一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案) 二、填空题(每小题1分,共12分)2. 《饮马长城窟行·青青河边草》:______,宿昔梦见之。
3. 陶渊明《饮酒》(其五):______,悠然见南山。
4. 王维《山居秋暝》:明月松间照,______。
5. 李白《行路难》(其一):长风破浪会有时,______。
6. 杜甫《秋兴八首》(其一):______,塞上风云接地阴。
7. 李商隐《锦瑟》:沧海月明珠有泪,______。
8. 柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》:望故乡渺邈,______。
9. 李清照《永遇乐·落日镕金》:染柳烟浓,吹梅笛怨,______。
10. 辛弃疾《摸鱼儿·更能消、几番风雨》:______,何况落红无数。
11. 李煜《浪淘沙·帘外雨摒潺》:独自莫凭栏,无限江山。______。
12. 高适《燕歌行》:______,汉将辞家破残贼。
四、判断题(每小题1分。共10分。)1. 《氓》选自《诗经·秦风》。
对 错
B
[解析] 《氓》选自《诗经·卫风》,是春秋时期卫国的一首民歌,篇名取自首句诗的第一个字。
2. 《国殇》赞扬了战士为国捐躯的英雄主义精神。
对 错
A
[解析] 《国殇》选自《楚辞·九歌》。《九歌》是一组祭歌,本诗写于战国中晚期秦楚丹阳大战之后,是屈原为祭奠为国捐躯的楚国将士亡灵所作的一首挽歌,表达了作者对于死难将士的沉痛哀悼和崇敬之情,高度赞扬了将士们的爱国情怀。
3. 李斯《谏逐客书》的中心论点是“臣闻吏议逐客,窃以为过矣。”
对 错
A
[解析] 本文是一篇典型的立论文,第一段开门见山提出中心论点:臣闻吏议逐客,窃以为过矣。
4. 《段太尉逸事状》是韩愈的一篇记人散文。
对 错
B
[解析] 《段太尉逸事状》是柳宗元的一篇人物传记,作于814年,是柳宗元给当时在史馆任职的韩愈修史时做参考用的。
5. 明代短篇小说的主要表现形式是拟话本。
对 错
A
[解析] 明代短篇小说被称为拟话本,长篇小说被称为章回体小说。
6. 记叙文是一种以叙事、记人、写景、状物为主的文体形式。
对 错
A
[解析] 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
7. 《灯下漫笔》体现了鲁迅敏锐的历史洞察力,带有强烈的讽刺批判意味。
对 错
A
[解析] 《灯下漫笔》是一篇以抨击封建传统文化和国民奴化心态为主旨的杂文,作者揭露了当时中国社会新旧斗争的尖锐现象。
8. 张洁在《拣麦穗》中讲了她中年发生的故事。
对 错
B
[解析] 张洁以自己童年生活为主题创作散文,名为“大雁系列”,《拣麦穗》就是其中一篇,因此此文是描述了作者童年时一段难忘的经历。
9. 《雪落在中国的土地上》中的核心意象是土地。
对 错
A
[解析] 《雪落在中国的土地上》中的核心意象是土地,凝聚着诗人对祖国、对大地母亲最深沉的爱。
10. 莫泊桑是英国19世纪短篇小说家。
对 错
B
[解析] 莫泊桑是法国19世纪批判现实主义作家,被称为“短篇小说之王”。
五、简析题(每小题9分,共36分)阅读《咬文嚼字》中的文字:
联想起于习惯,习惯老是喜欢走熟路,熟路抵抗力最低,引诱性最大,一人走过人人就都跟着走,越走就越平滑俗滥。没有一点新奇的意味。字被人用得太滥,也是如此。从前作诗文的人都依靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍。要找词藻典故,都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”“王嫱西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”,谈风景必是“春花秋月”,叙离别不离“柳岸灞桥”,做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青”。像这样例子举不胜举。他们是从前人所谓“套语”,我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调,而你也就安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”(stock response)。一个人的心理习惯如果老是倾向于“套板反应”,他就根本与文艺无缘。因为就作者说,“套板反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。
请回答:3. “套板反应”的危害是什么?
一个人的心理习惯如果老是倾向于“套板反应”,他就根本与文艺无缘;“套板反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。
阅读《爱尔克的灯光》中的文字:
“长宜子孙”这四个字的年龄比我的不知大了多少。这也该是我祖父留下的东西吧。最近在家里我还读到他的遗嘱。他用空空两手造就了一份家业。到临死还周到地为儿孙安排了舒适的生活。他叮嘱后人保留着他修建的房屋和他辛苦地搜集起来的书画。但是儿孙们回答他的还是同样的字:分和卖。我很奇怪,为什么这样聪明的老人还不明白一个浅显的道理:财富并不“长宜子孙”,倘使不给他们一个生活技能,不向他们指示一条生活道路;“家”这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长,倘使不同时让他们睁起眼睛去看广大世界;财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质,要是它只消耗在个人的利益上面。
请回答:6. 作者写这段有什么现实意义?
呼吁青年冲破祖辈们所安排的囿于封建家庭和礼教的“平坦而舒适”的“长宜子孙”式道路,到广大世界中去实现理想。
阅读《我用残损的手掌》中的文字:
只有那辽远的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面,寄与爱和一切希望,
因为只有那里是太阳,是春,
将驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的中国
请回答:9. 这节诗表达了作者怎样的思想感情?
对解放区的讴歌与向往,对沦陷区百姓的同情,对侵略者的痛恨。
阅读《婴宁》中的文字:
次日至舍后,果有园半亩,细草铺毡,杨花糁径,有草舍三楹,花木四合其所。穿花小步,闻树头苏苏有声,仰视,则婴宁在上,见生来,狂笑欲堕。生曰:“勿尔,堕矣!”女且下且笑,不能自止。方将及地,失手而堕,笑乃止。生扶之,阴梭其腕。女笑又作,倚树不能行,良久乃罢。生俟其笑歇,乃出袖中花示之。女接之,曰:“枯矣!何留之?”曰:“此上元妹子所遗,故存之。”问:“存之何意?”曰:“以示相爱不忘也。自上元相遇,凝思成病,自分化为异物;不图得见颜色,幸垂怜悯。”女曰:“此大细事,至戚何所靳惜?待郎行时,园中花,当唤老奴来,折一巨捆负送之。”生曰:“妹子痴耶?”女曰:“何便是痴?”生曰:“我非爱花,爱拈花之人耳。”
请回答: 六、作文题(60分)1. 请从下列材料中选择其中一则,自拟题目,写一篇600~1000字的议论文。
材料一:
子曰:好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。
(节选自杨伯峻译《论语·阳货》)
材料二:
不读书者不一定就不能独立思考;然而,读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书,却往往会养成思考时的“扶杖而行”,以致最后弄到独立思考能力的萎缩。眼睛只看上边、不看下边的人,耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人,常常只想到自己、不想到别人的人,他们面前的可能的危险是:让“独自”思考顶替了独立思考……井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。应声虫大概从没有感到有独立思考之必要。而日驰数百里的驿马虽然见多识广,也未必善于独立思考。
(节选自茅盾《谈独立思考》)
略
[解析] 立意:
材料一:学问的重要性。
材料二:独立思考的重要性。