银符考试题库B12
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题干 信息 |
确定题型,本题属于“支持题”。根据结构词“导致”,可确定本题属于“因果关系”的论证 结构。 前提:紫外线辐射上升(因)。→结论:青蛙数量下降(果)。 题干存在“因果关系”的结构,可优先采用(因果关系分析)来分析选项。 |
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选项 | 解释 | 结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 选项属于无因有果,削弱。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 选项指出作为青蛙猎物的昆虫数量下降导致青蛙数量下降,存在他因,削弱。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项指出是杀虫剂的浓度高导致青蛙数量下降,属于存在他因的削弱。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 选项指出有壳没受到紫外线辐射的乌龟数量也下降,就说明数量下降与紫外线无关, 削弱。 |
淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 选项属于“没有紫外线辐射(无因)”“青蛙数量没有下降(无果)”的支持,保障 题干因果关系成立,最能支持。 |
正确 |
解题步骤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 确定题型,本题属于“削弱题”。找到观点中的论证关系。 论证关系①:不是神经突触连接改变(不是X1)→遗忘(Y)。 论证关系②:多巴胺神经元在未破坏记忆本身的情况下阻断了记忆的提取(X2)→遗忘(Y)。 题干存在多个论证关系,故可优先采用(关系分析)来分析题干和选项。 |
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第二步 | 分析论证关系。此时针对关系的削弱有:(1)是X1,而不是X2→Y;(2)是X1→X2→Y。二者 都需指出X1是最根本的原因。D选项恰好符合(2)的削弱思路,力度最强。 |
解题步骤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 观察题干特征,锁定技巧。问题要求寻找“推理最为相似”的选项作为答案,故可采用 (结构比较)进行解题。 |
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第二步 | 整理题干推理结构:有的AB,所有C→B。因此,有的AC。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第三步 | 分析选项,寻找与题干推理一致的选项作为正确答案。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
选项 | 解释 | 结果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 选项=有的AB,所有C→¬B。因此,有的A¬C。与题干推理结构不一致。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 选项=有的AB,这个C→A。因此,这个C→B。与题干推理结构不一致。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项=有的AB,所有A→C。因此,有的CB。与题干推理结构不一致。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 选项=有的AB,所有C→A。因此,有的CB。与题干推理结构不一致。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 选项=有的AB,所有C→B。因此,有的AC。与题干推理结构一致。 | 正确 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 确定题型,本题属于“削弱结论”。根据结构词“导致”,可确定本题属于“因果关系”的论证 结构。 试管婴儿技术(因)→新生婴儿出生缺陷率高(果)。 可采用(因果关系分析)来分析选项。 |
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第二步 | 分析选项。紧扣结论核心词“婴儿出生缺陷率”,故可优先验证D和E选项。D选项指出“存在 他因”,即:父母年龄大→婴儿出生缺陷率高。而E选项指出,受孕方式+营养状况→婴儿出生缺陷 率高,未排除本因,故力度弱于D选项。其余选项均无法判定“婴儿出生缺陷率”如何,属于态度 不明确,可快速淘汰。 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 整理题干信息如下: ①每人获得一枚奖章,每人获得的奖章均不相同; ④丙获得小说奖章→甲获得科幻奖章; ②甲获得诗歌奖章∨甲获得散文奖章; ⑤戊不获得科幻奖章→丁获得诗歌奖章; ③乙获得童话奖章→丁不获得小说奖章; ⑥丙不获得小说奖章→乙获得童话奖章。 |
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第二步 | 本题属于对应题型,题干没有确定信息,但根据②可知,“甲不获得科幻奖章”与④中“甲获得 科幻奖章”构成矛盾,故可采用(“重复元素”搭桥前行),从关于“甲”的信息出发进 行推理。 |
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第三步 | 联合②③④⑥可得,甲获得诗歌奖章∨甲获得散文奖章→甲不获得科幻奖章丙不获得小说 奖章乙获得童话奖章丁不获得小说奖章。由于题干中无可用确定信息且正确答案未 出,故结合排除剩余法:获得小说奖章的不是甲、不是乙、不是丙、不是丁,因此戊获得小说奖章。 进一步可知,戊一定不获得科幻奖章,代入⑤中可知丁获得诗歌奖章。 |
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第四步 | 整理信息如下: 乙获得童话奖章,戊获得小说奖章,丁获得诗歌奖章,联合②可知甲获得散文奖章、丙获得科幻 奖章,答案选E。 |
题干 信息 |
确定题型,本题属于“支持题”,锁定李明的观点:即使外国人学会了变脸,也不会影响川剧传 统艺术的生存与价值。 本题属于典型的态度题,可确定技巧(态度明确原则)来分析选项。 |
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选项 | 解释 | 结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 选项表明不仅不会影响“变脸技术”,反而有利于提升传统艺术的价值,与李明的态 度一致,支持。 |
正确 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 选项不涉及“变脸技术”,态度不明确。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项与李明的态度相反,削弱。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 选项不涉及“变脸技术的外传是否影响传统艺术的生存与价值”,态度不明确。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 选项与李明的态度相反,削弱。 | 淘汰 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 分析题型,“支持观点”。找到网友的观点:“核能供暖”将代替“传统煤炭供暖”,成为未来供暖 的新趋势。根据A替代B的结构,可定位技巧:(结构一致原则)来分析题干和选项。 |
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第二步 | 分析网友的观点。题干论证关系涉及比较双方,同时强调可替代性(即优势比较),故优先寻找 结构一致的选项进行分析。 |
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第三步 | D选项直接指出相比于传统煤炭供暖,核能供暖有“零碳排放,对于环境更为友好,比化石燃料 更为经济高效”的优势,直接支持题干观点,力度最强。其余选项均不涉及类比双方,故可直接 淘汰。 |
题干 信息 |
确定题型,本题属于“支持题”。根据结构词“通过……,结果……”确定本题属于“方法可行” 的论证结构。 方法:改善“毒舌”的营养状况。→目的:厌弃语言暴力。 可优先采用(方法可行分析)来分析题干和选项。 |
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选项 | 解释 | 结果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 选项能支持,但力度较弱。考生注意,“影响人的行为方式”未必是“厌弃”暴力倾 向,再者,“影响”究竟是多大,也不得而知。 |
淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 选项指出了“无因无果”,题干的“方法可行”问题转化成为了“因果关系”问题, 故此时题干的论证关系为:营养状况差(因)→暴力倾向(果)。 |
正确 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项属于特例支持,是否具有普遍性,不得而知。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 选项不涉及“暴力倾向”,与论证无关。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 选项属于“有因无果”的削弱,“有一些”力度较弱。 | 淘汰 |
解题步骤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 观察题目特征,锁定技巧。题干和选项均属于“假言判断”表述,同时题干中没有重复/矛盾的 概念,无法有效串联,问题求解“可以得出以下哪项结论”,故可采用(准确定位P、Q) 来进行解题。 |
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第二步 | 符号化题干条件: ①在确保粮食供给的同时,保障肉类、蔬菜、水果、水产品等各类食物有效供给(P1)→树立 “大食物观”,从更好地满足人民美好生活的需要出发,掌握人民群众食物结构变化趋势(Q1); ②要把“大食物观”落实好(P2)→要持之以恒,久久为功(Q2)。 |
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第三步 | 题干表述为“两肯”,故优先寻找“两否”的结构,即优先验证E。 E选项,从左向右推理时,不能确保粮食供给(即¬P1),无须看后面内容,快速淘汰。 由于“两否”选项均被淘汰,故验证“两肯”选项,即验证A、B、C和D。 A选项,考生注意,选项并没有肯定P1,故无法得出Q1的真假情况,故选项不能确定真假。 B选项,由于题干不涉及“能够持之以恒地研究饮食结构观念的转变”的信息,故无法判断真假。 C选项=在确保粮食供给的同时,保障肉类、蔬菜、水果、水产品等各类食物有效供给→树立 “大食物观”。由条件①可知,选项一定为真。(P→Q∧M为真时,可得出P→Q为真。) |
解题步骤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 题干和选项大多属于“假言判断”表述,问题求解“结论可以从以下哪项中推出”,即:选项→ 题干。 |
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第二步 | 符号化题干信息: 结论:除了何东辉,4班的奖学金获得者(P)→来自西部地区(Q)。 考生注意:“除了何东辉”的隐含含义为“何东辉为4班的奖学金获得者”。 |
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第三步 | 逐一验证选项,分析选项含义能否推出题干结论。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
选项 | 解释 | 结果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 选项=“除了何东辉,来自西部地区的奖学金获得者(Q)→4班的学生(P)”,由 于Q→P为真时,推不出P→Q为真,所以A选项不能推出题干结论,排除。 |
淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 何东辉是唯一来自西部的奖学金获得者,属于单称肯定判断,无法推出所有,故排除。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项=“除了何东辉,4班来自西部地区(Q)→奖学金获得者(P)”,选项肯定Q 位“来自西部”,根据肯后(即Q位)什么也推不出,所以C选项不能推出题干结论, 排除。 |
淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 何东辉不是4班来自西部地区的奖学金获得者,属于单称否定判断,推不出所有。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 选项=“除了获得奖学金的何东辉,4班的学生→来自西部地区”,“是4班的学生” 可以推出“4班获得奖学金的学生”,因此选项可以推出“除了何东辉,4班的奖学金获 得者→来自西部地区”,即可以推出题干结论。 |
正确 |
解题步骤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 确定题型,本题属于“解释题”。找到房东不情愿的行为:不愿意维持他们现有房地产的质量, 甚至更不愿意额外再建一些可供出租的房子。可优先采用(态度明确原则),紧扣“房东” 的行为,寻找合理的他因来解释即可。 |
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第二步 | 要解释的对象是“房东”的行为,紧扣此对象可快速锁定B选项,由于“房东”无法取得公正合 理的收益,故很好地解释了房东的行为。A和E强调的是“房客”,可快速排除;C和D不涉及 “房东”的行为,也可快速排除。 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 观察题目特征,锁定技巧。题干均为“假言判断”表述,并且存在重复的概念,而选项均为假言 判断表述,故可优先采用(串联递推)进行解题。 |
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第二步 | 符号化题干信息: ①实现经济高质量发展(P1)→促进经济的转型升级(Q1); ②促进经济转型升级(P2)→提升金融机构服务实体经济的能力(Q2); ③金融立业之本(P3)→金融业为实体经济服务(Q3)。 |
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第三步 | 联合①②可得:④实现经济高质量发展(P1)促进经济的转型升级(Q1/P2)提升 金融机构服务实体经济的能力(Q2)。 |
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第四步 | 优先验证含有“首”“尾”概念的选项,即优先验证D选项。 D选项=P1→Q2,与条件④等价,故选项可以得出,为正确答案。 |
解题步骤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 观察题干特征,锁定技巧。题干中存在单件“P”表述的确定信息,故可采用(“确定 信息”推理)进行解题。 |
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第二步 | 符号化题干条件: ①性格开朗的人→被乐观的人喜欢; ④乙不是性格开朗的人(确定信息); ②性格忧郁的人→不被乐观的人喜欢; ⑤丙是性格开朗的人(确定信息); ③甲是乐观的人(确定信息); ⑥丁不是性格忧郁的人(确定信息)。 |
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第三步 | 将确定信息⑤代入①中可推得丙被乐观的人喜欢,结合③进一步可推知甲喜欢丙。由于问题问 “可能真,除了”,即“一定为假”,故观察选项可知,答案选C。(考生注意,确定信息④和⑥分别 否定了①和②中的P位,故无法有效推理。) |
题干 信息 |
确定题型,本题属于“解释题”。锁定要解释的“差别”,即:悬崖上的雪松比林中的雪松吸取的 养料少,但年头却比林中的雪松更长。最好的解释便是寻找林中雪松与悬崖雪松除了存在吸收养料 差异外,还存在其他影响年头的差异。考生可采用(态度明确原则)和(结构 一致原则),来寻找“他差”进行解释。 |
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选项 | 解释 | 结果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 选项不涉及林中和悬崖的雪松的差异,不能解释。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 选项直接指出林中雪松和悬崖雪松遭受火灾的可能性差别很大,能解释。 | 正确 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项不涉及两种雪松的比较。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 消耗养分多少与雪松的生存年头无必然联系,就好比一个人吃得少,消耗少,一定寿 命长吗? |
淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 选项不涉及两种雪松的比较。 | 淘汰 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 观察题目特征,锁定技巧。问题要求“得出结论的方法最相似”的选项作为正确答案,故可采用 (结构比较)进行解题。 |
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第二步 | 观察题干,发现题干得出结论的方法为“求因果五法”中的综合法。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第三步 | 分析选项,寻找与题干得出结论方法一致的选项作为正确答案。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
选项 | 解释 | 结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 选项得出结论的方式是求同法,与题干的方式不同,排除。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 选项得出结论的方式是求异法,与题干的方式不同,排除。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项得出的结论为多因一果,与题干结论不一致,排除。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 选项得出结论的方式是综合法,与题干的方式相同,为正确答案。 | 正确 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 选项得出结论的方式是共变法,与题干的方式不同,排除。 | 淘汰 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 确定题型,本题属于“削弱题”。根据结构词“因此”,确定论证结构。 前提:①非饱和脂肪酸含量高和饱和脂肪酸含量低的食物有利于预防心脏病;②鱼、牛和其他反 刍动物含有丰富的非饱和脂肪酸。→结论:多食用牛肉和多食用鱼都可以有效预防心脏病。 本题属于典型的“双因素”论证关系,故可优先采用(关系分析)来分析题干和选项。 |
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第二步 | 分析论证关系。非饱和脂肪酸含量高(X1)+饱和脂肪酸含量低(X2)→有利于预防心脏病 (Y)。已知X1对于Y的作用是积极的,评价论证关系的关键便是:X2对于Y的作用是否也是积 极的。 |
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第三步 | 分析选项。C选项恰好指出牛肉产生的饱和脂肪酸更多,对于预防心脏病是不利的,针对关系进 行质疑,削弱力度最强。题干的牛肉和鱼肉是并列关系,而不涉及“牛肉比鱼肉”的比较关系,故 可排除A、B和D;题干也不涉及“内陆比沿海”,故可排除E。考生注意抓“结构”,可以快速识 别干扰项。 |
题干 信息 |
确定题型,本题属于“削弱题”。题干观点:风扇在炎炎夏日中能起到降温效果,对人体有益 无害。 本题属于典型的态度题,可优先采用(态度明确原则),紧扣态度“风扇降温对人体有 益无害”来分析选项。 |
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选项 | 解释 | 结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | “并不一致”≠“对人体有益无害”,很可能人们都认为对人体有益处,只是益处不同 而已,选项态度不明确,故削弱力度有限。 |
淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 选项与题干态度一致,支持。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项与题干态度相反,削弱。 | 正确 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 选项不涉及“对人体有益无害”,态度不明确。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | “使得人们的心情更容易烦躁”≠“对人体有害”,不如C选项的“中暑”态度更明 确,故削弱的力度不如C。 |
淘汰 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 观察题干特征,锁定技巧。观察题干和选项均为“直言判断”表述,并且存在互为矛盾的概念, 故可优先采用(“有的”串联)进行解题。 |
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第二步 | 符号化题干条件: ①能干的管理人员→关心下属的福利; ②在满足个人需求方面不开明的管理人员→无法得到下属的支持; ③有的关心下属福利的管理人员在满足个人需求方面很开明; ④有的得到下属支持的管理人员不能干。 |
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第三步 | 联合②④可得:⑤有的不能干的管理人员(S1)得到下属支持(P1/S2)在满足个人需求方 面开明(P2)。 |
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第四步 | 题干条件中含有“有的”,故优先寻找表述为“有的”,同时含有⑤中“首”“尾”的选项,即A 和C。A选项=有的S1P2,与⑤推理一致,一定为真。答案选A。 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 整理题干信息: ①A去∨B去;②A不去∨D不去;③A、E、F三人中要派两人去; ④B去=C去;⑤C去D去;⑥D不去→E不去。 |
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第二步 | 由于问题求解“符合题干要求”,选项是确定、充分的,故可优先考虑(选项随后,代 入排除)进行解题。 |
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第三步 | 首先排除E,不可能都去;A选项与⑤冲突,淘汰;B选项,若E去,根据⑥可知D也得去,故 淘汰;C选项,若B去,根据④可知C也得去,故淘汰;因此答案选D。 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 确定题型,本题属于“削弱题”。根据“很明显”,确定本题的论证结构。 前提:①欧洲和美国安全带种类的差异;②美国遭遇汽车事故的乘客所受的伤害通常比在欧洲严 重。→结论:美国需要采用更严厉的安全带设计标准来更好地保护汽车司机。 |
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第二步 | 分析论证关系。前提指出了并列存在的两个现象,结论强调二者之间存在因果关系,故此时论证 关系强调的是“安全带种类的差异→乘客受伤害严重程度的差异”,属于“求异法”结构。定位技 巧,可采用(求同存异分析),寻找:①前提差不存在;②前提有他差。 |
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选项 | 解释 | 结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 选项指出存在他差,是系不系安全带的差异导致受伤害差异,削弱。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 选项指出存在他差,是司机接受培训的差异导致受伤害差异,削弱。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项指出存在他差,是有无安全带的差异导致受伤害差异,削弱。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | “遭遇汽车事故的概率”≠“受伤害的严重程度”,核心概念与题干不一致,不能 削弱。 |
正确 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 选项与题干构成安全带种类的差不存在,结果受伤害的程度依然存在,就说明安全带 的种类与受伤害的程度无关。 |
淘汰 |
解题步骤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 整理题干信息: ①正好有13张牌;②每种花色至少有1张;③每种花色的张数不同; ④红心和方块总共5张;⑤红心和黑桃总共6张;⑥其中有一种牌属于“王牌”,且有2张。 |
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第二步 | 观察发现,本题属于数据分析题目,由于题干正面推理困难,故可考虑使用(选项随 后,代入排除)进行解题。 |
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第三步 | A选项:若红心是“王牌”花色,据条件⑥可知红心有2张,根据条件⑤可知黑桃有4张,根据 条件④可知方块有3张。根据条件①,得梅花有4张。这样,梅花和黑桃都有4张,与条件③发生 矛盾。排除A选项。 B选项:若黑桃是“王牌”花色,根据条件⑥可知黑桃有2张,根据条件⑤可知红心有4张,进 而根据条件④可知方块有1张,此时,根据条件①可知剩余的梅花为6张,此时与题干信息均不矛 盾,故B选项为正确答案。 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 观察题目特征,锁定技巧。问题要求“推理结构最相似”的选项作为正确答案,故可采用 (结构比较)进行解题。 |
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第二步 | 整理题干推理结构:P1→Q1,P2→Q2,因为¬Q1∧¬Q2,所以¬P1∧¬P2。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第三步 | 分析选项,寻找与题干推理结构一致的选项作为正确答案。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
选项 | 解释 | 结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 选项推理形式为:P1→Q,P2→Q,因为P1∧P2,所以Q。与题干推理不一致。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 选项推理形式为:P→Q,¬P→Q,因为P∨¬P,所以Q。与题干推理不一致。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项推理形式为:P1→Q1,P2→Q2,因为¬Q1∨¬Q2,所以¬P1∨¬P2。与题干推 理不一致。 |
淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 选项推理形式为:P1→Q1,P2→Q2,因为¬Q1∧¬Q2,所以¬P1∧¬P2。与题干推 理一致。 |
正确 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 选项推理形式为:P1→Q1,P2→Q2,因为¬Q1∧¬Q2,所以¬P1∨¬P2。与题干推 理不一致。 |
淘汰 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 整体题干信息: ①(西土城)|(劲松)②太阳宫≠1 ③(牡丹园)______(双井)∧牡丹园和双井间隔数=大红门和草桥间隔数。 |
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第二步 | 本题属于方位排序题型,由于题干信息给出相邻/不相邻条件,故可优先考虑(奇思妙想 巧排序)进行解题。 |
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第三步 | 根据①可知:西土城和劲松两车站一定在1奇1偶的位置。 根据③可知:牡丹园、双井、大红门、草桥四个车站一定在2奇2偶的位置。 此时剩余位置只有1个奇数位,即1、3、5、7中的一个位置。再结合②太阳宫≠1,故太阳宫的 位置有如下几种可能:3、5、7。比对选项,第1小题答案选E。 |
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第四步 | 第2小题给出附加条件:(牡丹园)□□□□(双井)。联合③可推知,牡丹园和双井、大红门和草 桥的跨度均为6,此时四个车站的位置只能在1、2、6、7当中。(注:跨度为6的序列,在7个位置 只有两种可能,第一种为1和6,第二种为2和7,由于本题有两个跨度为6的序列,因此上述4个 位置均被占位) |
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第五步 | 由上步得出的结论可知,剩余站点的位置为3、4、5。比对选项,第2小题答案选C。 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 本题属于真话假话题型,由于题干正向推理困难,而选项是充分、确定的,故可采用 (选项随后,代入排除)进行解题。 |
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第二步 | 观察发现,问题问“前5个景点的实际游览顺序”,而选项恰好给出5个景点,故本题采用 (选项随后,代入排除)中的“要素全举上代下”。 |
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第三步 | 分析选项,若选项与任一条件相矛盾,即可“一票否决”,快速淘汰。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
选项 | 解释 | 结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 若A选项为真,则甲的意见中至多有2个景点序号是对的,与题干矛盾,故排除。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 若B选项为真,则乙的意见中至多有3个景点的序号是对的,与题干矛盾,故排除。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 若C选项为真,则丙的意见中至多有3个景点的序号是对的,与题干矛盾,故排除。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | D选项与题干均不矛盾,故可以为真。 | 正确 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 若E选项为真,则丁的意见中至多有2个景点的序号是对的,与题干矛盾,故排除。 | 淘汰 |
解题步骤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 确定题型,本题属于“支持题”。根据结构词“计划”可确定本题属于“方法可行”的论证结构。 方法:在间距200到500英里的大城市间提供高速的地面交通。→目的:解决机场拥挤进而节省 成本。 可优先采用(方法可行分析)来分析选项。 |
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第二步 | 分析题干论证关系。最好的支持便是方法有效,即目的可实现,也就是人们会选择新修的高速公 路出行,而不选择飞机出行,故优先考虑含有“里程”的选项。B选项直接说明,人们要去225英 里以外的城市,多了一种出行方式,半数人可能会选择高速公路出行,指出方法有效;C选项说明 方法不可行,如果人们大多数去600英里以外的城市,那么仍然会选择乘坐飞机出行,此时目的便 无法实现。 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 题干属于“形式语言”表述,并且问题要求“不可能=一定为假”,故可采用(矛盾变 形)进行解题。 |
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第二步 | 将题干信息符号化: ①去农产品展区→去食品展区; ④去技术装备展区→去汽车展区; ②去消费品展区→去汽车展区; ⑤一共有农产品、食品、汽车、消费品、服务贸易、技术 ③去汽车展区→去服务贸易展区; 装备6个展区,并且小王至少去3个展区。 |
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第三步 | 观察发现,题干条件虽然可以进行串联,但无法得出确定结果,正向推理困难;而问题求解“一 定为假”,选项是确定的表述,故只能逐一验证选项是否与题干存在矛盾。 |
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选项 | 解释 | 结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 若只去汽车展区、服务贸易区、食品展区、消费品展区,此时与题干信息均不产生矛 盾,故选项可能为真。 |
淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 若不去汽车展区且不去农产品展区,则结合条件②和④可知不去技术装备产区也不去 消费品展区,此时已有四个展区不去,与条件⑤矛盾,故选项一定为假。 |
正确 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 若不去食品展区且不去消费品展区,则结合条件①可知不去农产品展区,此时与题干 信息不产生矛盾,故选项可能为真。 |
淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 若去服务贸易区和汽车展区,此时与题干信息均不产生矛盾,故选项可能为真。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 若只去汽车展区、服务贸易展区、农产品展区和食品展区,此时与题干信息均不产生 矛盾,故选项可能为真。 |
淘汰 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 观察题干特征,锁定技巧。题干和选项均为“假言判断”表述且题干条件无法有效串联,问题求 解“不必然为真”,故可采用(准确定位P、Q)进行解题。 |
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第二步 | 符号化题干条件: ①不想总是受他人摆布(P1)→必须用批判性思维来武装你的头脑(Q); ②不想混混沌沌地度过一生(P2)→必须用批判性思维来武装你的头脑(Q); ③想学会独立思考、理性决策(P3)→必须用批判性思维来武装你的头脑(Q)。 |
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第三步 | 由于题干同时具有“一肯一否”和“两肯”的表述,故只能逐一验证选项。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
选项 | 解释 | 结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 选项=¬Q→¬P3,与③互为逆否等价,故选项一定为真。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 选项=Q∨¬P2=P2→Q,与②推理一致,故选项一定为真。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项=¬P3→¬Q,否定P位时,无法有效推理,故选项得不出。 | 正确 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 选项=P1→Q,与①推理一致,故选项一定为真。 | 淘汰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 选项=P3→Q,与③推理一致,故选项一定为真。 | 淘汰 |
解题步骤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 整理题干信息: ①每人必须且只能参加一个项目; ⑥赵华参加游泳→李华参加长跑; ②每个项目有两人参加; ⑦张伟和李伟参加的项目相同; ③张伟参加游泳→赵伟不参加长跑; ⑧赵伟参加公路长跑项目(确定信息); ④赵伟不参加长跑∨张华不参加长跑; ⑨边界条件:每人必须并且只能参加一个项目,每 ⑤李伟参加长跑→赵华参加游泳; 个项目都有两人参加。 |
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第二步 | 观察题干,发现本题属于有确定信息的对应题,故可使用(“题干确定”一马当先)进 行解题。 |
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第三步 | 将确定信息代入题干进行推理: 赵伟参加长跑项目张伟不参加游泳李伟不参加游泳。 赵伟参加长跑项目张华不参加长跑。 根据⑤⑥可知“李伟长跑→李华长跑”,结合⑦可知“若李伟长跑,则张伟也长跑”,但每个项目 只能两个人参加,所以李伟一定不长跑,结合⑦可知张伟也不长跑,这两人选择自行车。张华只能 选择游泳。此处思路可参考(信息不确定,假设找矛盾)。 比对选项,D选项为正确答案。 |
解题步骤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 整理题干信息: ①每人必须且只能参加一个项目; ⑥赵华参加游泳→李华参加长跑; ②每个项目有两人参加; ⑦张伟和李伟参加的项目相同; ③张伟参加游泳→赵伟不参加长跑; ⑧赵伟和张华参加相同的比赛项目; ④赵伟不参加长跑∨张华不参加长跑; ⑨边界条件:每人必须并且只能参加一个项目,每 ⑤李伟参加长跑→赵华参加游泳; 个项目都有两人参加。 |
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第二步 | 观察题干,发现本题属于没有确定信息的对应题,故可使用假设法进行解题。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第三步 | 联合条件⑤⑥⑦可得: 李伟参加长跑赵华参加游泳∧张伟参加长跑李华参加长跑。此时有三人参加长跑, 与条件②矛盾,故张伟和李伟都不选择长跑。 此处思路可参考(信息不确定,假设找矛盾)。 联合条件④⑧可知:赵伟和张华都不会选择长跑。 根据排除剩余法可得:选择长跑的是赵华和李华。 比对选项,D选项为正确答案。 |
解题步骤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 分析题型,“支持观点”。整理专家的观点。前提:近八成的糖尿病患者不重视血糖监测。→结 论:大部分患者还不知道应该如何管理糖尿病。 |
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第二步 | 分析专家的观点可知,根据“不……不……”的结构定位技巧:(搭桥与补漏)来分析 题干和选项。 本题可采用假言三段论的“搭桥”结构。 前提:不重视血糖监测(¬Q)。 补前提:不重视血糖监测→不知道应该如何管理糖尿病。(C选项) 结论:不知道应该如何管理糖尿病(¬P)。 考生可参考(搭桥与补漏)来加强理解本题。 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 整理题干信息: ①秦灿去泰安→沈佳和秦灿有且只有一人去武汉。 ②沈佳去泰安→沈佳去沈阳。 ③没有人会既去郑州,又去泰安。 ④秦灿不去武汉→张丽和郑伟不去武汉。 ⑤每人所选择城市名称的第一个字与自己的姓氏不相同。(确定信息) ⑥边界条件:每人去两个地方,每个地方只有三人选择。 |
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第二步 | 观察题干,发现本题属于有确定信息的对应题目,故可使用(“题干确定”一马当先) 进行解题。 |
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第三步 | 根据条件⑤可知:沈佳不去沈阳,代入题干信息可得: 沈佳不去沈阳沈佳不去泰安+沈佳不去沈阳沈佳去武汉和郑州。 由于此时无法继续推理,故可从重复次数最多的内容入手,由于“武汉”相关的内容最多,故可 从武汉入手。 根据条件⑤可知,武晗不去武汉,联合条件④,若秦灿不去武汉,根据条件④可知,张丽和郑伟 不去武汉,此时已有4人不去武汉,与题干矛盾,故秦灿一定去武汉。 |
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第四步 | 根据上一步推理可知沈佳和秦灿都去武汉,代入条件①可得:秦灿不去泰安。 根据条件⑤可知泰熙不去泰安,根据排除剩余法可知,去泰安的为武晗、张丽、郑伟,再结合条 件③可知,去郑州的为沈佳、泰熙、秦灿。 比对选项,第1小题选E选项。 |
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第五步 | 由第2小题附加条件可知,张丽只能选择两个城市,根据上题已推出张丽选择了泰安,所以不可能 出现同时选择沈阳和武汉的情况,因此张丽选择的是武汉和泰安,比对选项,第2小题选D选项。 |
题干 信息 |
确定题型,本题属于“削弱题”。根据结构词“因此”,锁定论证结构。 前提:已经生产出的大量的这种化学物质已经作为制冷剂存在于数百万台冰箱中。→结论:没有 办法来阻止冰箱中的制冷剂进一步破坏臭氧层。 结论存在明显的态度,故可确定技巧(态度明确原则),紧扣“有无办法来阻止冰箱中 的制冷剂破坏臭氧层”这个态度来分析选项。 |
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选项 | 解释 | 结果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 化学物质的数量能否被准确测出,与阻止这些化学物质破坏臭氧层无关,选项态度不 明确。 |
淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 选项说明不能阻止进一步破坏臭氧层,与题干态度一致,支持。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项说明不能阻止进一步破坏臭氧层,与题干态度一致,支持。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 选项说明不能阻止进一步破坏臭氧层,与题干态度一致,支持。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 选项直接指出这些化学物质可循环利用,不会排放到大气层,进而不会破坏臭氧层, 与题干态度相反,削弱。 |
正确 |
题干 信息 |
确定题型,本题属于“支持题”。根据结构词“为了”,可确定本题属于“方法可行”的论证 结构。 方法:海滨浴场应禁止使用防晒霜(羟苯甲酮)。→目的:保护珊瑚。 可采用(方法可行分析)来分析选项。 |
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选项 | 解释 | 结果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 题干强调的是“海滨浴场”,而不是“远离海岸的大洋”,论证范围与题干不一致。更 何况选项也不涉及对“珊瑚”的影响。 |
淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 题干强调的是“羟苯甲酮”对“珊瑚”的影响,而不是对“人”的影响,故无法 支持。 |
淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 选项指出方法可行,“羟苯甲酮”会影响“珊瑚”的正常发育,如此一来,禁止了羟 苯甲酮的使用,就能有效地保护珊瑚。 |
正确 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 选项不涉及防晒霜对“珊瑚”的影响。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 选项干扰性较大,题干强调的对象如果是“化妆品”,那么该选项力度很强。但此时 题干强调的是“防晒霜”,那么“其他日用化妆品”的影响就关系不大了。 |
淘汰 |
题干 信息 |
确定题型,本题属于“削弱题”。根据结构词“造成”,确定本题的论证结构。 前提:来自境外的投资性行为(因)→结论:北京房价的暴涨(果)。 题干存在“因果关系”的结构,可优先采用(因果关系分析)来分析题干和选项。 |
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选项 | 解释 | 结果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 选项直接说明有因无果,割裂题干的因果关系,说明境外投资需求与北京房价暴涨无 关,同时选项指出“与上半年非常类似的7~10月”,排除了类比,削弱力度最强。 |
正确 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 该项想用需求来削弱题干观点,但对住房有刚性需求,可以靠租房来解决,并不一定 会买房,因此该项削弱力度很弱。 |
淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 首先,“可以”这样实现,但人们并不一定非得选择这样的方式来实现,也就是说不 一定是需求导致房价上涨;其次,“高端商品房”的情况并不能说明整体楼市的情况。 |
淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | “也”表明它并没有否认境外投资对北京房价暴涨的作用,削弱力度较弱。 | 淘汰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 与题干论证无关,属无关选项。 | 淘汰 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 观察题目特征,锁定技巧。题干和选项大多属于“假言判断”表述,同时题干中没有重复/矛盾 的概念,无法有效串联,问题求解“除哪项外都可能为假=一定真”,故可采用(准确定 位P、Q)来进行解题。 |
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第二步 | 符号化题干条件: ①应对发展环境变化(P1)→实施创新驱动发展战略(Q); ②加快转变经济发展方式(P2)→实施创新驱动发展战略(Q); ③更好引领我国经济发展新常态(P3)→实施创新驱动发展战略(Q)。 |
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第三步 | 题干表述为“两肯”,故优先寻找“两否”的结构,即优先验证B选项。 B选项=不实施创新驱动发展战略(¬Q)→不加快转变经济发展方式(¬P2),与条件②为等价 关系,故B选项为正确答案。 |
解题步骤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一步 | 确定题型,本题属于“支持题”。基于“事实→评价”确定本题的论证结构。 前提:①地震以破坏小的P波开始,随后是破坏性极大的S波;②早期预警系统通过测量P波沿 地面移动的情况,来预测S波所造成的影响,然后发出警报。→结论:人们并没有多少时间为大地 震做好准备。前提和结论的核心概念缺乏联系,故可优先采用(关系分析)来分析题干和 选项。 |
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第二步 | 分析论证关系。前提强调的是“P波和S波发生的时间顺序”,结论强调的是“人们的准备时间 短”,可利用“搭桥”的思路建立关系。C选项通过“越……越……”建立关系,最能支持。其余 选项均不涉及论证关系,可快速淘汰。 |