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教师资格认定考试教育学(小学)模拟题16
一、单项选择题
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案
1. 在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是
。
A.坚持人文教育为主
B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
D.要看情况而定
A
B
C
D
C
[解析] 人文教育和科学教育都对人的发展有着深远而重大的影响,所以应共同发展。
2. 墨家以
为教。
A.“弃圣绝智”
B.“兼爱”和“非攻”
C.“弃仁绝义”
D.“克己复礼”
A
B
C
D
B
[解析] 墨家的理论是“兼爱”与“非政”。
3. 中国近代制度化教育兴起的标志是清末的
。
A.京师大学堂的成立
B.“废科举,兴学校”
C.北洋大学的创建
D.洋务运动的推行
A
B
C
D
B
[解析] 清末“废科举,兴学校”颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制,所以是中国近代制度化教育兴起的标志。
4. 汉武帝以后
提出的“罢黜百家,独尊儒术”对后世产生了深远的影响。
A.孟子
B.荀子
C.董仲舒
D.王阳明
A
B
C
D
C
[解析] 董仲舒是汉武帝时的大儒,博古通今,独爱儒术,在学界影响很大。
5. 个体在解决问题的过程中,思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案的认知方式称为
。
A.场独立型
B.场依存型
C.辐合型
D.发散型
A
B
C
D
D
[解析] 题干中说的是发散型的特点。
6. 我国于1986年第一次将
正式列入课程总计划。
A.体育活动
B.群众活动
C.文娱活动
D.课外活动
A
B
C
D
D
[解析] 我国在1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中,第一次把课外活动正式列入总计划。
7. 学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是
。
A.课余活动
B.课外活动
C.群众活动
D.文娱活动
A
B
C
D
B
[解析] 课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。
8. 我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家
。
A.孔子
B.墨翟
C.董仲舒
D.朱熹
A
B
C
D
A
[解析] 孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。
9. 在古希腊,最早提出发现法的大教育家是
。
A.康德
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.苏格拉底
A
B
C
D
D
[解析] 苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论。从这个意义上说,苏格拉底最早提出了发现法。
10. 环境对人的发展的影响作用,对儿童而言是通过
实现的。
A.遗传
B.教育
C.社会
D.实践
A
B
C
D
B
[解析] 环境对人的发展的影响作用,对儿童而言是通过教育实现的。
11. 根据一定的教学目的,反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是
。
A.教学规律
B.教学规则
C.教学原则
D.教学细则
A
B
C
D
C
[解析] 教学原则反映了教学过程规律,体现了一定的教育目的。
12. 凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,体现了
教学原则。
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.循序渐进性
A
B
C
D
B
[解析] 教学中应尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前让学生去感知,所以题干体现了直观性原则。
13. “十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的
。
A.连续性
B.创造性
C.主体性
D.长期性
A
B
C
D
D
[解析] 教育是一项长期的工作,往往并不能起到立竿见影的效果。“十年树木,百年树人”是对教育长期性特点最生动的说明。
14. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是
。
A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行
D.视具体情况,可有多种开端和顺序
A
B
C
D
D
15. 班主任了解学生的基本方法是
。
A.观察法
B.问卷法
C.谈话法
D.调查法
A
B
C
D
A
[解析] 观察有助于班主任最真实地了解学生。通过观察法,班主任不仅可以理解学生的行动,而且可以分析学生的心理。
16. 在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是
。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.国家利益论
A
B
C
D
C
[解析] 准确掌握著名教育家的主要教育观点。杜威是19世纪末20世纪初资产阶级现代派教育的典型代表,他以实用主义哲学观为指导,提出并亲身实践了许多独特的教育理论。全面阐释了教育的本质,“教育即生长、即生活、即经验的持续不断的改造”;提出了“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育原则;构建了“活动中心、经验中心、学生中心”的现代教育理论模式。他的“教育无目的”理论认为不存在有“教育过程以外”的目的,教育目的只存在于“教育过程以内”。其上述见解开启了教育理论上的新篇章,对当时美国乃至世界各国的教育理论和实践都产生了深远影响。
17. 以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是
。
A.学科活动
B.文学艺术活动
C.科技活动
D.社会活动
A
B
C
D
C
[解析] 科技活动的目的就是扩大学生的知识视野,激发他们学科学、爱科学的兴趣,培养他们的科学态度和创造精神。
18. 学校课外活动的主体部分是
。
A.科技活动
B.学科活动
C.文学艺术活动
D.社会活动
A
B
C
D
B
[解析] 学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主,是课外活动的主体部分。
19. 基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是
。
A.读、写、画
B.读、画、算
C.画、写、算
D.读、写、算
A
B
C
D
D
[解析] 读、写、算是作为公民所必须具备的“三基”。
20. 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于
。
A.活动课程
B.潜在课程
C.综合课程
D.学科课程
A
B
C
D
D
[解析] 此题是对学科课程的考查。学科课程主张课程要分科设置,分别从有关科学中选取一定的材料,组成不同学科,分科进行教学。每门学科的教材要根据科学的系统性、连贯性进行编制。我国中小学开设的语文、数学、外语等课程都是分科设置的。
二、填空题
1. 学生是具有发展的______和______的人。
可能性 可塑性
2. ______1897年创办的______分为四院,其中的外院即为小学,它是我国最早的公立小学堂。
盛宜怀 南洋公学
3. 人的身心发展包括两个方面:一是______;二是______。
生理发展 心理发展
4. 根据教学任务划分,课分为新授课、______、______和技能课。
巩固课 检查课
5. 教学大纲是根据______计划,以纲要形式确定的有关______的指导性文件。
课程 学科教学内容
三、名词解释
1. 学校教育制度
学校教育制度:狭义的教育,主要是指学校教育,其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
2. 启发性原则
启发性原则:指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考、积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。
3. 教学大纲
教学大纲:是根据教学计划以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导文件。
4. 角色
角色:是个人在一定的社会规范中履行一定社会职责的行为模式。
5. 小学教育的普及性
小学教育的普及性:主要表现在两个方面,(1)国家、社会、学校、家庭必须根据《义务教育法》的规定保证适龄儿童和青少年都能接受完九年义务教育,做到不让适龄儿童和青少年不入学或中途退学,并且使每个人都能达到基本的教育要求;(2)要求教育工作者对所有的入学儿童负责,爱护、关心、教育每一个学生,平等、公正地对待每一个学生。
四、简答题
1. 请简述教学过程的四种变量。
教学过程的四种变量为:
(1)教学内容;
(2)学生特点;
(3)教师特点;
(4)教学环境。
2. 简述当代教育民主化的表现。
教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面,它追求让所有人都受到同样的教育,包括教育起点的机会均等,教育过程中享受教育资源的机会均等,甚至包括教育结果的均等,这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面,教育民主化追求教育的自由化,包括教育自主权的扩大,如办学的自主性、根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性、价值观念的多样性等。
3. 课程计划对学校有何指导意义?
课程计划对学校的指导意义体现在如下方面:它是学校组织教学工作,确定工作步调的依据,是指导教师进行教学和其他活动的依据。学校领导和教师应该认真执行课程计划,开设计划中设置的学科,保证各门学科教学时数;以教学为主全面安排各项活动,使学校保持稳定的教学秩序,使学生在德、智、体多方面得到全面发展。
4. 小学德育目标的具体内容包括什么?
(1)培养儿童正确的政治方向,初步形成科学的世界观和共产主义道德意识;
(2)培养学生的道德思维和道德评价能力;
(3)培养学生的自我教育能力。
五、论述题
1. 如何理解掌握知识与发展智力相统一的规律?
掌握知识与发展智力相互依存、相互促进,两者统一在教学中。
(1)掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。
(2)智力的发展是掌握知识的重要条件。发展学生的智力是顺利进行教学的重要条件。
(3)两者转化的内在条件如下:第一,传授给学生的必须是科学的规律性的知识;第二,必须有科学的组织教学过程;第三,重视教学过程中学生的操作活动,提供学生积极参与实践的时间和空间;第四,培养良好的个性品质,重视学生的个别差异。
一、单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
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14
15
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18
19
20
二、填空题
1
2
3
4
5
三、名词解释
1
2
3
4
5
四、简答题
1
2
3
4
五、论述题
1
深色:已答题 浅色:未答题
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