉妒心理
B.抑郁状态
C.强迫行为
D.社交恐惧
A
B
C
D
D
[解析] 社交恐惧症的具体表现为:害怕在社交场合讲话,担心自己因双手发抖、脸红、声音颤抖、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方的眼睛。
4. 当代学校教学的基本组织形式是______。
A.个别教学
B.分组教学
C.班级授课制
D.特朗普制
A
B
C
D
C
[解析] 班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式,它是我国学校教学的基本组织形式。
5. 根据成就动机理论,教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排______。
A.非常容易的任务
B.没有难度和竞争性不强的任务
C.非常困难的任务
D.有一定难度和竞争性的任务
A
B
C
D
D
[解析] 力求成功者喜欢选择50%难度的任务,所以教师应该安排有一定难度和竞争性的任务。
6. 根据佛拉威尔的观点,元认知包括______三种成分。
A.元认知知识、元认知体验和元认知监控
B.元认知知识、元认知体验和元认知调节
C.元认知知识、元认知监控和元认知计划
D.元认知知识、元认知体验和元认知评价
A
B
C
D
A
[解析] 元认知是指人对自己的认知过程的认知。学习者可以通过元认知来了解、检验、评估和调整自己的认知活动。一般认为,元认知可以由元认知知识、元认知体验和元认知监控三部分组成。答案为A项。
7. 在信息化环境中,课前学生学习教学视频等学习资源,课堂上师生开展作业答疑,协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是______。
A.自主学习
B.翻转课堂
C.探究学习
D.视频学习
A
B
C
D
B
[解析] 翻转课堂,又翻译为“反转课堂”,教师将实时讲解和PPT演示的视频上传到网络,让学生在课前时间观看视频中的内容,把课堂上的观看时间节省出来进行探究活动和互动交流。答案为B项。
8. 对义务教育中的“义务”的理解,以下说法不正确的一项是______。
A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务
B.儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务
C.家长有让子女入学接受教育的义务
D.学校有免费提供优质教育服务的义务
A
B
C
D
D
[解析] 义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。所谓优质教育,一定是能够使学生形成阳光般的心态和健康人格的,是能够提高学生的自尊和自信的,是能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的教育。优质教育一定是学校资源的配置富有效率和效益的,学校生活充满了对所有学生的深切关注,没有人被忽视和被遗弃。而学校只有开展免费义务教育的义务,还没有上升到优质教育的高度。
9. 教师职业道德高低的试金石是______。
A.教书育人
B.为人师表
C.热爱学生
D.严谨教学
A
B
C
D
C
[解析] 热爱学生是教育学生的感情基础,是教师职业道德高低的试金石。
10. 在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是______。
A.操作整合
B.操作熟练
C.操作定向
D.操作模仿
A
B
C
D
B
[解析] 操作熟练阶段在动作结构上的特点是各个动作之间的干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调,多余动作消失。
11. “眉头一皱,计上心来”说明个体在思维的______上表现较好。
A.广阔性
B.深刻性
C.敏捷性
D.灵活性
A
B
C
D
C
[解析] 思维的敏捷性是指思维活动迅速正确,能当机立断。思维敏捷性强的学生能迅速准确地认识事物的本质和规律。“眉头一皱,计上心来”意为“略一思考,很快想出了一个主意”,反映了思维的敏捷性。
12. 小玲刚刚转学,害羞胆小,不敢发言,钟老师多次鼓励并表扬她,让她逐步克服胆怯,勇敢地在课堂上发言。钟老师采用的方法是______。
A.强化法
B.惩罚法
C.放松法
D.示范法
A
B
C
D
A
[解析] 强化法常用来培养新的适应性行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为再次发生的可能性就会增加。
13. 亮亮语文成绩一直不好,虽几经努力但并无成效,于是语文课上不听讲,不做作业。这种心理现象属于______
A.习得性无助
B.自我效能感
C.期望效应
D.思维定势
A
B
C
D
A
[解析] 习得性无助是指无论自己怎样努力,也不可能取得成功,因此便采取逃避努力、放弃学习的无助行为。题干中亮亮几经努力但并无成效,最后只得放弃学习,即是习得性无助的表现。
14. 学习芭蕾舞时,小丽把连续动作分成小节拍,跟着舞蹈老师一步步做,这是操作技能形成的______阶段。
A.整合
B.定向
C.模仿
D.熟练
A
B
C
D
C
[解析] 一般来说,操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。个体在定向阶段了解了一些基本的动作机制之后,就会尝试做出某种动作。模仿的实质是将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来。操作模仿是掌握操作技能的开端,需要以认知为基础。根据题干描述可知,小丽还处于操作技能的模仿阶段。
15. 要求教师在讲课过程中声音洪亮,所依据的感知规律是______。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
A
B
C
D
A
[解析] 强度律指作为知识的物质载体的直观对象(实物、模象或言语)必须达到一定强度,才能为学习者清晰地感知。教师的声音必须达到一定强度才能被学生感知,故要求教师声音洪亮。
16. 埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程,每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是______的主要任务。
A.学前阶段
B.小学阶段
C.中学阶段
D.大学阶段
A
B
C
D
C
[解析] 12~18岁,即中学阶段的任务是“获得角色统一性而克服角色混乱”。
17. 孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”表明教师的工作特点具有______。
A.复杂性
B.示范性
C.灵活性
D.创造性
A
B
C
D
B
[解析] “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”的意思是当管理者自身端正(作出表率时),不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来:相反,如果管理者自身不端正(而要求被管理者端正),那么,纵然三令五申,被管理者也不会服从的。表明了教师的工作特点具有示范性。
18. 美国心理学家______根据有意义学习任务的复杂程度,把有意义学习分成有层次组织的类型。基本的有意义学习有三种:表征学习、概念学习和命题学习。
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.桑代克
D.斯金纳
A
B
C
D
A
[解析] 奥苏伯尔将学习分为机械学习和有意义学习,其中有意义学习可以分为表征学习、概念学习和命题学习。
19. 《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针。其中,把______作为教育改革发展的核心任务。
A.优先发展
B.改革创新
C.促进公平
D.提高质量
A
B
C
D
D
[解析] 《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针。把教育摆在优先发展的战略地位,把育人为本作为教育工作的根本要求,把改革创新作为教育发展的强大动力,把促进教育公平作为基本教育政策,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
20. 党的十八大报告指出,教育的根本任务是______。
A.立德树人
B.教书育人
C.教育均衡
D.教育公平
A
B
C
D
A
[解析] 党的十八大报告明确提出,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
21. 中国近代第一个正式施行的学制是______。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
A
B
C
D
B
[解析] 壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制,但没有实行;癸卯学制是中国开始实施的第一个近代学制;壬子癸丑学制是中国第一个带有资本主义色彩的学制;壬戌学制又叫新学制或六三三学制,是以美国为蓝本并对我国影响时间最长的学制。故本题选B。
22. 教师职业道德内容包括教育思想道德、教育教学道德和______。
A.语言道德、交际道德、个人生活道德
B.语言道德、伦理道德、个人生活道德
C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德
D.语言道德、为人师表、交际道德
A
B
C
D
A
[解析] 教师职业道德的基本内容主要包括:教师的教育思想道德、教师的教育教学道德、教师的语言道德、教师的交际道德和教师的个人生活道德。本题选A。
23. 根据《中华人民共和国义务教育法》,父母或其他监护人有义务使其适龄子女或被监护人______。
A.摇号入学
B.择校入学
C.就近入学
D.按时入学
A
B
C
D
D
[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
24. 下列描述能够体现中国古代教育特点的是______。
A.教育与生产劳动紧密结合
B.教育与生产劳动严重脱离
C.教育与生产劳动逐步结合
D.教育与生产劳动若即若离
A
B
C
D
B
[解析] 古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。古代学校教育的基本特征是:(1)古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。(2)古代学校教育脱离社会生产实践,显示了教育与生产劳动相分离的特征。(3)古代学校教育的形式一般是个别教学,它使教育具有了完备的条件,即专职教师、固定学员和专门的教材。(4)教育内容偏重于人文知识,教学方法倾向于自然、对辩和死记硬背。故教育与生产劳动是严重脱离的,选B。
25. 根据耶克斯一多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在______。
A.较高水平
B.低水平
C.非常低的水平
D.中等水平
A
B
C
D
A
[解析] “耶克斯—多德森定律”表明,动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。因此,当学生从事较容易的作业时,应使其心理紧张程度控制在较高水平。
26. 近年来兴起的慕课(MOOC)是指______。
A.大规模开放在线课程
B.大范围深度改革课程
C.大规模设计开发课程
D.大范围深度实施课程
A
B
C
D
A
[解析] 慕课是近年来涌现的一种在线课程开发模式,它将发布学习资源、学习管理的系统与更多的开放网络资源综合起来而形成的新课程开发模式。答案为A项。
27. 教学的首要任务是______。
A.传授基础知识和基本技能
B.发展智力、体力和创造才能
C.培养品德和审美情趣
D.关注学生的个性发展
A
B
C
D
A
[解析] 教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。
28. 某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况,打破传统课堂讲授惯例,进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的______。
A.科学研究法
B.教育教学权
C.管理学生权
D.民主管理权
A
B
C
D
B
[解析] 教育教学权是指教师有权进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验。其基本内容包括:教师可依据其所在学校的教学计划、教学工作量等具体要求,结合自身的教学特点自主地组织课堂教学;按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度,并不断完善教学内容;针对不同的教育教学对象,在教育教学的形式、方法、具体内容等方面进行改革、实验和完善。张老师的做法是充分使用《教师法》赋予他的教育教学权,答案为B项。
29. 教师展示实物、标本让学生观察,这种导入新课的方法属于______
A.直接导入
B.问题导入
C.故事导入
D.直观导入
A
B
C
D
D
[解析] 直观导入是指教师借助于实物、标本、挂图等直观教具,自然进入新课学习的导入方法。
30. 结构主义课程理论的代表人物是______。
A.杜威
B.怀特海
C.布鲁纳
D.克伯屈
A
B
C
D
C
31. 这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班,刘老师便经常找乐乐的茬,上周还把他调到教室最后一排坐,乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到______。
A.公平待生
B.言行一致
C.严慈相济
D.以身立教
A
B
C
D
A
[解析] 《中小学教师职业道德规范》规定,教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。题干中刘老师没有做到公平待生。,
32. 以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是______。
A.接受进修培训
B.日常教学反思
C.个人阅读和反思性写作
D.同伴交流与合作
A
B
C
D
A
[解析] 接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展,它不属于教师专业自我发展的途径和策略。
33. 心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在______。
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段
A
B
C
D
B
[解析] 初中阶段的青少年出现生理发展与心理发展不平衡,这一时期在心理学上称作“心理断乳期”,又叫作“危险期”。
34. 陶行知说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”与之相关联的教师职业道德是______。
A.爱国守法
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.终身学习
A
B
C
D
B
[解析] 关爱学生是师德的灵魂,是教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求。
35. 提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是______。
A.陶行知
B.杨贤江
C.陈鹤琴
D.晏阳初
A
B
C
D
A
[解析] 陶行知通过研究西方教育思想并结合中国国情,提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理论。答案为A项。
36. 随着年龄的增大,流体智力和晶体智力的发展趋势为______。
A.晶体智力衰退,流体智力上升
B.流体智力衰退,晶体智力上升
C.流体智力和晶体智力都衰退
D.流体智力和晶体智力都上升
A
B
C
D
B
[解析] 流体智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在20岁以后,流体智力的发展达到顶峰,30岁以后随着年龄的增长而降低。而晶体智力与教育、文化有关,因知识经验的累积,晶体智力随年龄增长而升高。
37. 学校教育与生产劳动相脱离,是从______时期开始的。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
A
B
C
D
B
[解析] 奴隶社会是以使用青铜器手工工具为标志的生产力时代,出现了脑力劳动从体力劳动中的笫一次分离,出现了教育从生产劳动中的第一次分离,于是出现了独立社会过程的教育——学校。故本题选B。
38. 义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,______为主管理的体制。
A.县级人民政府
B.市级人民政府
C.省级人民政府
D.国务院
A
B
C
D
A
[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第七条规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
39. 通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生思想品德的方法是______。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实践锻炼法
A
B
C
D
C
[解析] 说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。
40. ______是学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状,对取得的第一手资料进行分析和研究,以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。
A.自学法
B.比较研究法
C.调查研究法
D.系统思考法
A
B
C
D
C
[解析] 调查研究法是通过考察客观情况直接获取有关资料,并对这些第一手资料进行分析和研究的方法。
单项选择题
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