一、判断题2. 对精神分析和人本主义观点的共同批评是,它们都过分强调早期经验的影响。
对 错
B
[解析] 精神分析认为早期生活经历,尤其是创伤性对个性形成的影响,并可能成为成年后心理变态的根源;而人本主义强调积极向上、发展的潜在能量和价值。
6. 艾里克森人格发展的第四阶段是亲密-孤独。
对 错
B
[解析] 埃里克森的第四个阶段是学龄前,从六岁到十一、二岁,是获得勤奋感避免自卑感的阶段。
7. 罗杰斯认为,心理顺应不良的原因在于发展危机未能得到积极的解决。
对 错
B
[解析] 罗杰斯认为当意识中的自我与实际经验产生分歧时,选择性知觉可能拒绝或歪曲某些对正常成长有指导作用的经验,从而引起自我与经验个体经历不协调状态,不协调的后果就是适应不良,个体变得焦虑和恐惧,自我实现就受到了阻碍。
9. 有幻觉的症状可以诊断精神分裂。
对 错
B
[解析] 幻觉的产生有很多原因,包括中枢神经病变、情绪影响、暗示、弱视和重听、感觉剥夺等。在高烧、癫痫等疾病的状态下也可以出现幻觉。
10. 物质滥用包括酒精依赖。
对 错
A
[解析] 物质滥用,也被称药物滥用,指某个人过量使用特定物质(某种药物),或经由可能会伤害自己或是其他人的方式来使用,包括酒精、安非他命、巴比妥类药物、苯二酚、可卡因、安眠药、烟草和类阿片等。
12. 现代心理分析治疗的目的就是把患者无意识的内容上升为意识。
对 错
B
[解析] 心理分析疗法也称精神分析疗法,通过把病人不知道的症状产生的真正原因和意义,通过挖掘病人无意识的心理过程,将其召回到意识范围内,破除潜抑作用,揭穿防御机制的伪装,使病人真正了解症状的真实意义,便可使症状消失。
14. 一个心理测验的常模可以在10年内使用。
对 错
B
[解析] 常模,是用来解释测验结果的参照指标,其制定是依据测验适用对象总体的平均成绩,其可信度取决于样组的代表性和可靠性。常模的适用范围取决于取样的范围,若从全国取样,所得常模是全国的;若在地区取样,所得常模则是地区的,不能随意适用于其他地区。不同历史时期,样组的平均水平会产生变化,常模也将随之变化,因此常模应及时修订。
15. 心理测验可以用于心理异常(例如,抑郁症)的诊断。
对 错
B
[解析] 心理测验是一种测量的技术。心理学家常用心理测验来测量评估人们的某种行为,把它作为判断个体心理差异的工具。而心理异常的诊断需经过系统的步骤进行,心理测验只能起到评估和辅助作用。
18. Higgins提出的自我差异理论认为,个体知觉到的自我概括包含两个部分:理想自我和实际自我.
对 错
B
[解析] Higgins的自我差异理论认为,个体自我概念包括3个部分:理想自我;应该自我;现实自我。
20. 个人困扰和同情性关怀的最大不同在于前者关注他人,而后者关注自身。
对 错
B
[解析] 个人困扰是指当我们面对他人受难时所产生的个人反应,如恐惧、无助或任何类似的情绪。同情性关怀指同情心及对他人关心等情绪,尤其是指替代性的或间接地分担他人的苦难。二者的区别在于前者将焦点集中于自己,而后者把焦点集中在受害者身上。
22. 力行行为理论中的主观规范是指个体对某件事情的主观意愿。
对 错
B
[解析] 主观规范是指个人对于是否采取某项特定行为所感受到的社会压力,亦即在预测他人行为时,那些对个人的行为决策具有影响力的个人或团体,对于个人是否采取某项特定行为所发挥的影响作用的大小。
23. Sherif 利用知觉错觉中的自主运动现象研究团体规范的形成。
对 错
A
[解析] 谢里夫通过“游动效应”即自主运动研究群体社会规范的形成和变化,发现群体特有的、并为其成员认同的价值取向和行为方式就是社会规范,它是群体成员行为的参照标准。
25. Zajonc用他人在场(mere-presence)解释社会促进现象为什么会产生。
对 错
A
[解析] Zajonc认为当他人出现的时候,会使人们的激起增强,进一步强化人们的表现。但是激起对作业成绩的作用与作业的性质有关,当所完成的任务是人们已经掌握的行为反应时,他人的存在对作业成绩起促进作用,而当从事的工作是新的任务,他人的存在对作业成绩起阻碍作用。两方面加在一起统称社会促进。
26. 按照心理学家Cantor的观点,我们在对事物进行分类的时候,往往依照该事物与原型的不同。
对 错
A
[解析] 心理学家坎特Cantor等人指出,人们在分类的时候往往以他人或事物与原型的相似性来分类。
28. 在衡量一个测量工具的信度时,一般认为0.80以上是可以接受的.
对 错
A
[解析] 一般的,标准化能力或学绩测验信度在0.9以上,人格测验的信度在0.8以上,而教师自编学绩测验的信度在0.6以上即可。
30. 前景理论认为个体在盈利与损失时的风险偏好不变。
对 错
B
[解析] 前景理论指出,在风险和收益面前,人的“心是偏的”。在涉及收益时,我们是风险的厌恶者,但涉及损失时,我们却是风险喜好者。
31. 从心理学的角度讲,个体决策的原则就是选择最优的方案
对 错
B
[解析] 西蒙提出的“决策人”假设认为“管理人”所追求的是满意化而不是最优化的决策。
33. 相对于近因效应而言,首因效应的作用持续的时间会比较长。
对 错
B
[解析] 近因和首因作用的持续时间因情境而异。当人们在用视觉书面材料对他人形成印象时,通常会启用长时记忆系统来利用尽可能多的信息,而不具有明显的近因效应;但当人们用听觉材料来对他人形成印象时,更多依赖短时记忆系统,因而具有明显的近因效应。
34. 群体盲思(groupthink)是群体成员从众的一个体现。
对 错
B
[解析] 从众是指实际存在或想象存在的群体压力下,个人放弃自己的独立性,在意见与行为上表现出与大多数人一致的现象。而群体盲思指由于群体高度倾向于寻求一致所导致的思考能力、事实检验和道德判断的退化。
35. 会性懈怠是指群体成员的整体工作绩效小于个体成员的工作绩效之和。
对 错
B
[解析] 社会懈怠效应是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时,或个人活动时有他人在场,往往个人所付出的努力比单独时偏少,不如单干时出力多,个人的活动积极性与效率下降的现象,也称社会惰化作用、社会惰化。
37. 群体凝聚力越大,群体绩效就越高.
对 错
B
[解析] 高凝聚力能否导致高绩效,取决于团体高绩效的受益者是否妨害团体利益。如果团体规范追求高绩效,则导致实际的高绩效,但若团体规范要求维持低生产率,则高凝聚力恰会促成这一结果。
38. 人的秉性决定了人的行为。
对 错
B
[解析] 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。即我们平时所说的脾气、秉性。气质是人的天性,无好坏之分。它只给人们的言行涂上某种色彩,但不能决定人的社会价值。
40. 资历工资是不合理的。
对 错
B
[解析] 资历工资是以劳动积累工资,以以资历作为加薪的客观标准,使雇员易产生公平感,可以增进同事之间的合作。有利于稳定企业员工,增强员工对企业的认同感和归属感。
三、论述题(每题20分,共计60分)1. 心理治疗后的立即评估表明,儿童的异常行为等只有极少的改变,但在随后大约18个月的过程中却出现了明显的改变。这种情况可能是为什么?
2. 请分别列举几种不同的信度和效度,并分析一下信度和效度之间的关系。
(1)信度是指测量结果的稳定性程度。同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质,则其多次测量的结果间的一致性程度就称为信度,有时也称测量的可靠性。信度包括重测信度、复本信度、同质性信度、评分者信度。
①重测信度,指用同一个量表对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度。
②复本信度,指两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致性程。当同一测验不能用来实施两次时,就需要给同一种测验编制两份平行的测验,这样就可以分别用这两个平行测验进行测试。
③同质性信度也称内部一致性系数,它是指测验内部所有题目间的一致性程度。当被试在同一测验里表现出跨项目的一致性时,就称测验具有项目同质性。内部一致性信度有两种方法:分半法和基于项目协方差的方法。分半法通常是先把一份测验按题目的奇偶顺序或其他方法分成两个尽可能平行的半份测验,然后计算两半之间的相关,即得到分半信度系数。而基于项目协方差的方法则是以项目统计量为转移,利用每道测题的方差或协方差来计算信度。
④评分者信度,指多个评分者给一组测验结果进行评分的一致性程度。有些情况下,被试的得分会受到评分者的主观判断的影响,不同的评分人员对相同被试的评分存在着差异,典型的如投射测验、职业选拔中饿面试等,这是需要考虑评分者之间的一致性。
(2)效度是指测量的有效性,即一个测验或量表实际测出其所要测量的心理特质的程度。它主要有三种类型,内容效度、结构效度和效标效度。
①内容效度
内容效度又称表面效度或逻辑效度,它是指所设计的题项能否代表所要测量的内容或主题。内容效度的评估方法主要应用于对学绩测验的评估。一个测验要有内容效度必须具备两个条件:要有定义得完好的内容范围;测验题目应是所界定的内容范围的代表性取样。确定内容效度的方法主要有专家判断、统计分析、经验法等。
②结构效度
结构效度也称构想效度,是指测验能说明心理学上的理论结构或特质的程度,或是用心理学上的某种结构或特质来解释测验分数的恰当程度。结构效度的特点包括:其大小首先取决于抽象的心理理论;当观察分数无法证实理论假设时,不一定说明该测验的结构效度不高;结构效度不是靠单一数量指标描述的,而是通过对测量内容选择的证据累计起来确定的。
③效标效度
效标效度又称准则效度、实证效度,是指一个测验对处于特定情景中的个体的行为进行预测时的有效性,即对于研究者所感兴趣的行为能够预测得怎么样。根据效标资料搜集的时间不同,又可分为同时效度和预测效度两种。效标是衡量测验是否有效且独立于测验的外在指标。效标效度一般可以通过统计分析得到一个数量指标,因而又可以称为统计效度。
(3)信度和效度之间存在着一定的联系。
根据真分数理论的表达式S
2X=S
2V+S
2I+S
2E,可以得到信度与效度的关系:
①信度高是效度高的必要而非充分的条件。
当随机误差的变异数减小时,真实分数的变异数增加,测验信度随之提高。信度的提高只给有效变异数的增加提供了可能至于是否能提高效度,还要看系统误差变异数的大小。可见,信度高不一定效度高。但一个测验要想效度高,真分数的变异数必须占较大的比重,即测验的信度必须高。信度和效度的这种关系,从日常经验中也可以看。一个测量工具具有一定的信度,但对于某一个同的并不一定是有效的;而一个测量工具如果对于某一个目的是有效的,那么它一定是可信的。
②测验的效度受它的信度制约。
根据真分数理论的基本公式,可以将效度表达式改成如下形式:
其中r
XY表示效度,r
XX表示信度系数。而式中S
2I/S
2X一定大于等于零,因而,效度的大小始终受信度系数大小的制约。
3. 请描述三种主要的决策偏差。他们之间有何区别,请举例说明。
决策是指人们在对某些行动方案的知觉和具有正面的或负面的后果和成功的可能性等考虑的基础上做出抉择的过程。在决策时经常产生一定程度的偏差,一般包括以下几种决策偏差:
(1)锚定与调整启发法的偏差。锚定效应又称沉锚效应,是指当人们需要对某个事件做定量估测时,会将某些特定数值作为起始值,起始值像锚一样制约着估测值。在做决策的时候,会不自觉地给予最初获得的信息过多的重视。比如说,一个班有50名同学,有3名同学考试不及格,某当事人知晓之后,一定会相当难过。但如果有30名同学不及格,那么,他一般就不会像前面那样难过不堪,甚至可能还会不以为然,因为有29个人、而不是2个人陪着他。
(2)框架依赖偏差,即指人们的判断决策依赖于所面临问题的呈现形式的心理性倾向,即个人会因为情景或问题表达的不同而对同一组选项表现出不同的偏好序列,从而做出不同。框架依赖认为人们面对的问题本质相同而形式不同时会导致人们做出不同决策,因为现实中许多框定不是透明的和清楚的当通过一个不是透明的框定看问题时,一个人的决策将在很大程度上取决于他所用的特殊框架。
(3)处置效应。即指投资人在处置股票时,倾向卖出赚钱的股票、继续持有赔钱的股票,也就是所谓的“出赢保亏”效应。这意味着当投资者处于盈利状态时是风险回避者,而处于亏损状态时是风险偏好者。
(4)三者的区别。锚定效应是人们根据典型特征或过去经验判断,导致出现过分夸大或缩小事件发生概率的非理性倾向。而框架依赖偏差则是人们对不同表现形式的心里偏好序列进而做出的非理性倾向。处置效应则是人们在投资时对风险不同态度表现做出的非理性行为倾向。
四、研究设计题(每题30分,共60分)1. 假设群体的一般自我效能表会影响群体的工作绩效。请设计一个研究检验这一假设。
2. 请设计一个研究方案,检验领导的权变理论和魅力理论哪个更有效。
(1)Fiedler权变领导模式
①F.Fiedler提出的权变领导模型认为,领导的效果取决于领导者个人因素与情境因素之间的相互作用,领导者的人格特质与环境的匹配程度决定着绩效。
②Fiedler把领导类型分为两类:任务取向的领导和关系取向的领导。
③在测量这两种领导风格的时候,Fiedler发展出了一套叫做“最不愿共事者量表”的工具,让领导评价团体中自己最不愿共事的人的特征。那些对他人作消极评价的领导倾向于追求工作成就,是任务取向的领导;而那些对他人作较积极评价的领导较为关心团体内部的人际关系,是人际关系取向的领导。
④Fiedler还指出,领导效果往往取决于情境允许他们对成员施加影响的水平,称之为领导对情境的控制程度,这种控制与三种情境因素有关:
a.领导与团体的关系,关系越好影响力越大;
b.任务结构:指团体目标与任务的清楚程度,变化的范围很大,从模糊到清楚;
c.领导的职位权力由自身职位提供的权力,可以从强到弱。
⑤在回答什么样的领导最好这个问题的时候,Fiedler指出:没有一种领导风格在任何条件下总是有效,也没有一种领导风格总是无效,关系取向的领导在中等控制条件下效果好,而任务取向的领导在控制程度低或高的时候绩效最好。
(2)House的魅力领导理论
House提出魅力领导理论,认为领导能依靠自身的影响力改变下属的行为,并区分出有魅力领导者的四个特征:
①魅力:是指那些被下属信任、看作楷模加以认同并模仿的特征。
②激发动机:领导利用各种手段激发下级的热情和对预期目标的理解。
③智力激发:领导鼓励下属重新检查自己的信念和价值观,并构想发展自身的创造性方法。
④个人化的考虑:领导者要能引起他人的注意,用不同的方式公平地对待下级,经常给下属提供一些学习提高的机会。
(3)设计方案比较:略。