一、基础知识7. 依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是______。
诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式,______,故“诗”一开始就承担着政治言说的特殊功能。
①言说内容自然也不能脱离政治
②在西周,诗的言说主体的身份为朝廷官员,言说对象为君臣
③但却有着歌的一些元素
④是政坛言说的产物
⑤与歌并不同源
⑥不过,它们的联系不在文字形式而在音乐
A.④⑤③①⑥② B.①⑥②③④⑤ C.④⑤③⑥②①D.①②⑥③⑤④
A B C D
四、文字表述题1. 把画线的句子翻译成现代汉语。
文长皆叱而奴之,耻不与交,故其名不出于越。 译文:______
文长都大声地呵斥,把他们看作奴才,以和他们结交为耻辱而不来往,因此他的名声没有流传出越地以外。
2. 根据提供的句子,在横线上补写出另一句。
______,犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)
(2)江山如画,______。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
3. 语言运用题。
(1)当汉语高调向世界扩张的时候,这种古老而优雅的语言,在自己的故乡却多少有些处境尴尬。喜欢流行音乐的公司职员张乐明,对英文RAP特别着迷,“中文歌曲里加上一段英文RAP,即使听不清唱的是什么,感觉也很酷。”在一所中学教语文的徐晓敏,陪孩子参加过一次“疯狂英语”的讲座。谈起数万人拥挤在体育馆,手舞足蹈地呐喊出英文单词的场面,她觉得兴奋又有些不可思议:大家怎么学起英语来都那么有激情?在我的课堂上要调动起学生的情绪怎么就那么难?
对此现象,台湾著名诗人余光中不无痛心地说:英文充其量是我们了解世界的一种工具而已,而汉语才是我们真正的根。
“当你的女友改名为玛丽,你怎能送她一首《菩萨蛮》?” 请结合语境,结合表现手法分析画线句子的寓意。
(2)仔细观察漫画《王冠和蚂蚁》,写出其寓意。
(3)今年中央电视台对国人展开了“你幸福吗?”大调查,对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例,任选两个作品中的人物的话补写完整,表达人物对“幸福”的理解。要求:①符合作品人物的思想性格。②句式相近,每句话补写的字数不超过30字。
示例:《守财奴》中的葛朗台说:我的幸福就是金子,守住金库的钥匙,就守住了我的幸福。
①《项链》中的玛蒂尔德说:我的幸福就是______
②《荷花淀》中的水生说:我的幸福就是______
③《警察与赞美诗》中的苏比说:我的幸福就是______
④《红楼梦》中的林黛玉说:我的幸福就是______
⑤《水浒传》中的林冲说:我的幸福就是______
(1)这句话运用了借代和象征手法,意思是一个思想被西方文化占据的人,再也没法体会充满中国古典诗意的浪漫了。表达出了那种由文化思想的疏离导致的咫尺天涯的无奈和哀伤。(2)貌似强大的势力有时会败在在弱小的势力面前。“王冠”是力量势力的代表,而蚂蚁是弱小势力的代表。(3)略
七、作文1. 阅读下面的材料,按要求作文。
也许你只是一滴雨露,但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光,但你怎能忘却你拨开阴霾时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲,如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符,又如何能奏出甜美的旋律?
请以“我也是生活的主角”为话题,写一篇700字以上的文章。可以编述故事,抒发感情,发表议论。除诗歌外文体不限,题目自拟。
不读懂话题,容易出现两方面的偏差:一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心,随心所欲,导致主题有误;二是忽视“也”的存在,这个限制表明,“我”过去可能一直是被人忽视的。注意写出特定的角度,比如有知识和技能使你成为课堂上的主角,有文艺特长使你成为舞台上的主角,有良好人缘使你成为朋友圈中的主角……