一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。)12. 阅读《秋天的怀念》教学实录(节选),按照要求回答问题。
师:(屏幕出示《合欢树》中母亲的语言描写)请大家将《合欢树》中母亲的语言和本文关于母亲语言的描写进行对比,说说这两处的话语在数量以及句式上有什么不同,母亲说话时的情感状态是怎样的。
生1:《合欢树》中母亲回忆起自己孩提时写作文被大人们夸奖,这里的母亲说的话比较多,比较健谈,有青春朝气,无所顾忌,和孩子打成一片。可是本文中母亲的话很少,第一处关于母亲的语言描写一共只有五个短句,其中还有两句是重复的,说明此时母亲的话变少了,不再像从前那样健谈了。
生2:本文中母亲说的话很少,说明她此时将感情克制、压抑到了极点。当得到儿子不一样的回应后,母亲还在试探和克制,当儿子答应后,母亲才解除克制,连续说了八个短句,直到说到“一脚踩扁一个”才又紧张地停止,重新回归克制和懊悔。我们看到的是母亲内心的纠结和煎熬、情绪的忽紧忽松。
生3:从句式上看,第一处语言描写中的几句话,句子不长,且长短基本一致,而且有两句是重复的。这里突显了母亲不敢再说任何话的欲言又止的神情。使用短句,正是因为母亲不愿说,也不敢多说,才一再地克制。
对上述教学实录(节选)的相关分析,不正确的是______。
- A.教师引导学生通过句子数量变化感受人物情感上的压抑与释放
- B.教师引导学生采用比较阅读的方式探究人物在不同阶段的状态
- C.教师引导学生运用换词比较的方式理解作者情感上的张力
- D.教师引导学生通过句子长短体会人物抒情的理性与感性
A B C D
C
[考点] 教学实施
[解析] C项,“运用换词比较的方式”分析错误,结合材料中教师的引导性提问“请大家将《合欢树》中母亲的语言和本文关于母亲语言的描写进行对比,说说这两处的话语在数量以及句式上有什么不同,母亲说话时的情感状态是怎样的”可知,教师并未采用换词比较的方式来引导学生赏析词句。故本题选C。