一、单项选择题下列各小题中,分别只有一个符合题意的正确答案
二、多项选择题下列各小题中,分别有两个或者两个以上符合题意的正确答案
三、判断题1. 只有系统管理员和该账套的主管有权对操作员权限进行权限设置,两者的权限相同。
对 错
B
[解析] 系统管理员和该账套的主管有权对操作员权限进行权限设置,两者的权限又有所区别。
3. 计算机系统在感染计算机病毒后,仍能正常运行,使用户不会感到任何异常。
对 错
A
[解析] 这是由于病毒的隐蔽性,计算机病毒在用户没有察觉的情况下繁殖和扩散。
4. 会计软件某个功能模块中所需要的数据,可以根据需要从另一功能模块中取得,也可以根据其他功能模块中的数据生成。
对 错
A
[解析] 会计核算软件的会计数据输入可以采用键盘手工输入、软盘导入、网络传输。会计软件某个功能模块中所需要的数据,可以根据需要从另一功能模块中取得,也可以根据其他功能模块中的数据生成。
5. 记账凭证的编号必须由手工输入。
对 错
B
[解析] 记账凭证的编号可以由手工输入,也可以由会计核算软件自动产生。
6. 用户可以通过文件扩展名识别出文件的格式类型。
对 错
A
[解析] 用户可以通过文件扩展名识别出文件的格式类型。
7. 在“资源管理器”窗口中,当在左窗格中单击扩展标记和折叠标记对文件夹树的显示方式进行交换时,右窗格的内容也发生相应的变化。
对 错
B
[解析] 在“资源管理器”窗口中,当在左窗格中单击扩展标记和折叠标记对文件夹树的显示方式进行交换时,右窗格的内容不会发生变化。
8. 如果按住Shift键的同时用鼠标将一文件拖放至“回收站”,则此文件将不能被恢复。
对 错
A
[解析] 如果按住Shift键的同时用鼠标将一文件拖放至“回收站”,则此文件将不能被恢复,因为实施了物理删除。
9. 当局域网和Internet通过交换机等设备相连后,上网计算机不再需要调制解调器以及网卡。
对 错
B
[解析] 当局域网和Internet通过交换机等设备相连后,上网计算机不再需要调制解调器,只需要一块能接入局域网的网卡即可。
10. 在“收藏夹”窗口内单击“添加”按钮,或单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”命令,在弹出的对话框中“名称”文本框内输入要收藏的网页名称,在“创建到”列表框中选择要收藏文件夹,然后单击“确定”按钮,将当前浏览的网页添加到收藏夹内。( )
对 错
B
[解析] 在“收藏夹”窗口内单击“添加”按钮,或单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”命令,在弹出的对话框中“名称”文本框内输入要收藏的网页名称,在“创建到”列表框中选择要收藏文件夹,然后单击“确定”按钮,将当前浏览的网页添加到收藏夹内。这是收藏网址的三种常用方法中的一种。
11. 一般来讲,点阵的数字越大,说明笔锋越完整,字迹越清晰美观。
对 错
A
[解析] 一般来讲,点阵的数字越大,说明笔锋越完整,字迹越清晰美观。
13. 在Excel表格中,输入字符型数据时,当输入的字符数据超过它所保存单元格的宽度时,则超出的内容自动延伸至右侧单元格内显示。
对 错
B
[解析] 在Excel表格中,输入字符型数据时,当输入的字符数据超过它所保存单元格的宽度时,如果其右邻的单元格为空,则超出的内容自动延伸至右侧单元格内显示;如果其右邻单元格不为空,则超出的内容自动隐藏,不在显示出来。
14. 在所有计算机会计输入环节中,我们经常用“垃圾进,垃圾出”来说明数据输入对会计核算软件的应用所具有的举足轻重的作用。
对 错
A
[解析] 在所有计算机会计输入环节中,我们经常用“垃圾进,垃圾出”来说明数据输入对会计核算软件的应用所具有的举足轻重的作用。
15. 凭证的审核人和制单人不可以是同一个人。
对 错
A
[解析] 凭证的审核人和制单人不可以是同一个人。
四、操作题1. Windows操作题
(1)在D盘中有一个被隐藏的考生文件夹,使其显示出来,并用“会计电算化”命名;
(2)将考生文件夹下的exam.txt文档复制到“会计电算化”文件夹中;
(3)在“会计电算化”文件夹中新建一个Excel文档,以“表格”命名;
(4)在同一文件夹下,复制“表格”文档,并保留复本,将原来的文档彻底删除。
操作步骤:
(1)选择“开始/设置/控制面板”命令,在“控制面板”窗口,双击“文件夹选择”图标,在对话框中点击“查看”按钮,选中“显示所有文件和文件夹”。
(2)(3)(4)操作参考前几套答案解析。
2. Word操作题
在Word中制作如下图所示的表格,具体要求如下:
(1)单元格中所有文字在水平及垂直两个方向上居中;
(2)表格与页面同宽;
(3)“文化程度”、“专业”一行下方的线型为“双线”;
(4)标题文字设置为黑体、三号字,段后距离为0.5行。
应聘登记表 姓名 | | 性别 | | 出生年月 | | 婚姻状况 | | 文化程度 | | 专业 | | 英语水平 | 学习工作经历 | 起始日期 | 终止日期 | 所在单位 | 从事何种工作 | | | | | | | | | | | | | 业务专长 | | 有何要求 | | 通信地址 | | 联系电话 | | 邮政编码 | | |
点击“表格”,选择“绘制表格”,绘制出如图表格,并输入文字;选择表格区域,点击“居中”按钮。
(2)选中表格,点击“表格”按钮,选中“表格属性”,在打开的对话框中进行编辑。
(3)选择“文化程度”和“专业”一行,点击“格式”,选中“边框和底纹”,进行编辑。
(4)参考前几套考题答案。
3. Excel操作题
(1)将标题字体设为“宋体”26磅、下划线,置于表格正上方居中;
(2)计算每名学生的平均成绩;
(3)按照数学成绩由高到低排列;
(4)确定学生的等级(确定方法:平均分等于或高于85分为“优秀”,等于或高于75分为“良好”,其余为“其他”)。
例表:
| A | B | C | D | E | F |
1 | 学生成绩表 |
2 | 学生 | 数学 | 语文 | 英语 | 平均分 | 等级 |
3 | s001 | 98 | 95 | 98 |
|
|
4 | s002 | 93 | 67 | 86 |
|
|
5 | s003 | 89 | 87 | 82 |
|
|
6 | s004 | 78 | 90 | 90 |
|
|
7 | s005 | 65 | 69 | 79 |
|
|
8 | s006 | 79 | 84 | 93 |
|
|
9 | s007 | 80 | 92 | 86 |
|
|
10 | s008 | 76 | 78 | 82 |
|
|
11 | s009 | 85 | 83 | 61 |
|
|
12 | s0010 | 92 | 90 | 84 |
|
|
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
1 |
学生成绩表 |
2 |
学生 |
数学 |
语文 |
英语 |
平均分 |
等级 |
3 |
s001 |
98 |
95 |
98 |
82.00 |
良好 |
4 |
s002 |
93 |
67 |
86 |
88.67 |
优秀 |
5 |
s003 |
89 |
87 |
82 |
86.00 |
优秀 |
6 |
s004 |
78 |
90 |
90 |
76.33 |
良好 |
7 |
s005 |
65 |
69 |
79 |
92.33 |
优秀 |
8 |
s006 |
79 |
84 |
93 |
86.00 |
优秀 |
9 |
s007 |
80 |
92 |
86 |
85.33 |
优秀 |
10 |
s008 |
76 |
78 |
82 |
86.00 |
优秀 |
11 |
s009 |
85 |
83 |
61 |
78.67 |
良好 |
12 |
s0010 |
92 |
90 |
84 |
71.00 |
其他 |
操作步骤:
(1)~(3)步参考前几套试题答案及解析;
(4)选中F3单元格,点击“插入”,选中“函数”,在对话框中的“逻辑函数”中选择“if”函数,利用函数公式“=IF(E3>=85,‘优秀’,IF(E3>=75,‘良好’,‘其他’))”,点击“Enter”键。将F列其他行的等级下拉出来。