一、填空题1. 秦始皇统一中国后,下令通用的汉字标准字体是______。
小篆
[解析] 秦国先后灭掉六国,统一了全中国,秦王赢政为了巩固和管理这一大帝国,采取了一系列措施,包括实行“书同文,车同轨”,统一文字、货币和度量衡。秦始皇统一文字为小篆。
2. 历代文庙中祭祀的鼻祖是______。
孔子
[解析] 文庙是历代官方供奉和祭祀孔子的地方,是各地最重要的文化殿堂。文庙中祭祀的鼻祖是孔子,孔子也是我国儒家学派的鼻祖。
3. 基督教的三个教派是新教、天主教和______。
东正教
[解析] 罗马帝国的东西两部分分裂后,基督教也于公元1054年分裂为两派:以罗马教皇为首的天主教和以东罗马帝国首都君士坦丁堡为中心的东正教。16世纪,德国人马丁·路德率先举起宗教改革的旗帜,反对罗马教皇的封建统治。德国农民思想家闵采尔与之呼应,掀起了反教会的农民斗争。在这一宗教改革运动的冲击下,代表欧洲新兴资产阶级利益的基督教新教应运而生。
4. Lantern Festival的中文名称是______。
元宵节
[解析] Lantern Festival是元宵节(灯节)的意思,指中国农历正月十五。
5. 我国最早的医学著作是______。
《黄帝内经》
[解析] 《黄帝内经》是我国现存最早的中医理论著作,成书于春秋战国时期,全面奠定了中医理论的基础。汉代张仲景《伤寒杂病论》提出辩证施治原则,奠定了中医临床学基础。唐代孙思邈的《千金要方》和《千金翼方》涉及中医百科,被称为中医百科式的巨著。唐《新修本草》是我国第一部国家药典,也是世界上最早的国家药典。明代李时珍著有药典巨著《本草纲目》。
6. 《故事新编》的作者是______。
鲁迅
[解析] 《故事新编》是鲁迅先生以远古神话和历史传说为题材而写就的短篇小说集,包括他在不同时期所写的8篇作品。这8篇小说分别是:《补天》《奔月》《理水》《采薇》《铸剑》《出关》《非攻》《起死》。外加一篇《序言》。此书主要以神话为题材,故事有趣,想象丰富,是鲁迅作品中仅有的以远古为背景创作的小说。
7. 我国古代传统戏曲表演中的四种艺术手段:唱、念、______、打。
做
[解析] 唱、念、做、打是戏曲表演中的四种艺术手段,同时也是戏曲演员表演的四种基本功。通常被称为“四功”。“唱”,指的是唱功;“做”指的是做功,也就是表演;“念”指的是音乐性念白;而“打”则指的是武功。
8. 每年3月21日以后的节气名称是______。
春分
[解析] 春分,二十四节气之一,每年二月十五日前后(公历大约为3月20~21日期间),太阳到达黄经0度(春分点)时开始。这天昼夜长短平均,正当春季九十日之半,故称“春分”。春分这一天阳光直射赤道,昼夜几乎相等,其后阳光直射位置逐渐北移,开始昼长夜短。
9. 吕叔湘的汉语语法代表性著作有______。
《汉语语法分析问题》
[解析] 吕叔湘先生的研究重点是汉语语法。主要著作有《中国文法要略》、《语法修辞讲话》(与朱德熙合著)、《汉语语法分析问题》、《汉语语法论文集(增订本)》等。其中,最具代表性的著作是《汉语语法分析问题》。
10. 世界文学中两大史诗《伊利亚特》《奥德赛》的作者是______。
荷马
[解析] 荷马,古希腊盲诗人。公元前873年生。相传记述公元前12~前11世纪特洛伊战争及有关海上冒险故事的古希腊长篇叙事史诗《伊利亚特》和《奥德赛》,即是他根据民间流传的短歌综合编写而成。
11. 长江流域的发源地是______。
青海省唐古拉山
[解析] 长江是我国最长的河流,发源于青海省唐古拉山主峰各拉丹冬冰峰西南侧的姜根迪如冰川,全长6300多公里,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、自治区、直辖市,流域面积达180余万平方公里。黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉查哈西拉山的扎曲,北麓的卡日曲和星宿海西的约古宗列曲。呈“几”字形,全长约5464公里,自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省(自治区),最后流入渤海,流域面积约752443平方公里。
12. 被称为“茶圣”的是______。
陆羽
[解析] 唐代的陆羽编纂了世界第一部茶叶专著《茶经》。《茶经》之旨在于“品”,即注重茶的意趣而不注重它的功用。这也是中国茶文化的灵魂所在。由于这一贡献,陆羽被尊为“茶圣”“茶仙”。
13. 唐朝用釉子涂染在青铜器上的陶器的名称是______。
唐三彩
[解析] 唐三彩是一种盛行于唐代的陶器,以黄、褐、绿为基本釉色,它是陶坯上涂上的彩釉,在烘制过程中发生化学变化,色釉浓淡变化、互相浸润、斑驳淋漓、色彩自然协调,花纹流畅,是一种具有中国独特风格的传统工艺品。
14. 以“楷书第一”著称的书法家是______。
欧阳询
[解析] 欧阳询的书法以楷书为最好,用笔和结构都有严肃的程式,字体劲险刻厉,于平正中见险绝,“草里惊蛇,云间电发;又如金刚怒目,力士挥拳”。代表作有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》,被推为唐人楷书第一,与其子欧阳通并称“大小欧阳”。
15. “罢黜百家,独尊儒术”的提出者是______。
董仲舒
[解析] 汉武帝刘彻,对内进一步削弱地方割据势力,加强中央集权制度;实行盐、铁国营政策,加强中央对全国经济的控制;同时又接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。
16. 西周时期的“六艺”,即“礼,乐,射,御,书,______。
数
[解析] 六艺指礼(规章仪式)、乐(音乐舞蹈)、射(射箭)、御(骑马驾车)、书(历史)、数(算术与数论知识)。其中,大学以诗、书、礼、乐为主,小学以书、数为主。
17. “岁寒三友”是松、竹、______。
梅
[解析] 古人以“梅、兰、竹、菊”为“四君子”;以“松、梅、竹”为“岁寒三友”。
18. 我国历史上第一部长篇言情小说是______。
《金瓶梅》
[解析] 《金瓶梅》是中国历史上第一部由文人独立创作的长篇小说,也是我国历史上第一部长篇言情小说。成书约在隆庆至万历年间,作者署名兰陵笑笑生。
19. 欧盟总部设在______。
布鲁塞尔
[解析] 欧盟是由欧洲共同体发展而来的,它的总部设在比利时首都布鲁塞尔。
20. 澳门的区花是______。
莲花
[解析] 中国澳门特别行政区的区花是莲花,从澳门特别行政区的区旗和区徽上就可以看出,它们的正中央都是以莲花为主景的。莲花是澳门特别行政区区花,莲花盛开、亭亭玉立、冉冉升腾,象征澳门永远繁荣昌盛。含苞待放的莲花是澳门居民喜爱的花种,澳门古代又称为称“莲岛”,故以莲花作区花当之无愧。
21. 中国近代所指的“文明戏”是______。
话剧
[解析] 文明戏是指中国早期话剧,本世纪初曾在上海一带流行。演出时无正式剧本,可即兴发挥。它是19世纪末20世纪初移植到中国的外来戏剧样式。为与传统舞台剧、戏曲相区别,被称为话剧。
22. 清末言情小说的一个重要流派是______。
鸳鸯蝴蝶派
[解析] 中国现代文学流派。20世纪初叶在上海“十里洋场”形成的一个文学流派。因写才子佳人成双成对有如鸳鸯蝴蝶而得名。作家众多,无严密组织。作品内容驳杂。全盛时期在辛亥革命至五四运动之间,代表作为徐枕亚的《玉梨魂》。文学界一般认为,这是一个病态的消极的文学流派。但其中有些作家如包天笑、周瘦鹃、张恨水等,也曾写过有积极意义的作品。
23. “君不见黄河之水天上来”,下句是______。
奔流到海不复回
[解析] “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”出自李白的《将进酒》。这首诗大约作于天宝十一年(752),原是汉乐府短箫铙歌的曲调,题目意译即“劝酒歌”。
24. 北魏时期,在山西的大同修建了______石窟,这种瓣的艺术形式对中国艺术产生了影响。
云冈
[解析] 魏晋南北朝时代由于佛教的流行,我国的雕塑艺术深受佛教的影响,以表现佛教内容为题材的雕塑作品大量出现。中国四大石窟指的是中国佛教文化为特色的巨型石窟艺术景观,包括:甘肃敦煌(莫高窟)、山西大同(云冈石窟)、河南洛阳(龙门石窟)、甘肃天水(麦积山石窟)四大石窟,是中国古代汉族传统文化艺术的历史瑰宝。
25. ______是我国最大的一部百科全书式的类书。
《永乐大典》
[解析] 类书是辑录各个门类或某一门类的资料,经过编排供人查阅的工具书。明代规模最大的类书就是举世闻名的《永乐大典》,全书总计22937卷,其中目录即达60卷,装订为11095册,约三亿七千万字,规模宏大,包罗丰富,如同一部百科全书。明成祖命解缙、姚广孝等人主持编撰。
26. 传说______上观天文,下察地理,发明了八卦。
伏羲
[解析] 伏羲是中国人的始祖。据说伏羲上观天文,下察地理,发明了八卦;他还教人结网捕鱼、打猎,教人在庖厨里把猎物加工成美食,所以他又称为庖牺,这些传说都反映了原始时代人类的渔猎生活以及初步认识自然并利用自然的情况。
27. 15世纪产生的______派,至今仍是藏传佛教中势力最大的一派。
格鲁
[解析] 藏传佛教主要有宁玛派、噶当派、萨迦派、噶举派等前期四大派和后期的格鲁派等众多派系。格鲁派是西藏地区最晚形成的一个教派,也是迄今为止势力最大的一派。该派采用活佛转世制度解决法位传承问题,后在乾隆时改为“金瓶掣签制度”。“达赖”和“班禅”是该教两大活佛转世系统的称号。
28. 创作了《情人》《广岛之恋》等作品的当代女作家玛格丽特·杜拉斯是______国人。
法
[解析] 玛格丽特·杜拉斯,法国当代最著名的女小说家、剧作家和电影艺术家。杜拉斯的文学作品包括40多部小说和10多部剧本,多次被改编成电影,如《广岛之恋》(1959)、《情人》(1992)等。
29. 瑞士的首都是______。
伯尔尼
[解析] 伯尔尼(Bern)是瑞士的首都和伯尔尼州的首府,位于瑞士的中西部。阿勒河把该城分为两半,西岸为老城,东岸为新城,横跨阿勒河的7座宽阔大桥把老城和新城连接起来。伯尔尼气候温和湿润,冬暖夏凉。
30. 美国国土由本土的48个州及本土之外的夏威夷和______组成。
阿拉斯加
[解析] 美国位于北美洲中部,本土之外的领土还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛。1784年,俄国人在阿拉斯加三圣湾建立居民点。该地区1799年起属俄国。1853年克里米亚战争爆发后,俄国害怕阿拉斯加殖民地被英国夺走,提议将阿拉斯加卖给美国,1867年4月双方以720万美元成交。土地合约的生效日期就在1867年10月18日,故阿州将这一天定为“阿拉斯加纪念日”。
二、判断题1. 香港特别行政区分为香港岛、九龙、新界三部分。
对 错
A
[解析] 香港特别行政区可分为香港岛、九龙、新界三部分。其中,香港岛可分为中西区、湾仔区、东区、南区。九龙可分为九龙城区、油尖旺区、观塘区、黄大仙区、深水埗区。新界可分为新界东和新界西,新界东包括:北区、大埔区、沙田区、西贡区。新界西包括:元朗区、屯门区、荃湾区、葵青区、离岛区。
2. BOBO族是指享受着中产阶级的待遇,却向往吉普赛式生活方式的一类人。
对 错
A
[解析] BOBO族是布尔乔亚和波希米亚的缩写组合单词(Bourgeois-Bohemian),来自一本翻译所引进的书《天堂中的布波族》。BOBO族既讲究物质层面的精致化享乐,讲究所谓的“质感”,又标榜生活方式的自由不羁和浪漫主义风度,像资产阶级一样有钱,像艺术家一样有闲;在占有了资产阶级式物质的同时,还融和了艺术家式的冒险和反叛的精神。
3. 大陆与台湾之间的政治联系至少从唐代就开始了。
对 错
B
[解析] 三国时期吴国军队就曾到达台湾(时称夷洲),开启了台湾与大陆之间的政治联系。
4. “八大山人”是清代八位著名的画家。
对 错
B
[解析] “八大山人”是朱耷的号,朱耷是明皇家世孙。明亡后削发为僧。擅书画,花鸟以水墨写意为主,其于画作上署名时,常把“八大”和“山人”竖着连写。前二字又似“哭”字,又似“笑”字,而后二字则类似“之”字,哭之笑之即哭笑不得之意。古人在名字之外还有“号”,这是中国文化中的一个独特现象,如杜甫号少陵野老,李白号青莲居士,苏轼号东坡,黄庭坚号山谷道人,金农(清代画家)号二百砚田翁,徐渭(明)号水田月老人。
5. 塔的用途最初是用来收藏佛经的,后来才用来收藏佛骨舍利的。
对 错
B
[解析] 塔起源于印度的“窣堵坡”,汉文译作“浮图”或“浮屠”。它的用途是收藏释迦牟尼的“舍利”(佛骨、佛牙、佛发等),因此又称为“舍利塔”。以后又用来收藏佛经和埋葬长老,出现了“经塔”“墓塔”,逐渐成为一种纪念性建筑。
6. 孟子第一个深入探讨人的本性,提出“性善”论。
对 错
A
[解析] 孟子是主张“性善”的,按他的原意,“恻隐之心”“羞恶之心”“辞让之心”和“是非之心”,属于“人”的四种“善端”,是人生来就具有的。荀子强调“性恶论”,要通过“修身”和“师法”来为善。
7. 《雪国》是日本作家川端康成的名作。
对 错
A
[解析] 《雪国》是日本作家川端康成的第一部中篇小说,也是他的成名作,是作者在被授予诺贝尔文学奖时被评奖委员会提到的三部小说之一。《雪国》描绘的虚无之美、洁净之美与悲哀之美达到极致,令人惆怅不已。作品中唯美的意象描写融入至人物情感的表达之中,往往带着淡淡的哀思,表现了川端康成的物哀思想。
8. 佛教从印度传入我国后,很多佛教词汇也成为了汉语中的常用词,如“大千世界”等。
对 错
A
[解析] 大千世界是三千大千世界的简称,是古印度传说中的一个极大范围的世界。佛教沿用古印度传说,以大千世界为释迦牟尼所教化的范围,是佛教说明世界组织的情形。佛教传入我国后,它成为了汉语中的常用词。其他还有“头头是道、心心相印、清规戒律、想入非非、现身说法、火烧眉毛、菩萨心肠”等。
9. 歌剧《图兰朵》是意大利作曲家威尔第的作品。
对 错
B
[解析] 《图兰朵》是意大利著名作曲家贾科莫·普契尼根据童话剧改编的三幕歌剧,是普契尼最伟大的作品之一,也是他一生中最后一部作品。《图兰朵》为人民讲述了一个西方人想象中的中国传奇故事。
10. 《一千零一夜》是阿拉伯古代的民间故事集。
对 错
A
[解析] 《一千零一夜》,中国又译《天方夜谭》,是著名的古代阿拉伯民间故事集,有243个故事。它是世界上最具生命力、最负盛名,拥有最多读者和影响最大的作品之一。同时,它以民间文学的朴素身份却能跻身于世界古典名著之列,也堪称是世界文学史上的一大奇迹。
11. 《红与黑》的作者是法国作家雨果。
对 错
B
[解析] 《红与黑》是法国著名作家司汤达的代表作,是欧洲批判现实主义文学的奠基作。小说围绕主人公于连个人奋斗的经历与最终失败,强烈地抨击了复辟王朝时期贵族的反动,教会的黑暗和资产阶级新贵的卑鄙庸俗,利欲熏心。
12. 文化不是先天所有,而是后天习得的。
对 错
A
[解析] 文化不是先天所有,而是通过后天习得的,一个人具有什么文化并不取决于他的种族,而是取决于他生活的文化环境。不仅语言、习俗、风尚、信仰是通过后天习得的,而且连一些表面上看来是生而有之的现象实际上也是在社会中习得的。
13. 跨文化交际指有不同文化背景的人们之间的交际,这是自古以来就存在的普遍现象。
对 错
A
[解析] 具有不同文化背景的人从事交际的过程就是跨文化交际。在中华民族形成的过程中,不同民族相互接触和融合,这其中充满了丰富的跨文化交际的内容。跨文化交际是自古以来就存在的现象。在我国如此,在其他国家也是一样。
14. 一般认为,中国人之间的身体距离比西方人要小,尤其在公共场合。
对 错
A
[解析] 中国人的体距比西方人的体距要小,在公共场合更是如此。在大街上,中国人聚集在一起,彼此相距不过18英寸。英语国家的人在一起时,如果有局外人走进18英寸的范围,即使是在大庭广众之中,也一定会被看成是一种侵扰。
15. 语言是人们进行交际的唯一工具。
对 错
B
[解析] 语言只是人们交际的一个手段。除了语言这一重要工具,人们还使用许多其他手段表达自己的思想和感情、传送各种信息。包括眼神、手势、身势、微笑、面部表情、服装打扮、沉默、身体的接触、讲话人之间的距离、讲话的音量、时间观念、对空间的使用等等。
四、填空题1. 语言存在于______之中。
言语
[解析] 根据瑞士语言学家索绪尔对语言和言语的区分,语言是对言语的抽象和概括,常常指作为社会惯例的语音、词汇、语法的规则系统;言语是语言的表现形式,也可以说是个人对语言在特定环境下的运用,即运用语言的词汇和语法手段组成具体的话语。语言存在于言语之中,通过言语来表现,平时我们接触到的都是具体的言语。
2. 语言作为人类的交际工具,其最本质的是______功能。
社会
[解析] 语言是人类的交际工具,也是人类认识世界的工具和艺术创作的工具。语言作为人类的交际工具是其最本质的社会功能。人们运用语言互相传递信息、交流思想。人们在交际中学会使用语言,语言也在交际中得到发展。
3. 对外汉语教学提倡以______为中心,以______为主导的基本原则。
学生;教师
[解析] 对外汉语教学提倡以学生为中心、教师为主导,重视情感因素,充分发挥学生主动性、创造性原则,这是针对教与学的关系而提出的一条根本原则。强调学生是学习活动的主体,“教”只有通过“学”才能起到作用;“教”必须为“学”服务。
4. 教育方法的根本指导思想是______。
科学发展观
[解析] 科学发展观是对我国改革开放经验和各国发展经验的深刻总结,是指导发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾。这也是教育改革和发展,特别是素质教育的根本指导思想。
5. 记忆按保持状态和时间分为______记忆、短时记忆和长时记忆。记忆过程中的四个环节识记、保持、再认识和重现,实际上是体现了信息的输入、储存和______的过程。
感觉;输出
[解析] 记忆按保持的状态和时间分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。记忆过程包括识记、保持、再认和重现四个基本环节。这实际上体现了信息的输入、储存和输出的过程。其中,再认识和重现是暂时神经联系痕迹或记忆痕迹恢复的过程,从信息加工的观点来看,是信息的提取也是信息的输出。
6. 学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度对学习新知识、技能的影响叫做______,这种影响有的起积极的、促进的作用叫做______。
迁移;正迁移
[解析] 迁移是心理学的概念,指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。这种影响有的起积极、促进的作用,称为正迁移,有的起阻碍的作用,称为负迁移,也称为干扰。
7. 语言习得的认知因素主要包括智力、学能、学习策略、交际策略和______。
认知方式
[解析] 语言习得的认知因素主要包括智力、学能、学习策略和交际策略以及认知方式。其中,认知方式是人们感知和认识世界的方式,对学习者说来,也是其学习方式。
8. 社会环境包括语言环境和______环境。
人文
[解析] 社会环境包括语言环境和人文环境两个方面,其中语言环境又包括视觉环境和听觉(或视听结合)环境;人文环境则包括目的语社会的物质文明、人际交往、风俗习惯、文化历史传统和所创造的一切精神文明。
9. 教学过程中最基本的关系是______。
师生关系
[解析] 师生关系是教学过程中最基本的一种关系,包括师生伦理关系和师生情感关系。师生关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系既受教育活动规律的制约,又是一定历史阶段社会关系的反映。良好的师生关系,是提高学校教育质量的保证,也是社会精神文明的重要方面。
10. 对外汉语教学评价包括教师评价(同事)、自己评价和______。
学生评价
[解析] 对外汉语教学评价是对外汉语教学的一个重要环节,它是检验对外汉语教师教学能力与成果、学生接受水平与效果的重要指标。对外汉语教学评价主要包括教师评价、自己评价和学生评价。其中,学生评价是对外汉语教学评价的一个重要组成部分,这是由学生在教学活动中的特殊地位所决定的。
五、判断题1. 作为个体因素中的情感因素主要包括动机、态度、性格、焦虑、自信心和情绪。
对 错
B
[解析] 情感因素在第二语言习得中起着极其重要的作用。作为个体因素中的情感因素主要指动机、态度和性格。情绪不是情感因素,焦虑和自信心是性格特征。
2. 生活中“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于条件作用的泛化现象。
对 错
A
[解析] 经典条件作用,也被称作巴浦洛夫条件作用或者条件反射,是联想学习的一种形式,首先被巴浦洛夫论证。引起条件的作用包括不确定的刺激与一些较重要的刺激。“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于条件作用的泛化现象。
3. 接受学习本质上就是机械学习。
对 错
B
[解析] 接受学习指人类个体经验的获得,来源于学习活动中,主体对他人经验的接受,把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收,转化成自己的经验。接受学习区别于发现学习之处,在于这种学习中,主体所得到的经验是来自经验传递系统中,他人对此经验的传授,并非来自他自己的发现与创造。
4. 教学活动中教学设计是中心环节。
对 错
B
[解析] 课堂教学是中心环节。吕必松先生把总体设计、教材编写、课堂教学和语言测试看作是对外汉语教学活动的四大环节。总体设计和教材编写必须考虑到课堂教学的特点和需要,并接受课堂教学的检验;成绩测试要从课堂教学的实际出发,并给课堂教学以反馈。
5. 教师的期望不会影响学生的学习行为或学业成绩。
对 错
B
[解析] 教师对学生的期望与教师自己的行为以及学生的成绩有关,教师的期望是一种自我实现的预言,因为学生的成绩最终反映了这种期望。此外,教师期望作为一种外部动机,是会影响学生的学习行为和成绩的。这种效应在心理学上称为皮格马利翁效应(Pygmalion Effect),亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”,也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”,由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出,指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
6. 教育目的主要是通过教学来实现的。
对 错
A
[解析] 教育目的是根据时代、国家、社会和个人的需要所决定的。教学活动是为实现教育目的服务的,教育目的主要通过教学来实现。从根本上来说,教育目的就是为了培养全面发展的人才。
7. 我国的汉语水平考试(HSK)属于成绩测试。
对 错
B
[解析] 语言测试的种类按用途可以分为以下四种:学能测试、成绩测试、水平测试和诊断测试。汉语水平考试属于水平测试。
8. 对外汉语教学过程的模式大体包括传授式、活动式、发现式和发展式。
对 错
A
[解析] 在教育发展史上,从17世纪夸美纽斯(J.A.Comenius)发表《大教学论》建立教学论开始,几百年间不同教学论思潮所形成的教学过程模式多种多样。其中代表性的模式有四种,即传授式、活动式、发现式和发展式。
9. 塞林克过分强调潜意识的习得在成人第二语言获得中的作用,而贬低有意识的、特别是课堂学习的作用。
对 错
B
[解析] 美国语言学家赛林克认为外语学习者会在母语和第二语言(外语)之间独自建构一个语言系统,这个系统就是学习者在学习新语言过程中所使用的一种既非母语也非目的语的过渡语言。外语教师要解决的是如何帮助外语学习者顺利地从中介语过渡的问题,能否从中介语平稳地进入目的语,是外语学习成功与否的标志。过分强调潜意识的习得、贬低有意识的学习的人是克拉申,提出了输入假说的五个系列假说,学习和习得假说是克拉申输入理论的基础。
10. 跨文化交际文化的冲突和适应四阶段包括蜜月、挫折、发展和调整阶段。
对 错
B
[解析] 跨文化交际理论中特里夫诺维奇1977年提出的“四阶段理论”指“蜜月”“挫折”“调整”和“适应”这四个阶段。
案例分析与写作
1. 七、请根据以下材料,按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路,写一篇1500字以上的案例分析,要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
材料:
赵刚系对外汉语教育学院研二学生,在一次对外汉语实习教学课堂上,就“吃狗肉”现象,班内俄罗斯、中国、美国及来自其他不同文化地域背景的学生展开了激烈的争论,课堂气氛异常紧张,出现尴尬局面,当学生问到赵刚时,赵刚也没有发表意见,而是带过。后来赵刚提议此话题课下再讨论,并以此草草结束了教学课堂。课程结束后,同学都已经离开了几个了,赵刚才想起来说:哦,大家回去把这一节的资料复习一下。
(1)发现问题
赵刚“吃肉狗”课堂最后草草结束,主要是由于以下几个方面产生了问题:
①“吃狗肉”的文化认知差异。课堂上不同文化背景的学生对“吃狗肉”这一现象激烈争论,归根结底是对于这一文化现象的认知差异。由于特殊的经济政治原因,狗肉,在旧社会的中国,被认为是可以吃的。而在英美等西方文化理念中,狗被看做是人类的朋友,“吃狗肉”被认为是不道德的。
②赵刚对教师角色的把握。课堂讨论进入白热化,并出现紧张尴尬气氛时,赵刚没有及时发挥教师的调节作用。当被要求发表意见时,其又无语带过,给学生留下了大问号,也给他们留下了不信任的印象。
③对于教学环节的把握不到位。课堂出现了紧张气氛,赵刚草草结束;学生离开后,赵刚才想起来布置作业这一环节,可见其对课堂把握不合理。
(2)分析问题
对于“吃狗肉”这一异文化的认知差异。中国有俗语:狗肉不上席。可见,在中国传统的饮食习惯里,狗肉是没有牛羊肉那样的饮食地位的。但在旧社会,社会经济发展水平低,贫困人口很多,衣食无着。现代,随着社会的发展,“吃狗肉”越来越少了。其实,“吃狗肉”还有一个原因,即中国饮食文化的影响。中国饮食有八大菜系之称,东南西北各不相同。南方菜原料复杂,凡可入口,皆可成馔。因此,以粤菜为代表的南方菜样式繁多,飞禽走兽皆是佳肴,狗肉入菜也有理可循。不过,整体看来,中国越来越讲究与狗为善,“吃狗肉”亦慢慢减少。
在西方观念里,狗自从被人类驯化后,在西方人眼里地位很特殊,他们把狗当做伙伴,所以对狗感情很深,因此他们禁止吃狗肉,当然看见别人吃狗人也会反感。狗在西方文化中有着不同寻常的地位。感恩节油画上,美洲移民和印第安人的三天大宴,狗也是主角。圣母像中也有狗的影子。历届美国总统竞选成功,举家搬入白宫,“举家”,也包括一只狗。如现任总统奥巴马的狗是一条黑色的混血狗。所以,对于狗的文化认知,各民族略有差异。“吃狗肉”是无关道德的,都源于这些认知差异。
教师角色的把握。在对外汉语教学的课堂上,教师起着主导作用。其主导作用表现在组织、激励、示范及参与指导作用。组织课堂教学,要处理好学生为中心教师为主导的辩证关系,才能有力与发挥学生的积极性主动性,使课堂既生动活泼又井然有序。课堂因讨论而出现的紧张气氛,达到白热化,赵刚没有进行有效的调节,失去了对课堂的控制。当被问及个人意见时,又没有应答,最后甚至草草结束了教学,反映了其备课不足,也表现了他在应对课堂突发状况时,掌控能力有所欠缺。这势必会给学生留下不好的印象,降低学生对教师的信任度,甚至是对汉语学习的热情,这样的隐形损失是很大、也很难弥补的。
教学环节的把握。对于教学环节的把握上,最突出的是赵刚草草结束课堂并事后布置作业,说明其备课准备不充分,抑或课堂紧张而忽略了这些环节,但对课堂教学已经造成了不良影响。
(3)解决问题
①关于中心问题“吃狗肉”,赵刚没有发表意见,可能是不了解这一文化因素。反思之后,他可以查阅相关资料,得到解释。在下次课上,最好能专门留出五至十分钟,做一个课程回顾,把所了解到的关于“吃狗肉”在中国的文化解释传达给学生。至于这一现象在其他文化中的认知差异,应本着尊重不同,求同存异的态度予以理解,与学生共同分析各种文化解释的合理之处和不同之处,并鼓励大家的文化包容态度,当然还要防止极端白热化现象的再次发生,要始终掌控全局。
②对自己的角色定位问题。要明确自己的教师角色,主导作用。要掌控课堂而不能被掌控,要控制课堂气氛,保持活跃而避免尴尬,能圆滑的处理不和谐因素,建立和谐良好的师生关系。
③对于教学环节的把握上,其实质是教学准备上。要与担当负责的态度准备课程,撰写教案,把各环节安排的恰到好处又游刃有余。还要培养自己的应急能力,恰当处理课堂偶发事件。