二、填空题2. 从单声部齐唱向多声部合唱过渡的一种有效练习方式是______。
3. 由三个音按三度关系叠置原则构成的和弦,称为______。
4. 反映了“旧社会使人变成鬼,新社会使鬼变成人”的中国歌剧是______。
5. 传统琵琶曲根据演奏手法和风格分为武曲和______两大类。
6. 原本性音乐教育是______音乐教育的基本理念之一。
三、简答题(每小题10分,共20分)1. 简要介绍琵琶曲《十面埋伏》。
《十面埋伏》是著名的琵琶传统大套武曲。曲谱最初记载在清代华秋苹编写的《琵琶谱》中。该作品以楚汉相争为题材,描绘了刘邦、项羽在垓下决战的情景。全曲共13段,分别是“列营”“吹打”“点将”“排阵”“走队”“埋伏”“鸡鸣山小战”“九里山大战”“项王败阵”“乌江自刎”“众军奏凯”“诸将争功”“得胜回营”,描绘了大战前的准备、雷霆万钧的战争场面和战争的结局。乐曲曲调激烈,内容辉煌壮丽,风格奇特雄伟,震撼人心。
2. 简要介绍学堂乐歌对我国近代学校音乐教育发展的影响。
(1)学堂乐歌的出现促进了音乐教育思想的变化和发展,相继开办的音乐院校培养了优秀的师资力量,促进了近代音乐教育的发展和声乐教育的萌芽,把歌唱事业引入人们的视野,为未来音乐教育发展奠定了坚实的基础。
(2)学堂乐歌塑造了近代音乐教育的基本形态。伴随着学堂乐歌的发展和成熟,学校音乐教育的目的和内容慢慢得以确定,唱歌逐步成为音乐教育的主要内容,打破了传统音乐教育的局限性,加强了音乐教育的系统化和专业化。
(3)学堂乐歌推进了音乐教育的进程。学堂乐歌从产生到发展,从新事物到全国普及,它的出现影响和推动了社会风气的发展,促进了民族意识的崛起,改变了中国音乐文化的发展方向。
四、综合题(第1小题10分、第2小题12分、第3题16分,共38分)2. 根据下列乐器分组找到相对应的乐器名称。
①有固定音高乐器
②无固定音高乐器
a.音筒 b.木箱鼓 c.串铃 d.木琴
①______、______。
②______、______。
3. 根据已有的教学目标,设计一年级《拍皮球》歌唱课的唱游过程。
拍皮球 教学目标:
(1)感受欢快活泼的音乐风格,激发学生对音乐学习的兴趣。
(2)用灵巧清澈的声音演唱《拍皮球》,并且用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。
(3)围绕歌曲的节奏节拍和歌曲的欢乐特点,引导学生做律动创编。
(4)让学生在趣味唱游中表现音乐,学会相互合作。
[参考设计]
唱游过程:
(1)教师带领学生运用柯尔文手势进行发声练习。
(2)教师弹琴范唱歌曲,学生边做拍球动作边轻声哼唱,感受旋律欢快的特点。
(3)教师带领学生回顾四二拍的强弱特点,请学生以前后桌4人为一小组,根据歌曲的节奏节拍特点,创编律动。
(4)教师弹琴伴奏,学生跟着做律动。
(5)教师带领学生学唱旋律,重点练习带有附点音符的部分。(附点音符演唱时前长后短,类似马蹄声
)
(6)学生填词演唱,提醒学生注意“嘭嗵嗵嗵”的地方要唱得轻巧,有弹力。
(7)教师播放歌曲伴奏,引导学生用灵巧清澈的声音演唱歌曲。
(8)教师出示打击乐器双响筒和三角铁,讲解两种乐器的音色及奏法,并引导学生用乐器为歌曲创编伴奏。
(9)教师指挥,学生边演唱边用打击乐器伴奏。