一、单项选择题在下列每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案。
二、填空题1. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,称为______。
2. 研究性学习关注的是______和______。
3. 教育目的有三个层次,即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的______。
4. 根据《______》,学生是权利的主体,享有法律规定的各项社会权利。
5. 学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式:______,______,______。
6. 动机有激活、指向和______三个基本功能。
7. 人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主要判断称为______。
8. 心理发展有连续性与阶段性、定项性与顺序性、不平衡性和______。
9. 尝试与错误学习的基本规律是效果律、练习律和______。
10. 布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括获得、______和评价三个过程。
11. 学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案称之为______。
12. 影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和______。
13. 品德的心理结构主要有三个成分,它们是道德认识、______和道德行为。
14. 个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为______。
15. 个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目的状态的过程称之为______。
16. 学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是______。
17. ______强调以学生为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
18. 在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为______。
19. 个体依据一定的社会道德行为规范行动时,表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为______。
20. 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为______。
五、论述题1. 试辨析:人们既讲“教学有法”又讲“教无定法”,这显然是一种矛盾的说法。
“教学有法”和“教无定法”相矛盾,这种观点不对。由于各门学科的教学任务、教师特点、学校条件、教育对象等方面的不同,使教师上课所用的方法千变万化,即“教无定法”;同时又由于组成教学方法的基本元素(基本教学活动方式)并不很多,而且有一些共同要求可以遵循,即“教学有法”。
2. 试述教育在我国社会主义现代化建设中的作用。
要求:
①论述要观点正确,论据充分,条理清楚;
②论述要联系实际;
③不得少于200字。
(1)教育是我国发展的战略重点之一;
(2)发展教育是两个文明建设的重要前提;
(3)教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。