银符考试题库B12
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四川省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟34
单项选择题
1. 在学校的师生关系中,最基本的关系是______。
A.以年轻一代成长为目标的社会关系
B.以直接促进学生发展为目标的教育关系
C.以维持和发展教育关系为目标的心理关系
D.以传承文化为目标的授受关系
A
B
C
D
B
[解析] 以直接促进学生发展为目标的教育关系是学校师生关系中最基本的关系。
2. 以下不属于人本主义学习理论观点的是______。
A.教学目标中注重情感与认知的统一
B.教学过程中强调学生的中心地位
C.教学内容以知识为主
D.教育内容要针对学生的生活需求
A
B
C
D
C
[解析] 人本主义的教学观强调学生在教学中的主体地位,主张认知与情感相结合的教学,倡导学生个性化的自我评价,提倡情感化的师生关系,培养学生的生活能力。
3. ______是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
A.学科性德育课程
B.活动性德育课程
C.德育隐性课程
D.德育显性课程
A
B
C
D
A
4. “教学有法,教无定法”说明了教师教育活动具有______
A.示范性
B.创造性
C.连续性
D.个体性
A
B
C
D
B
[解析] “教学有法,教无定法”意思是教学过程中虽有固定的教学模式和方法可以借鉴,但教师还应根据教育情境创造性地对教学规律加以利用,不能生搬硬套。因此,体现的是教师教育活动的创造性。
5. 规定各级各类学校性质、入学条件、修业年限以及它们之间关系的是______。
A.学校教育制度
B.学校文化制度
C.课程管理制度
D.教学管理制度
A
B
C
D
A
[解析] 学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
6. “茶壶煮饺子,有货倒不出”形象地说明一名合格教师需具备特定的______
A.师德素养
B.能力素养
C.心理素质
D.健康人格
A
B
C
D
B
[解析] “茶壶煮饺子,有货倒不出”形象地说明了一位合格的教师不仅要有渊博的知识,而且要有语言表达能力及教育教学组织能力,能将自己的知识教给学生。
7. 1924年,______编写了中国第一本《教育心理学》教科书。
A.廖世承
B.王国维
C.房东岳
D.潘菽
A
B
C
D
A
[解析] 1924年,廖世承编写了中国第一本《教育心理学》教科书。
8. 以权威自居,习惯于居高临下,发号施令,要求学生绝对服从,这属于______教师。
A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.忽视型
A
B
C
D
B
[解析] 教育教学实践中,师生关系的常见模式有三种:民主型、专制型和放任型。在民主型的师生关系中,教师尊重学生,与学生平等相待;教师能够倾听学生意见,有事同学生商量。在专制型的师生关系中,教师以权威自居,习惯居高临下,发号施令,要求学生绝对服从,不允许学生提出任何异议,完全是一种领导与被领导的关系。在放任型的师生关系中,教师对学生不管不顾,放任自流,疏于管理,任其发展。
9. 班级管理的主要功能是______。
A.维持班级秩序
B.实现教学目标、提高学习效率
C.形成良好的班风
D.锻炼学生能力、学会自治自理
A
B
C
D
B
[解析] 班级管理产生的根本原因是为了更好地实施教学,所以实现教学目标、提高学习效率是班级管理的主要功能。
10. 学习的动力来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机是______。
A.主要动机
B.次要动机
C.内部动机
D.外部动机
A
B
C
D
C
[解析] 根据学习动机的动力来源来划分,来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机属于内部动机。
11. 在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为______。
A.课余活动
B.群众活动
C.课外活动
D.文体活动
A
B
C
D
C
[解析] 在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为课外活动,其包括课余活动和文体活动。
12. 课外、校外教育活动的具体内容是根据课外、校外活动的目的,从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的。这体现了课外、校外教育的______特点。
A.自愿性
B.实践性
C.灵活性
D.客观性
A
B
C
D
C
[解析] 题干体现了课外、校外教育的灵活性。
13. 一个人在看戏时专注于精彩的剧情,直到散场时才发现邻座是他的一位老朋友。他未能发现邻座是谁反映了注意的______
A.指向性
B.集中性
C.分配性
D.持续性
A
B
C
D
A
[解析] 注意的指向性是指人在某一瞬间,其心理活动或意识选择了某个对象,而忽略了另外的对象。题中看戏者注意到剧情,而未注意到邻座是谁,体现了注意的指向性。
14. 在教育的社会功能中,与人类教育共始终的基本功能是______。
A.文化功能
B.政治功能
C.经济功能
D.科技功能
A
B
C
D
A
[解析] 教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。因此,教育的文化功能是伴随教育始终的基本功能。
15. 教学过程的中心环节是______,包括感知教材和理解教材。
A.激发学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
A
B
C
D
B
[解析] 领会知识是教学过程的中心环节。
16. 我国全面发展的教育的基本内容始终强调把______放在最优先位置。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
A
B
C
D
A
[解析] 我国全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育和劳动教育,并始终把德育放在优先位置。
17. 小学阶段儿童思维结构特点是______。
A.未掌握守恒
B.思维不具有可逆性
C.理解补偿关系
D.相对性
A
B
C
D
C
[解析] 小学阶段的儿童已经进入具体运算阶段,出现了守恒观念,思维出现了可逆性,所以排除A和B。根据发展心理学的观点,小学阶段的儿童思维结构上已经出现了辩证逻辑思维的萌芽,这就是理解补偿关系的体现。故正确答案为C。
18. 学生害怕在社会交往场合讲话,在人际交往中感到惶恐不安,并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于______。
A.抑郁症
B.恐惧症
C.焦虑症
D.强迫症
A
B
C
D
B
[解析] 恐惧症是指接触到特定事物或处境时具有的强烈的恐惧情绪,患者采取回避行为,并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理学障碍。题干中学生的表现是恐惧症的表现。
19. 下列属于社会本位目的论观点的是______
A.“教育即生长”
B.“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位”
C.“今生只是永生的准备”
D.“古之王者,建国君民,教学为先”
A
B
C
D
D
[解析] A项体现的是教育无目的论,B项体现的是个人本位论,C项体现的是神学的教育目的论。
20. 一般来说,德育课程包括哪几个方面______
A.间接的德育课程、显性德育课程和隐性德育课程
B.直接的德育课程、显性德育课程和隐性德育课程
C.直接的德育课程、间接的德育课程和显性德育课程
D.直接的德育课程、间接的德育课程和隐性德育课程
A
B
C
D
D
[解析] 德育课程是道德教育内容或教育影响的形式方面,是学校道德教育内容与学习经验的组织形式。一般来说,德育课程包括直接的德育课程、间接的德育课程和隐性德育课程三个方面。
21. “耶克斯—多德森定律”表明,______的激发对学习具有最佳的效果。
A.高强度动机
B.中等强度动机
C.中偏低强度动机
D.低强度动机
A
B
C
D
B
[解析] “耶克斯—多德森定律”表明,中等强度动机的激发对学习具有最佳的效果。
22. 泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此他提出的课程评价模式是______
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、结果评价模式
D.差距评价模式
A
B
C
D
A
23. 下面说法属于学习负迁移类型的是______
A.总是把英语字母念成汉语拼音
B.举一反三,触类旁通
C.将所学的原理应用于现实中的问题解决
D.两种学习材料有相似之处,学了后一种,巩固了前面的学习
A
B
C
D
A
[解析] 负迁移即一种学习对另一种学习产生了负面影响,干扰另一种学习的进行。A项中汉语拼音干扰英语字母的学习正是负迁移现象的体现。
24. 教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是______
A.忠于人民的教育事业
B.廉洁执教
C.为人师表
D.具有高尚的职业道德
A
B
C
D
A
[解析] 忠于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则,也是教师调整个人利益与社会利益关系时所必须遵守的根本指导原则。
25. 下列教育学家中,明确提出“教育心理学化”口号的是______
A.洛克
B.卢梭
C.亚里士多德
D.裴斯泰洛齐
A
B
C
D
D
26. ______是通过书面或口头回答问题的方式,了解被测试者的心理活动的方法。它的目的可以是全面把握当前的状况,也可以是为了揭示存在的问题,弄清前因后果,为进一步的研究或决策提供观点和论据。
A.调查法
B.实验法
C.个案法
D.观察法
A
B
C
D
A
27. “碾谷要碾出米来,说话要说出理来”,体现了的教师职业道德教育的办法是______。
A.实践锻炼法
B.对比教育法
C.榜样教育法
D.说理疏导法
A
B
C
D
D
[解析] 实践锻炼法是在教育者的指导下,通过有目的、有计划、有组织的实践活动,培养教师的优良品德和行为习惯的方法。对比教育法就是把各种不同事物的特点、属性等进行比较,分清是非、把握事物本质方法。实施教师道德的对比教育,一般可采用“纵比”与“横比”。榜样教育法即用模范人物和先进典型的事迹对教师进行道德品质方面的教育,是一种实际、生动、形象的教育方法。说理疏导法是教师职业道德教育的一种基本方法,说理疏导法强调运用语言说理,深入浅出,题干中说话要说出理来即为说理疏导法,选项正确。
28. 荀况认为“人之性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是______
A.社会本位论
B.个人本位论
C.无目的论
D.生活本位论
A
B
C
D
A
[解析] 所谓“礼”,就是外在的社会要求,“约之以礼”属于社会本位论。
29. ______的职能在于对人们已有的行为进行约束和控制,使之符合这一规范所、确定的行为模式。
A.构成性规范
B.调控性规范
C.原则性规范
D.规则性规范
A
B
C
D
B
[考点] 本题考查的内容是教育法律规范的类型。
[解析] 构成性规范是指构成某些特定法律活动的规范。构成性规范是它本身所规范的活动产生的依据。也就是说,由构成性规范引导下所产生的行为对其具有逻辑上的依赖关系。如果没有这种构成性规范,该行为活动就不可能产生。题干描述的行为已经存在了,是基于已经存在的情况下约束行为,因此不属于构成性规则。
调控性规范是针对已经事实存在的行为而制定,以对这种行为起到调节、控制作用的规范,即通过这种规范把行为人的行为纳入一定方向和限度之内。调控性规范的职能在于对人们已有的行为进行约束和控制,使之符合这一规范所确定的行为模式。因而,其对教育主体权利和义务的实现行为具有重要的制约、导向作用。
原则性规范所表达的教育法律原则是一种具有综合性、稳定性的原理和准则。
规则性规范它直接向有关主体阐明了应该做什么,可以做什么,不能做么,不仅使相关主体一看就知道该怎么做,而且还知道是否按照其所设定的行为模式约束自己的行为,可能会出现什么样的后果。
30. 为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是______
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
A
B
C
D
B
[解析] 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。功能包括:①改进学生的学习。②为学生的学习定步。③强化学生的学习。④给教师提供反馈。
31. ______是坚强意志品质的首要特征。
A.果断性
B.自觉性
C.自制力
D.坚韧性
A
B
C
D
B
[解析] 自觉性是坚强意志品质的首要特征,它反映着一个人的坚定立场和信仰,是人的意志行动的力量源泉,贯穿于意志行动的始终。
32. 下列关于教育功能的说法错误的是______
A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
B.隐性功能是不能转化为显性功能的
C.教育的社会功能属于教育的派生功能
D.隐性功能不见得都是负向功能
A
B
C
D
B
[解析] 显性功能与隐性功能的区分是相对的,一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用,就可以转变成显性教育功能。
33. 要了解直观性教学的内在规律、因果关系,应选择的研究方法是______
A.历史研究法
B.观察法
C.实验法
D.调查法
A
B
C
D
C
[解析] 实验法是通过实验能够研究事物之间因果关系的一种研究方法。
34. 学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福,这体现了教师的______角色。
A.管理者
B.示范者
C.朋友
D.传道者
A
B
C
D
C
[解析] 在某种程度上,学生往往愿意把教师当作他们的朋友,也期望教师能把他们当朋友看待,希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。
35. ______是指教师开学前对所任教课程做出一个学期的全面计划和通盘安排,是完成一个学期教学目标所确定的工作范围和教学进度的实施方案。
A.学校教学计划
B.单元教学进度计划
C.课时计划
D.学期教学进度计划
A
B
C
D
D
[解析] 根据题干中对学期工作的计划安排来看,易确定所填选项内容为学期教学进度计划。
36. 在教“鸟”的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征。这是适当地运用了______
A.命题
B.案例
C.反例
D.正例
A
B
C
D
D
[解析] 正例又称肯定例证,反例又称否定例证。如麻雀、燕子是“鸟”的正例,蝙蝠是“鸟”的反例。
37. 下列关于学生伤害事故的处理的说法中,错误的是______
A.事故后,学校负责人应尽快组织人员清理事故现场
B.学校应当按照《学生伤害事故处理办法》的规定处理事故善后工作
C.学校应当组成学生伤害事故处理小组
D.对救治医院做出的伤残程度的诊断有异议的一方当事人向调解机关提出鉴定申请
A
B
C
D
A
[解析] 事故后,学校负责人应尽快组织人员保持事故现场原样,因此A项错误。
38. 朱同学在得知父亲因车祸离世的消息后悲痛欲绝、痛哭流涕,还出现了短暂的意识丧失,这种强烈的爆发式的情绪状态属于______。
A.心境
B.激情
C.应激
D.移情
A
B
C
D
B
39. 教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来,推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展。这属于教师角色中的______
A.研究者
B.设计者
C.促进者
D.终身学习者
A
B
C
D
C
[解析] 教师摆脱单纯灌输者的角色,推动学生个性的和谐、健康发展,体现了教师促进者的角色。
40. 在我国,“教育”一词最早出现于______
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子·尽心上》
D.《劝学篇》
A
B
C
D
C
[解析] 在我国,“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》的“得天下英才而教育之,三乐也”。
单项选择题
1
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