一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。) 二、多项选择题(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。) 四、简析题1. 阅读下面一段文字,回答问题:
五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒;然而不王者,未之有也。
——选自《寡人之于国也》
A.本段的中心句是什么?本段有几层意思?
B.孟子在这里提出了哪些用来实行王道的具体措施?
C.这段话主要运用了什么修辞手法?体现出孟子哪些重要思想?
A.中心句是:“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒;然而不王者,未之有也。”本段有五层意思:第一层写要发展蚕桑;第二层写应发展家禽的养殖;第三层写发展农业;第四层写要注重教育;第五层总结以上内容,指出只要按以上要求去做,王道理想定会实现。
B.提出了四条措施:发展蚕桑、发展家禽的养殖、发展农业、注重教育。
C.这段话主要运用了排比手法。体现了孟子以民为本、发展生产、注重教育三方面思想。
2. 阅读下面一段文字,回答问题:
就我所知,处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法就是,要经常提醒自己,在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上,人类仅仅是一个短短的插曲,而且说不定宇宙中其他地方还有一些生物,他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的程度。
——选自《如何避免愚蠢的见识》
A.概括这段话的大意。
B.这段话中什么地方体现出人的认识要受到时空和智能的限制?
C.这里主要运用了什么论证方法?
A.“宇宙无限,人的认识有限”。
B.时空限制:“在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上,人类仅仅是一个短短的插曲”。智能限制:“说不定宇宙中其他地方还有一些生物,他们优越于我们的程度,不亚于我们优越于水母的程度”。
C.比较法。
3. 阅读下面一段文字,回答问题:
孺人之吴家桥,则治木棉,入城,则缉鲈,灯火荧荧,每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下。室靡弃物,家无闲人。儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵,率人人得食。家中人闻吴家桥人至,皆喜。
——选自《先妣事略》
A.这里表现了母亲怎样的品格?
B.这里主要运用了怎样的人物描写方法?
C.这里两次写到母亲娘家人来,对刻画母亲形象来说,属于什么表现方法?
A.勤俭、宽厚。
B.细节描写。
C.侧面烘托。娘家来人看望、赠送东西,说明母亲在娘家备受关注,然而并不因此在婆家就自居,突出了母亲的宽厚、明理。
4. 阅读下面一段文字,回答问题:
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
——选自《我与地坛》
A.这里描绘了哪几种事物?
B.这里采用了什么修辞手法?
C.这段描写有什么特点?
A.蜂儿、蚂蚁、瓢虫、蝉蜕、露水等5种。
B.比拟和比喻。
C.观察细致,描绘细腻。
5. 阅读下面一段文字,回答问题:
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船。
把纤绳深深
勒进你的肩膊,
——祖国呵!
——选自《祖国啊,我亲爱的祖国》
A.概括这节诗的中心旨意。
B.这里的情感为什么形象而浓烈?
C.“纤绳深深勒进你的肩膊”有何寓意?
A.历史悠久的古国在灾难与痛苦中摸索蜗行,
B.因为采用了一系列形象鲜明而含意深刻的意象来表现这种情感。
C.象征重负与痛苦。
五、作文1. 根据给出的文字材料,写一篇关于相信自己和听取他人意见的文章,题目自拟,文体不限,诗歌除外,不少于800字。
“走你自己的路,让别人去说吧!”——但丁
“常问路的人不会迷失方向。”——波兰谚语
“应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。”——达·芬奇
“相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。”——塞纳克