一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案。)
二、填空题1. 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和______。
2. 如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为上位学习、______和并列结合学习。
3. 关于遗忘产生原因的解释有许多学说,比如______、干扰说、同化说和动机说等。
4. 问题解决是指个人应用一系列认知操作,从问题的起始状态到达______的过程。
5. 课堂教学环境包括两个方面:即课堂______和课堂社会环境。
6. ______一般包括两个成分,一是直接记忆,即输入的信息没有经过进一步加工;另一个成分是工作记忆,指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
7. 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习;根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习,他强调的是______学习。
8. 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和______的动机。
9. 班杜拉把强化分为三种:直接强化、______强化和自我强化。
10. 学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时,它们相互之间的影响是______迁移。
11. 现代迁移理论的主要观点有两种,一种是强调认知结构在迁移中的作用;一种是强调外界环境与主体的______对迁移的影响。
12. 陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识,也叫______。
13. 学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的______的行为准则和风气影响。
14. 心理评估是指依据搜集的资料对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,进行的过程。
15. 依据评价资料的处理方式,教学评价可分为______参照评价和标准参照评价。