第Ⅰ卷 选择题
一、选择题在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 第Ⅱ卷 非选择题
二、文言文阅读本大题共30分。阅读《齐桓公伐楚》中的一段文字,然后回答下列问题。
齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。齐侯曰:“岂不榖是为?先君之好是继,与不榖同好,如何?”对曰:“君惠徼福于敞邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。”齐侯曰:“以此众战,谁能御之?以此攻城,何城不克!”对曰:“君若以德绥诸侯,谁敢不服?君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池,虽众,无所用之!”1. “齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之”的目的是什么?从文中哪句话可以看出来?
①炫耀武力,想让楚国屈服。②以此众战,谁能御之?以此攻城,何城不克!
2. 屈完说“君若以德绥诸侯,谁敢不服”表达了什么样的观点?
3. 说明“楚国方城以为城,汉水以为池”的语法特点。
阅读归有光《项脊轩志》中的一段文字,然后回答下列问题。
然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎?”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。4. 结合这段文字,说明“志”的文体特征。
“志”即“记”,是古代记叙事物,抒发情感的一种文体。
5. “然余居于此,多可喜,亦多可悲”,“悲”表现在哪些方面?
父辈分家,项脊轩幽雅不再。时过境迁,回忆母亲与祖母遗事,令人无尽思念,备感凄恻。
6. 解释“诸父”“大母”“先妣”“束发”的含义。
诸父,即叔伯;大母,祖母;先妣,去世的母亲;束发,成童。
阅读岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》,然后回答下列问题。
君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞,汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨,风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝。
虏骑阁之应胆慑,料知短兵不敢接,车师西门伫献捷。
9. 这首诗使用了哪些修辞手法?请举例说明。
①比喻:风头如刀面如割。②比拟:随风满地石乱走。③夸张:一川碎石大如斗。④借代:五花连钱旋作冰。
四、作文50分。1. 阅读下面的材料,根据要求作文。
重庆山火终于被扑灭了。对重庆人来说,这场山火十分危险,因为重庆是一座山城,山与城连在一起,没有明显的界线。灭火战役中,那些奋不顾身的逆行者,有很多是来自各行各业的普通人。他们展现出高昂的“英雄气”,牢牢地拧成了一股绳。这种“英雄气”既是重庆人的,更是中国人的,是普通又勇敢的中国人在面对灾难或外敌时,迸发出来的血性、意志和团结。
根据上述材料,自拟题目,写一篇以议论为主的文章。字数不少于800字。