二、判断题1. 经常和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目,可以培养他们对体育活动的兴趣。
对 错
A
[解析] 《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“生活习惯与生活能力”部分的“目标1——具有良好的生活与卫生习惯”的“教育建议”中指出,“激发幼儿参加体育活动的兴趣,养成锻炼的习惯。如:为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。经常和幼儿一起在户外运动和游戏,鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动。和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目,培养他对体育活动的兴趣”。
2. 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。
对 错
A
[解析] 《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域指出,“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期”。
3. 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
对 错
A
[解析] 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。
4. 跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷可以有效地锻炼儿童身体的平衡和协调能力。
对 错
A
[解析] 《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“动作发展”部分的“目标1——具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”的教育建议中指出,“利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如:走平衡木,或沿着地面直线、田埂行走;玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动”。
5. 社会学习具有潜移默化的特点,尤其是社会态度和社会情感学习,往往不是教师直接“教”的结果。
对 错
A
[解析] 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教”。
6. 不正确的擤鼻涕方法会引发中耳炎,所以幼儿教师或者家长应该教会幼儿正确的擤鼻涕方法。
对 错
A
[解析] 两手捏住两侧鼻翼猛力地擤鼻涕,很容易引发中耳炎。因此成人应教会幼儿正确的擤鼻涕方法。
8. 幼儿园健康教育就是对幼儿进行身体保健教育。
对 错
B
[解析] 幼儿园健康教育的内容包括个人卫生教育、心理健康教育、营养与饮食卫生教育、环境卫生教育、疾病预防和控制的教育和性教育。幼儿园健康教育不仅仅是身体保健教育。
9. 婴儿出生后一段时间,神经系统就基本成形。
对 错
B
[解析] 妊娠3个月,胎儿的神经系统已基本成形。
10. 儿童奔跑、骑车、单足跳等属于精细动作的发展。
对 错
B
[解析] 精细动作是指小肌肉动作,如画画、剪纸、穿珠子等。
四、简答题(每小题5分,共20分)1. 根据《幼儿园教师专业标准(试行)》,幼儿教师应具备怎样的个人修养与行为?
(1)富有爱心、责任心、耐心和细心。
(2)乐观向上、热情开朗,有亲和力。
(3)善于自我调节情绪,保持平和心态。
(4)勤于学习,不断进取。
(5)衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。
2. 简述幼儿膳食配制原则。
(1)食物多样,谷类为主。
(2)多吃新鲜蔬菜和水果。
(3)经常吃适当的鱼、禽、蛋、瘦肉。
(4)每天饮奶,常吃大豆及其制品。
(5)膳食清淡少盐,正确选择零食,少喝含糖量高的饮料。
(6)食量与体力活动要平衡,保证正常体重增长。
(7)不挑食,不偏食,培养良好的饮食习惯。
(8)吃清洁卫生、未变质的食物。
3. 简述儿童科学教育内容的特点。
(1)在引导儿童了解周围环境的同时,了解人体自身。
(2)让儿童感受技术、崇尚科学。
(3)在认识周围环境的同时,对儿童进行环境保护教育。
(4)引导儿童把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来。
(5)从儿童的身边取材。
4. 简述幼儿园心理健康教育活动的主要内容。
(1)学习表达和调节自己情绪的方法。
(2)培养社会交往能力,主要包括三方面内容:感知和理解他人的情感,学会互助、合作与分享,恰当的自我评价。
(3)锻炼独立生活和学习的能力。
(4)培养讲礼貌、热爱集体、与同伴友好相处、爱护公共卫生和设施、爱护花草树木和小动物等良好的习惯和情感。
(5)进行早期性教育。幼儿早期性教育的内容主要包括确立正确、恰当的性别同一性和性别角色,防止性压抑和性抑制,让幼儿正确地了解有关性的问题。
(6)预防心理障碍和行为异常。
五、案例分析题(每小题10分,共20分)材料:
芳芳老师要做一节美术公开课。活动过程是先讲一个故事《颠倒的世界》,故事中样样事情都与现实相反,如乌龟跑得快、大老虎害怕小白兔等,然后让幼儿自己通过想象进行绘画创作。为了保证教学效果,她找来了平时她认为绘画水平一般的孩子进行试讲,留下在外面专门学习过绘画的幼儿参加公开课。但遗憾的是,试讲很成功,孩子们想象力丰富,讲了许多稀奇古怪的想法,大胆地进行了创作,而公开课上的那些很会画画的孩子却想不出画什么,还有相互模仿的。最不可思议的是,他们的绘画技能一点也不比试讲那一组的孩子好。
问题:1. 请结合《3—6岁儿童学习与发展指南》分析当前艺术教育存在的误区。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美”。材料中在外面学过绘画的幼儿想不出画什么,明显已经被所谓的“兴趣班”扼杀了创造性,反映出当前艺术教育存在诸多误区。如:目标定位不正确,重艺术知识技能的传授,忽视创造潜能的开发;重艺术活动结果,忽视审美能力的培养;艺术教育方法形式化,许多家长认为艺术教育就是送孩子到兴趣班,重视模仿性,忽视创造性。
2. 请谈一谈幼儿艺术教育的指导要点。
幼儿艺术教育的指导要点有以下几个方面。
①艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
②幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。
③幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师应激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
3. 材料:
在幼儿园里,时常会发生一些意外情况。比如,有的幼儿不小心划伤了自己;有的幼儿由于好奇,把小东西塞进耳朵里或吞进肚子里;还有的幼儿在户外活动中摔倒了等。
问题:根据材料谈谈幼儿教师在保育和教育中应注意的问题。
幼儿教师在平时的保育与教育工作中,应注意以下几点。
(1)教师要与家长做好沟通,让家长协助幼儿园做好幼儿的安全工作,请家长不要让孩子口袋里揣有异物。离园时,对有异常的幼儿,教师要向家长告知相关情况,以便家长加强观察并及时发现。
(2)教师在日常生活中,要注重幼儿的安全意识的培养。例如,用一些事例、故事,让幼儿讨论如何避免危险等。
(3)教师要掌握一些意外事故急救的方法。如遇到幼儿气道阻塞,可使用背部敲击法、腹部推压法等第一时间进行急救处理,以减少对幼儿的伤害;幼儿被蚊虫叮咬,可在幼儿患处涂清凉油、牙膏等,减轻其痛痒感等。
六、活动设计题(本大题15分)1. 请以“图片”为主题设计一个小班的教育活动方案。
要求:写出活动目标、活动准备及具体的活动过程。
[参考设计]
小班听说游戏:买图片
活动目标:
1.乐于参加“买图片”的游戏活动,愿意在集体游戏中大胆说话。
2.听懂并理解“买图片”游戏的规则。
3.能够发准声母g、k、h的音。
活动准备:
裤子、黑板、蝌蚪、老虎、鸽子、卡车的卡片。
活动过程:
1.创设游戏情景,引起幼儿的兴趣。
师:“小朋友,新的图片店开始营业了,我是本店的售货员,我们店里有好多图片,但是要通过特别的方式才能得到图片!”
2.教师向幼儿介绍游戏的规则及要求。
(1)教师介绍游戏规则。
到店里买图片的幼儿要正确讲出自己要买的图片的名称,如“您好,我要买裤子(或黑板、蝌蚪)的图片”。如果发音不正确,就不能得到图片,再请别的小朋友帮他练习发音;如果发音正确,就可以得到图片。接着再请另一名幼儿前来买图片。
(2)教师强调游戏要求。
到店里买图片的幼儿必须要有礼貌、按照要求进行对话,并且发音要正确、声音要洪亮;还没有到店里买图片的幼儿当文明的小裁判,安静听买图片的小伙伴的发音是否正确、声音是否洪亮。
3.教师带领幼儿游戏。
教师继续当售货员,引导幼儿玩游戏三四次。边玩游戏边观察幼儿对游戏规则和玩法的掌握情况,并及时提醒幼儿遵守游戏规则,纠正幼儿的错误发音;同时注意个别教育,鼓励胆小、内向的幼儿上来买图片,以保证每个幼儿发音水平的提高。
4.幼儿自主游戏。
幼儿熟悉游戏的玩法后,售货员的角色可由发音、辨音能力较好的幼儿担任。幼儿也可以分组进行游戏。
活动延伸:
教师可在过渡环节与幼儿玩“买图片”的游戏,让幼儿巩固练习发音。