三、判断题3. 50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是结构主义课程论。
对 错
A
[解析] 50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是结构主义课程论。
5. 任何组织和个人不得以营利为目的,举办学校及其他教育机构,民办教育除外。
对 错
B
[解析] 《教育法》中规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。民办教育是我国社会主义教育事业的组成部分,应当坚持公益性,不得以营利为目的。
6. “主动性”是现代学习方式的首要特征,即“我能学”,独立性是现代学校学习方式的核心,即“我要学”。
对 错
B
[解析] 主动性是现代学习方式的首要特征,它对应于传统学习方式的被动性,二者在学生的具体学习活动中表现为:我要学和要我学。独立性是现代学习方式的核心特征,它对应于传统学习方式的依赖性。如果说主动性表现为我要学,那么独立性则表现为我能学。
8. 全面发展与个性发展二者互相排斥。
对 错
B
[解析] 二者并不冲突,全面发展是促进学生的各个方面都得到发展,个性发展是充分挖掘学生的潜能,促进学生发挥自身优势,二者并不矛盾。
9. 生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构。
对 错
A
[解析] 此题考查的是教育的社会制约性。生产力对教育的制约具体表现在:(1)生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。(2)生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构。(3)生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。
10. 思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。
对 错
B
[解析] 思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。