一、填空题1. 我国义务教育的教学计划应具备强制性、______和______的特征。
2. 教师承担了多种角色职能,既是传道授业解惑者、示范者、朋友,又是______者和______者。
3. 中学德育的途径主要有______、课外活动和校外活动、劳动、______活动和班主任工作。
4. 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的______。
5. 班主任班级管理的主要内容是______、______和______。
了解和研究学生;组织和培养班集体;协调校内外各种教育力量
6. 1922年通过的“______”学制,基本参照美国的学制,通常又称“______”学制,这是旧中国使用时间最长的学制。
7. 教学过程的基本要素为______、______、______。
8. 我国最早提出启发式教学思想的是______,在国外,启发式教学始于古希腊的______。
9. 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为______。
10. 班主任争取家长配合,与家长联系的方式主要有______、家长会、______。
二、单项选择题在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的
三、判断并改错1. 校外活动是课堂教学的延续。
对 错
B
校外活动不是课堂教学的延续,而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣,爱好自愿参加的活动。
2. 环境对儿童发展的作用总是积极的。
对 错
B
环境中有积极因素,也有消极因素,对儿童发展的作用可能是积极的,也可能是消极的。
3. 有人类社会就有教育,也就有了教育学。
对 错
B
有人类社会就有教育,但是教育学是历史发展到一定阶段,学校产生以后的产物。
4. 只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。
对 错
B
在学生的思想品德教育中,说服的方法作用是很大的,但说服的方法不是万能的,不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法,才能收到良好的效果。
六、论述题1. 中学有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?
常用的教学方法:讲授法,谈话法,演示法,实验法,参观法,练习法等。
依据:(1)具体的教学目的和任务。(2)学科和教材的特点。(3)学生的年龄特征,个性特征,知识水平。(4)学校的环境和设备条件。
2. 联系实际,论述教师应具备哪些基本素养?
(1)良好的思想品德素养。包括坚定的政治方向,对教育事业的献身精神,尊重和热爱学生,集体协作精神,以及严以律己,为人师表等方面。
(2)合理的知识结构。包括较为系统的马列主义理论修养,精深的专业知识,广博的文化基础知识,以及必备的教育科学知识等方面。
(3)恰当的能力结构。包括组织教育教学活动的能力,语言表达能力,组织管理能力,以及自我调控能力等方面。
七、案例分析1. 某教师回到办公室说:“七年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会.我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。
如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
教师的主导作用,主要体现在两个方面,既要讲好课,会教学生,又要调动学生学习积极性,使学生会学。而学生学习的积极性不会自发产生的,是靠教师调动的,教师只会讲课,而不能使学生会学,还不能说全面发挥了教师的主导作用。