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贵州省教师公开招聘教育理论综合知识分类模拟24
一、单项选择题
1. 在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于______。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.资源管理策略
D.复述策略
A
B
C
D
D
[解析] 画线是复述策略,是认知策略的一种。
2. 当前世界各国采用的主要教学组织形式是______。
A.班级授课制
B.个别教学制
C.小队教学制
D.活动课时制
A
B
C
D
A
[解析] 班级授课制是普遍采用的教学组织形式。
3. 新课程提倡师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式是______。
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
A
B
C
D
A
[解析] 合作模式是新课程中具有现代师生关系的模式。
4. 学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到下列哪种干扰的影响______。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.双重抑制
D.单一抑制
A
B
C
D
C
[解析] 中间内容记忆效果差,是因为受到了前面学习内容和后面学习内容的双重抑制。
5. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到______。
A.充分地传授知识
B.尊重学生人格,关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程
A
B
C
D
B
[解析] 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格,关注个体差异。
6. 某学生的反应低,情感和行为迟缓,稳定,缺乏灵活性,注意稳定持久,办事谨慎细致,这种气质属于______。
A.胆汁质
B.多血质
C.抑郁质
D.黏液质
A
B
C
D
D
[解析] 黏液质的人安静、稳重、踏实,反应性低,交际适度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性,可塑性差。有些死板,缺乏生气。
7. 我国幅员辽阔,各地的差距很大,为了使教学不脱离实际,必须补充必要的乡土教材,这体现了______的教学原则。
A.直观性
B.启发性
C.理论联系实际
D.因材施教
A
B
C
D
C
[解析] 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会、学以致用的目的。贯彻此原则的要求之一就是要补充必要的乡土教材。
8. 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是______。
A.加涅
B.罗森塔尔
C.戴尔
D.波斯纳
A
B
C
D
D
9. “足智多谋、随机应变”是思维过程的______。
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性
A
B
C
D
C
[解析] 灵活性又叫变通性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。故选C。
10. 乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏,我们都能识别出来,这种现象属于______。
A.知觉的选择性
B.知觉的恒常性
C.知觉的理解性
D.知觉的整体性
A
B
C
D
B
11. 斯金纳的操作性条件反射的教学应用是______。
A.结构教学
B.程序教学
C.认知教学
D.情境教学
A
B
C
D
B
[解析] 程序教学是斯金纳操作性条件反射在教学中的应用。
12. 教育心理学的创始人桑代克认为,学习者只有提前具有某种需要,才能积极接受知识,这体现的学习规律是______。
A.准备律
B.效果律
C.练习律
D.条件反射
A
B
C
D
A
13. 荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;蓍艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现苟况的教师职业素养基本要求的是______。
A.品德为师
B.经验为师
C.专业为师
D.身正为师
A
B
C
D
D
[解析] 荀况这句话的意思翻译如下:教师除了有渊博学问之外,应具备四个基本条件:一要有尊严的威信;二要有丰富的阅历和崇高的信仰;三要有讲授儒家经典的能力,能够根据教材的内在逻辑,循序渐进,诵说时有条有理,不凌不乱;四要能钻研和精通教材,并且善于阐释微言大义。“耆艾而信”属于经验为师;“诵说而不陵不犯”和“知微而论”属于专业为师;“尊严而惮”属于品德为师。D项身正为师没提及。
14. 在国外,最早使用启发式教学的是______。
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.康德
D.苏格拉底
A
B
C
D
D
[解析] 苏格拉底的“产婆术”也叫问答法,是国外最早的启发式教育思想的代表。
15. 赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历四个阶段是______。
A.注意、期待、要求、行动
B.明了、联合、系统、方法
C.注意、期待、相关、集中
D.明了、联合、提示、巩固
A
B
C
D
B
[解析] 赫尔巴特认为任何教学活动都必须经历明了、联合、系统和方法四个阶段。
16. 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是______。
A.言语信息
B.态度
C.动作技能
D.智慧技能
A
B
C
D
A
[解析] 言语信息指能用言语或语言表达的知识。
17. 最重要和最良性的学习动力是______。
A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
A
B
C
D
B
[解析] 最重要最良性的学习动力应该来源于内部,学习兴趣、远大理想是内部动机;教师期待、家长期待是外部动机。所以选B。
18. 教师劳动的创造性主要体现在______。
A.进行科学的发现
B.进行技术的发明
C.探索未知领域
D.创造地运用教育规律
A
B
C
D
D
[解析] 教师职业直接服务于一个个性格、教养、心理、体魄各不相同的学生,要了解他们,开发他们的潜能,预测他们的发展,就必须因材施教,因人而异、机智灵活、创造性地运用教育规律。
19. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是______。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
A
B
C
D
D
[解析] 从课程的任务角度,可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
20. 教师教育学生的情感基础是______。
A.爱工作
B.爱学生
C.爱学校
D.爱教育事业
A
B
C
D
B
[解析] 热爱学生是教师教育学生的情感基础。
21. 个性心理特征中有核心意义的是______。
A.能力
B.气质
C.性格
D.兴趣
A
B
C
D
C
[解析] 性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性,也可标志人的特性。人的性格是既定的具有核心意义的个性心理特征。
22. 新课程提倡的学习方式不包括______。
A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.接受学习
A
B
C
D
D
[解析] 新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。
23. 根据信息加工过程理论,______对整个信息加工过程起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率。
A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.动作技能
A
B
C
D
C
[解析] 认知策略是指对人的心理加工过程起控制和调节作用的执行控制过程。故选C。
24. 班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是______。
A.观察法
B.访问法
C.问卷法
D.调查法
A
B
C
D
A
[解析] 班主任在自然状态下,通过课堂教学、课外活动和组织劳动,能比较自然地了解到学生思想行为的倾向性、能力、兴趣及习惯特征,例如:在上课时观察学生上课的情绪、注意力、回答问题的情况、完成课堂作业的情况,从中了解学生的学习态度、知识质量、语言表达能力、意志品质以及对各门课的兴趣等。
25. 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是______的表现。
A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是项目
A
B
C
D
A
[解析] 传统观点认为,课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想,已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说,世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,就是这种观点的表现。
26. 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于______。
A.人自身的内在需要
B.社会环境的要求
C.教育要求的内化
D.个体的理想和目标
A
B
C
D
A
27. 学生刚学习英语时,对26个字母的记忆两头容易、中间难,可以对这种现象作出理论解释的是______。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.干扰说
A
B
C
D
D
28. “学而时习之”体现的教学原则是______。
A.理论联系实际的原则
B.启发性原则
C.循序渐进的原则
D.巩固性原则
A
B
C
D
D
[解析]“学而时习之”的意思是学习并经常复习,会收到好的学习效果。告诉我们学完之后要及时巩固,这体现的是巩固性原则。
29. 课程计划首先要解决的问题是______。
A.课程设置
B.课程开设顺序
C.教学时数
D.学年编制和学周安排
A
B
C
D
A
30. 著有《普通教育学》,并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是______。
A.亚里士多德
B.夸美纽斯
C.赫巴尔特
D.杜威
A
B
C
D
C
[解析] 赫尔巴特被称为“科学教育学之父”。
二、多项选择题
1. 全面推进素质教育是教育创新的重要内容,是中国教育思想和人才培养模式的重大转变,其核心是______。
A.提高学生的思想道德水平
B.培养学生创新精神和实践能力
C.改革课程教材和考试评价制度
D.提高教师队伍质量
A
B
C
D
AB
[解析] 全面推进素质教育,核心是提高学生思想道德水准,培养学生的创新精神和实践能力,解决在新的时代条件下培养什么样的人和如何培养人的问题。全面推进素质教育的关键在于改革课程、教材和考试评价制度。
2. 综合实践活动课程包括以下内容:______。
A.信息技术教育
B.研究性学习
C.社区服务与社会实践
D.美育
A
B
C
D
ABC
[解析] 义务教育阶段综合实践活动包括两部分内容:指定性与非指定性内容。指定性内容包括研究性学习、社区实践、劳动技术教育、信息技术四大领域;非指定性内容是由各地区和学校根据自己的实际情况确定的内容。
3. 一般能力是指______。
A.观察力
B.记忆力
C.思维力
D.想象力
A
B
C
D
ABCD
[解析] 一般能力是指完成各种活动都必须具有的能力的综合,题干中的选项都属于一般能力。
4. 根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是______。
A.神经活动过程强
B.神经活动过程弱
C.神经活动过程平衡
D.神经活动过程不平衡
A
B
C
D
AC
[解析] 巴甫洛夫根据高级神经活动过程的强度、平衡性和灵活性三个基本特性的独特组合,把个体的高级神经活动类型划分为兴奋型、活泼型、安静型和抑制型四种。其中,活泼型的神经活动过程为强、平衡而灵活,其特点是神经活动的兴奋过程和抑制过程都比较强,以反应敏捷、活泼好动为特点,与多血质相对应。
5. 思维的基本过程包括______。
A.认知
B.理解
C.分析
D.综合
A
B
C
D
CD
[解析] 思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中,分析与综合是思维的基本过程,其他过程都是由此派生出来的。
6. 学生在学校被开水烫伤、学校应该______。
A.先查明原因、后告知家长
B.先查明职责、再救护
C.先及时救护、后查明职责
D.及时告知家长
A
B
C
D
CD
[解析] 根据《学生伤害事故处理办法》第十五、十六、十七条规定,发生学生伤害事故,学校应当及时救助受伤害学生,并应当及时告知未成年学生的监护人;有条件的,应当采取紧急救援等方式救助。
7. 在PowerPoint演示文稿中,下列可以设置超级链接的是______。
A.动作按钮
B.文字
C.图片
D.背景色
A
B
C
D
ABC
8. 教学方法选择的依据主要有______。
A.每节课的重点、难点
B.教学目的和任务
C.教学内容和性质特点
D.学生的可接受性
A
B
C
D
ABCD
[解析] 教学方法选用的依据包括:(1)教学目的和任务的要求。(2)课程性质和特点。(2)学生年龄特征。(4)教学时间、设备、条件。(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。(6)教学手段、教学环境等因素。
9. 对学生的评价方式主要有______。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体差异性评价
D.形成性评价
A
B
C
D
ABCD
[解析] 对学生的评价方式主要有:诊断性评价、形成性评价和终结性评价,以及绝对评价、相对评价与个体内差异评价。
10. 班级管理的原则主要有______。
A.科学性原则
B.民主性原则
C.自觉性原则
D.整体性原则
A
B
C
D
ABCD
[解析] 班级管理的原则有:科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则等。包括常规管理、平行管理、民主管理、目标管理等管理模式。
一、单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
二、多项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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